【正文】 ⑵本題要求考生結合實際，從中學生的角度進行表達，只要言之有理就行。（鄧小平） ⑵“國家興亡，匹夫有責。 故答案為：⑴ 詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。 【解析】【分析】（1）從自己的積累中選擇表達“愛國”的名言或詩句作答即可。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。 （1）請寫出一句關于愛國的名言或詩句。12．“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。（2）本題旨在考查學生仿寫能力，通過題中所給的例句，將自己想說的話用合適的語言表達出來，仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理即可。鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)那一對對飛翔的燕子鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹鄉(xiāng)愁是________鄉(xiāng)愁是________【答案】 （1）日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。11．綜合性學習。 ⑶此題考查對古詩文名句和文學常識的積累。然后再把這些內(nèi)容用語言進行表述。 曹操 但要注意詩句和作者要統(tǒng)一。（2）誦四季詩文；記四季常識（3）春眠不覺曉；處處聞啼鳥；孟浩然；力盡不知熱；但惜夏日長；白居易；秋風蕭瑟；洪波涌起；曹操；忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開；岑參 【解析】【分析】（1）本題要求擬寫一則宣傳標語，這樣的題雖然沒有統(tǒng)一答案，但也要注意所擬寫的宣傳標語①內(nèi)容要符合本次活動主題；②要易于傳播；③最后使用對偶的修辭手法，要能吸引人。（作者：________）夏：________，________。 （1）請為本次活動擬一句宣傳語。千百年來一直是文人墨客與民間藝人進行創(chuàng)作的不朽源泉，對后世影響深遠。 ⑵本題考查知識積累及運用能力。這個名字寄托了中國人民數(shù)千年來的飛天夢，表達了中國人對登上月球的向往；極具中國特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢想。 故答案為：⑴精衛(wèi)填海如后羿射日和打獵有關，女媧造人與制陶有關，把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。想象力強，題材廣泛。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對神話故事的積累答題，注意區(qū)別中國的外國的神話故事。（2）我國開展的月球探測工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這個名字跟哪個神話故事有關嗎？這樣命名好在哪里？ （3）小明認為夸父逐日是不自量力的，女媧補天的故事是假的，你是怎么認為的？請你談談對神話的理解。 課堂上，老師講道：“夸父為了讓大地永遠充滿光明，不辭勞苦奮勇追趕太陽，最終渴死于途中。9．綜合探究：神話故事。注意不要出現(xiàn)錯別字。 ⑵本題考查古詩文的背誦和默寫。；嘹亮 ⑵ 若出其中；正是江南好風景；遙憐故園菊；應傍戰(zhàn)場開；三軍可奪帥；匹夫不可奪志也；擇其善者而從之；其不善者而改之 ⑶ 偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力?！薄? 任務二：【參與詩文朗誦】在橫線上填上合適的古詩文。 任務一：【補全主持稿】給加下劃線字注音或根據(jù)拼音寫出正確的詞語。人生道路上做個努力奔跑，堅定前行的追夢人。” 結束語（節(jié)選）盛世年華，繁榮昌盛。 ⑧ ”強調(diào)每個人都應該堅定志向，矢志不渝。 古往今來，文人們常以詩詞文的形式歌詠祖國，抒發(fā)慨嘆，渴望和平……B：《觀滄?！分校懿俳琛叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，①70年強國征程波瀾壯闊，70年滄桑巨變舉世矚目。o li224。 ① 這就要勤于動筆，重點突破。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。 （5）默寫完整劉禹錫的《秋詞》。（李商隱《夜雨寄北》） （2）枯藤老樹昏鴉，________，古道西風瘦馬。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。（譚嗣同《潼關》） 【答案】 （1）枯藤老樹昏鴉；古道西風瘦馬（2）回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜（3）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠（4）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝（5）河流大野猶嫌束；山入潼關不解平 【解析】【分析】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。（諸葛亮《誡子書》） （4）白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天。（馬致遠《天凈沙平時長積累，邊讀邊寫。本題中，要注意“ 遂 ”“ 溯 ”的書寫。（5）有約不來過夜半；閑敲棋子落燈花。 （1）________，隔江猶唱后庭花(杜牧《泊秦淮》) （2）可憐夜半虛前席，________。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。詩詞在背誦時不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。