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正文內(nèi)容

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)81生命可以永恒嗎教案-wenkub.com

2025-04-01 22:55 本頁(yè)面
   

【正文】 根據(jù)文題的提示語(yǔ),應(yīng)想好寫(xiě)作的角度,確定好你所寫(xiě)的“目光”,是誰(shuí)的目光,其特征是怎樣的,目光背后的東西是什么,如此,你的立意就獨(dú)特而深刻了?!澳抗狻钡牡诙€(gè)義項(xiàng)是指眼睛的神采。“目光”第一個(gè)義項(xiàng)是指視線。從那一刻起,我發(fā)誓,一定要好好學(xué)習(xí),不為什么,只為能看到父親欣喜的目光。于是,我鼓足勇氣迎接父親的目光——哪怕是狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨?! ‘?dāng)我把榮獲學(xué)校作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的好消息帶回家時(shí),爺爺、奶奶、媽媽都高興地圍著我轉(zhuǎn),在一片贊美聲中,惟有父親用一種嚴(yán)肅的目光看著我,仿佛在說(shuō):“這點(diǎn)成績(jī),是微不足道的,以后的路還很長(zhǎng)呢?! ⌒r(shí)候,有一次跟父親去作客,看見(jiàn)擺滿(mǎn)一桌子的佳肴,我饞得拿起筷子就夾。要求:,立意自定?!军c(diǎn)睛】寫(xiě)作口訣:一、作文成績(jī)看字跡,得分要素是第一二、考試作文五六段,干凈整潔看卷面三、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練,最好首尾兩行半四、動(dòng)筆之前要擬題,漂亮標(biāo)題如美女五、作文首尾要打眼,豐富多彩出靚點(diǎn)六、動(dòng)筆之前不要慌,想了題目列提綱七、想好主題和文體,非驢非馬不可取八、適當(dāng)克隆和“抄襲”,考前備料攢信息九、篇幅爭(zhēng)取要寫(xiě)滿(mǎn),多寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)根據(jù)下面要求寫(xiě)作。正文主體部分先寫(xiě)風(fēng)雨中的環(huán)境,渲染緊張氣氛以及身處其中的我的“恐慌”。專(zhuān)業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,大部分同學(xué)都取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。站在這里,我想說(shuō),昨天的特長(zhǎng)讓我們成為不普通的班級(jí);明天的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著定會(huì)讓我們不同凡響。懊惱和掃興讓我們由緘默不言。還記得今年正月的那場(chǎng)大雪嗎?天公不作美,我們學(xué)舞蹈的幾個(gè)同學(xué)要參加的一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)考試偏偏就在那一天。因?yàn)槟鞘嵌悴坏舻?,早晚都要?jīng)歷,能趕早就不要趕晚。,高考的鐘聲與日逼近。可以寫(xiě)和風(fēng)雨有關(guān)的自然,也可以聊與風(fēng)雨緊聯(lián)的生活;可以記敘名人故事、英雄事跡、勵(lì)志榜樣,也可以表現(xiàn)平凡普通的小人物和風(fēng)雨有關(guān)的真情實(shí)感、精神品質(zhì);可以贊美親情、友情、愛(ài)情,也可以彰顯倫理、道德、心態(tài)、素養(yǎng)……總之,只要緊扣住風(fēng)雨而寫(xiě),無(wú)論本義還是象征比喻義都可以。本次作文“既定”內(nèi)容為“在風(fēng)雨中”,“自選”信息填寫(xiě)在橫線處即可,內(nèi)容自定。在以后的時(shí)光里,在風(fēng)雨天我常常想起母親,想起那溫暖的一幕,在風(fēng)雨中我歆享了母愛(ài),我愿世界像我一樣溫柔的擁抱母親。啊,我看到了一張臉,我該怎樣形容我的心情呢?在雨簾中我看見(jiàn)了紫色雨衣下母親那張臉!長(zhǎng)發(fā)上沾滿(mǎn)了水珠,雙唇緊閉,眉毛也緊皺在一起,表情凝重似乎丟了什么東西一般。最后我只好干巴巴地坐在座位上等,盼著這該死的風(fēng)雨快點(diǎn)兒停。突然蛙鳴聲響起,隨著一陣狂風(fēng)肆虐,一道亮光閃過(guò),一聲驚雷劃破蒼穹,正落在心頭,天空像是積蓄了許久,暴雨落下,沉淀著的空氣一下子被攪動(dòng)了起來(lái)?!}記我愿世界像我一樣溫柔厚待我的母親。要求:(1)在題目的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整。既然如此,就必須解釋我寫(xiě)文章(包括這篇文章)的動(dòng)機(jī)。我不大能領(lǐng)會(huì)下列說(shuō)法的深?yuàn)W之處:要重建精神家園、恢復(fù)人文精神,就要滅掉一切俗人——其中首先要滅的,就是風(fēng)頭正健的俗人。這樣說(shuō)固然有煽情之嫌,但想要說(shuō)服安徒生,就要用這樣的語(yǔ)言。安徒生寫(xiě)過(guò)光榮的荊棘路,他說(shuō)人文的事業(yè)就是一片著火的荊棘,智者仁人就在火里走著。假如是有位老學(xué)究式的人物,手執(zhí)教鞭戒尺打著你走,那就不是走一條路,而是背一本宗譜。可以是自己的興趣愛(ài)好、情感愛(ài)憎;也可以是自己對(duì)理想信念的追求、對(duì)心靈情操的陶冶,或遇到困難時(shí)所體現(xiàn)出的精神品質(zhì)等。大海奔騰,宣示它的豪壯是執(zhí)著,涓涓細(xì)流,不斷奔向大海依舊是執(zhí)著。我特敬佩我的父親,因?yàn)樗男膽B(tài)總是積極向上的。水感恩自然給了它生活的空間,雖然不是大海,雖然只是細(xì)流,但它寧愿做一般的泉水,為人們帶去甘甜;花感恩陽(yáng)光給了它溫暖,雖然不是整個(gè)太陽(yáng),雖然只是一縷陽(yáng)光,但它寧愿享受這一縷陽(yáng)光,作為“百花齊放”中的一員供人們欣賞;而我感恩父母的無(wú)限關(guān)懷,老師的諄諄教誨,自然賜予的美麗,小鳥(niǎo)饋贈(zèng)的輕鳴,雖然不是至高無(wú)上的奉獻(xiàn),雖然只造就了一個(gè)平凡的我,但我甘愿平凡,平凡的感受人生,為理想奮斗。震撼我們的不僅是他的行動(dòng),更是他寬容無(wú)私的精神。或許它不會(huì)太華麗,不會(huì)太浪漫,不會(huì)太有情調(diào),但它可以按摩人的心靈??v使有千般的苦難和辛酸,她都會(huì)憑著那份堅(jiān)強(qiáng)挺下去。帶著憧憬與敬畏的心情,我開(kāi)始把我一位位精神家庭的成員請(qǐng)進(jìn)……我要用堅(jiān)強(qiáng)作為它的頂梁柱。畢淑敏曾說(shuō),要為自己的精神修建三間小屋:第一間盛著愛(ài)和恨;第二間盛放事業(yè);第三間安放自身。正中自己的生活儲(chǔ)存,突出個(gè)人感受最深的材料??蚨ㄒ欢ǖ牧?,即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量,作出某種限定:或一人或多人,或一事或數(shù)事,或瞬間或久遠(yuǎn)等等?!獝?ài)因斯坦即使自己變成了一撮泥土,只要它是鋪在通往真理的大道上,讓自己的伙伴們大踏步地沖過(guò)去,也是最大的幸福。它不是千金的財(cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息,它讓我們感悟到:幸福的世界真好!講述幸福的《青鳥(niǎo)》曾說(shuō)過(guò),“幸福就在身邊”。你完全可以兼得。有人說(shuō)幸福是在家數(shù)著鈔票,享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活;有人說(shuō)幸福是幫助殘疾人,使人獲得無(wú)以倫比的快樂(lè);有人說(shuō)幸福是天天睡懶覺(jué),感受著舒適的家的感覺(jué)。然后先選擇生日宴上爺爺?shù)难凵窈褪中g(shù)室中奶奶的眼神來(lái)展現(xiàn)他們眼神中的“幸?!保又允闱樾缘恼Z(yǔ)句對(duì)兩件事進(jìn)行小結(jié),再次展現(xiàn)那眼神中的幸福?!安卦谀悄ㄑ凵裰械男腋!?,命題的中心詞是“幸?!保安卦谀悄ㄑ凵裰小笔恰靶腋!钡男揎椪Z(yǔ),“藏”說(shuō)明這“幸福”不是直接表現(xiàn)出來(lái)的,而是蘊(yùn)含在“眼神”之中,這就要求考生在寫(xiě)作的過(guò)程中要通過(guò)對(duì)“眼神”的描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)人物的幸福感。這是一則命題作文。為人子者,孝敬是一種回報(bào),是一種責(zé)任,更是一種能力。如今,一縷燭光,映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐,燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。要把剛動(dòng)過(guò)手術(shù)的病人平穩(wěn)地從手推床挪到病床上可不是件易事,護(hù)士來(lái)了,她站在小床旁,指揮道:“來(lái)兩位家屬,托住病人的身體,把她搬到病床上去。燈暗了,手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了,幾個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生推著小床上的奶奶走了出來(lái)。爺爺爬滿(mǎn)皺紋的臉被燭光映得亮亮的,眼睛也亮亮的。飯桌上,爸爸拿出了珍藏多年的茅臺(tái)酒給爺爺斟上,我和哥哥姐姐等小輩們拿起酒杯向爺爺敬酒,異口同聲地說(shuō):“祝爺爺生日超級(jí)快樂(lè)!”爺爺先是愣了一下,隨即笑了起來(lái),眼眸中閃過(guò)一絲光亮,臉上像開(kāi)了花似的燦爛,連連說(shuō):“好,好,大家都超級(jí)快樂(lè)!”并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話把我們引得捧腹大笑。蠟燭告訴我,其幸福在點(diǎn)燃自己照亮別人;教師告訴我,其幸福在將學(xué)生渡到知識(shí)的彼岸,成人成才;醫(yī)生告訴我,其幸福在挽救病人的生命,減輕他們的病痛……而我呢?眾里尋他千百度,驀然回首,發(fā)覺(jué)那幸福藏在一雙雙眼睛里。請(qǐng)你展開(kāi)想象,以“藏在那抹眼神中的幸福”為題,寫(xiě)一篇記敘文,形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人物的幸福感。《那一刻,讓我感動(dòng)》是一篇記敘文?!且豢?,你讓我感動(dòng),我的眼眶濕潤(rùn)了。在教室被亂石掩埋的霎那間,他張開(kāi)雙臂,像一只老母雞不屈地伸展寬大的羽翼,護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。而他,卻拋棄了心愛(ài)的新娘,在廢墟下長(zhǎng)眠。他又飛了進(jìn)去,再次救出兩個(gè)孩子。(那一刻,愛(ài)的光芒刺痛了我,我的眼眶潤(rùn)濕了……)畫(huà)面轉(zhuǎn)移到另一片天空,耀眼炫目。一直保持著。與此同時(shí),老師的奮不顧身的精神響徹人間。凍腫我這雙稚嫩的雙手,使我痛得快拿不起筆”來(lái)體現(xiàn)畫(huà)畫(huà)的辛苦,這也正是自己堅(jiān)持不懈精神的寫(xiě)照。漢代的孫敬也是如此,為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡,便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。這對(duì)他的打擊很大,而這件事對(duì)他的激勵(lì)更大。于是他暗下決心,勤學(xué)苦練,揚(yáng)長(zhǎng)避短,后來(lái)一舉成為丑角大師?!彼粺o(wú)數(shù)莘莘學(xué)子寫(xiě)在案板床頭,恨不得每日吟誦十遍。”他強(qiáng)調(diào)的是,堅(jiān)持和持之以恒,唯有如此,才能達(dá)到“成大事”的目的。雅典奧運(yùn)會(huì)上,一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世,劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。古今中外,這樣的例子不用枚舉,只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。當(dāng)然,也可以運(yùn)用各種人物描寫(xiě)方法,充實(shí)文章內(nèi)容。本文的題目是“是時(shí)候該_____了”,針對(duì)學(xué)生的年齡,以及社會(huì)價(jià)值觀,這一題目應(yīng)該是倡導(dǎo)一種正能量,對(duì)所有的學(xué)生都是一種鼓勵(lì)和督促。這一刻,獎(jiǎng)杯上寫(xiě)著“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”是啊,人生路上總會(huì)有坎坷,有著一顆顆把美好絆腳石,只有勇敢鎮(zhèn)定地跨過(guò)它,才能迎著朝陽(yáng)的光輝。這樣的動(dòng)力使我辛勤地練了起來(lái):夏天,屋內(nèi)像個(gè)大蒸籠,炙烤著我,汗水把衣服都打濕了,可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠,又拿起濕津津的筆開(kāi)始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線;冬天,刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過(guò)窗子。于是,我便進(jìn)入了童真美好的繪畫(huà)班。那是六歲時(shí),父母為了能讓我學(xué)一門(mén)特長(zhǎng),別輸在起跑線,早就打好了如意算盤(pán),把足足一大籮筐的報(bào)名表放到了我的面前,看著它們,我在不知不覺(jué)中也不由地眼花繚亂。要求:不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。文體以記敘文為主,從立意來(lái)看,本次作文可圍繞“愛(ài)”或“成長(zhǎng)”這兩大主題來(lái)構(gòu)思,并將這兩個(gè)方向具體化,主要通過(guò)描述當(dāng)我遇見(jiàn)寫(xiě)作對(duì)象時(shí)發(fā)生了哪些事,這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響,給“我”帶來(lái)了什么收獲來(lái)寫(xiě)即可。等回到現(xiàn)實(shí),太甜的,被掩飾成最痛的。難怪誰(shuí)笑永恒是人們?cè)斓闹e,究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng),才敢念念不忘。幸福就在離天堂最近的地方,似水年華的故事里,誰(shuí)的幸福又來(lái)自那唯一的天堂。被姐妹們安然想起,寂靜守候,就像眼角一滴沒(méi)有落下的淚一樣。因?yàn)?,姐妹只為了深深懂得,只為深深記得,傾它一片溫柔。我說(shuō),我們是人間的四月天,忘掉平凡的標(biāo)志,去觸遇沒(méi)著落的惆悵;我說(shuō),我們什么時(shí)候,又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離;我說(shuō),一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會(huì)邂逅一段際遇,也許一段際遇會(huì)邂逅你?!敬鸢浮坑鲆?jiàn)告訴只是一句對(duì)不起,恰若沒(méi)有云的距離。遇見(jiàn),是一個(gè)十分奇妙的詞語(yǔ),古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn),宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿,喚起對(duì)生命的信心,海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮,她的生命才創(chuàng)造奇跡。在高考題型中話題作文出現(xiàn)的概率最高,一般考生多以寫(xiě)議論文為主?!军c(diǎn)睛】話題作文,是題中直接引用一段材料來(lái)引起學(xué)生思考,運(yùn)用話題來(lái)限定寫(xiě)作范圍的作文題型,“話題”就是指談話的中心;以所給的話題為中心,并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話題”作文。對(duì)此,人們持懷疑態(tài)度??墒沁@一切,她都沒(méi)有做,她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語(yǔ),觸摸著事物,僅僅憑著她的信念和堅(jiān)持不懈的意志。2 海倫我是自己的主人。——巴菲特有勇氣做真正的自己,單獨(dú)屹立,不要想做別人——林語(yǔ)堂要生活得漂亮,需要付出極大的忍耐,一不抱怨,二不解釋。——亦舒?!舅夭摹孔咦约旱穆?,讓別人說(shuō)去吧。首段應(yīng)該用100多字直接進(jìn)入主題,表明自己的中心論點(diǎn)。在文體上,可以寫(xiě)議論文,寫(xiě)如何做自己,做一個(gè)怎樣的自己,對(duì)“做自己”有什么樣的認(rèn)識(shí)體會(huì)等,但忌泛泛而談,要有明晰的思路,要有思維的層次?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:【審題】題目的提示語(yǔ)來(lái)自瑪利亞”尤思響其實(shí)不是真的沒(méi)思想,她只是過(guò)于考慮他人的感受,使自己的思想受到了別人的制約。于是,更辛辣的言論類(lèi)似“尤思響你怎么沒(méi)思想”之類(lèi)的話朝她襲來(lái),她簡(jiǎn)直快要崩潰了。然而,這兩天,她竟聽(tīng)到了同學(xué)朋友背地里說(shuō)她虛偽、愛(ài)裝的小道消息。其實(shí),內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音,時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚!請(qǐng)以“做自己”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。如可以講述閱讀的故事,閱讀中的小插曲;可以記敘閱讀的經(jīng)歷,見(jiàn)證閱讀陪伴成長(zhǎng)的過(guò)程;可以介紹閱讀的方法,實(shí)踐出真知,真知教益后人;可以品說(shuō)閱讀的滋味,酸甜苦辣咸味道各異一一道來(lái);可以漫談閱讀的感受;可以抒寫(xiě)閱讀的收獲,書(shū)中自有為人之道、作文之法;可以渲染閱讀的陶醉,沉醉書(shū)海自然如入仙境等等。此外,閱讀對(duì)人生的意義和影響也是“閱讀”這個(gè)話題中的內(nèi)容。從“以‘我的閱讀’為標(biāo)題”來(lái)看,這是一則命題作文,從“或者自擬標(biāo)題并以‘我的閱讀’為副標(biāo)題”來(lái)看,這是一則半命題作文。所以,我家的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū),我總是愛(ài)拿本書(shū)睡覺(jué)前閱讀。從這本書(shū)中,我了解了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景,更加熱愛(ài)祖國(guó),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理,增強(qiáng)能力。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就會(huì)擁有淵博的知識(shí)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。有人說(shuō),一個(gè)人的閱讀史,往往就是他的精神發(fā)育史。蘇軾詩(shī)云:腹有詩(shī)書(shū)氣自華。眾所周知,我們只有寫(xiě)自己熟悉的人,記自己熟悉的事,談自己熟悉的問(wèn)題,才能有話可說(shuō),有情可抒,有感可發(fā),才能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來(lái)。要切中題旨文意,暗合命題要求?!军c(diǎn)睛】作為命題作文,要充分吸取題目中的隱含信息,確定文章的寫(xiě)作走向。生命是一場(chǎng)修行,有舍有得。那個(gè)叫海子的詩(shī)人死了,在溫暖的陽(yáng)光還未照亮他的身體的時(shí)候,他就已經(jīng)將自己附于冰冷的鐵軌。三十余年濟(jì)世之志,到頭來(lái)化作黑暗官場(chǎng)的枯骨一堆,于是他果斷的放下俗世的一切刃,去尋找屬于自己的天地。正是因?yàn)樘K軾懂得放下,放下名利,放下怨恨,放下相思之苦,才能使心靈獲得自由,讓痛苦失意化作筆下的幾點(diǎn)藻荇之美。王勃曾感慨“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。該放下的放下,該舍棄的舍棄,才能贏得“雁引愁心去,山銜好月萊”的詩(shī)意人生。所以,讓我們正面看“斷舍離”,在自由、舒適的生活中盡情遨游吧。因此,面對(duì)這些有著紀(jì)念意義的物品,我們不應(yīng)舍棄,而要永遠(yuǎn)留存。有人曾說(shuō):“當(dāng)青春變成舊照片,當(dāng)舊照片變成回憶,當(dāng)我們終于站在分叉的路口,孤獨(dú),失望,彷徨,殘忍,一扇窗打開(kāi)了,那是成長(zhǎng)。萬(wàn)一出現(xiàn)變故,只能追悔莫及。在老一輩人心中,貧窮是最可怕的。結(jié)尾部分以描寫(xiě)性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命,與開(kāi)頭形成呼應(yīng)??忌梢試@這些方面進(jìn)行立意作文。于是,各種物品占據(jù)了大量空間?!皵嗌犭x”是《咬文嚼字》評(píng)出的年度十大流行語(yǔ)之一。對(duì)于命題作文,考生要先分析命題的類(lèi)型,是字,是詞,或是短語(yǔ);是動(dòng)詞,是形容詞,還是名詞。那么,我們?yōu)槭裁床粚W(xué)會(huì)放下,果敢舍棄那些阻礙我們心靈輕盈上路的東西呢?別為迷霧蒙蔽了雙眼,用心揣度,你會(huì)體悟到生活之美。留得浮生醉,不怕紅塵囂。陶潛悟到了心靈所需不過(guò)一方寧?kù)o,生活真諦不過(guò)舍棄二字,于是,他悟出自然,歸隱田園,歌晨曦之朝霧,醉晚霞之
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