【正文】 虛偽、愛裝的小道消息。如可以講述閱讀的故事，閱讀中的小插曲；可以記敘閱讀的經(jīng)歷，見證閱讀陪伴成長的過程；可以介紹閱讀的方法，實踐出真知，真知教益后人；可以品說閱讀的滋味，酸甜苦辣咸味道各異一一道來；可以漫談閱讀的感受；可以抒寫閱讀的收獲，書中自有為人之道、作文之法；可以渲染閱讀的陶醉，沉醉書海自然如入仙境等等。從“以‘我的閱讀’為標題”來看，這是一則命題作文，從“或者自擬標題并以‘我的閱讀’為副標題”來看，這是一則半命題作文。從這本書中，我了解了解放戰(zhàn)爭時期的歷史背景，更加熱愛祖國，將來成為國家的棟梁之才。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就會擁有淵博的知識。有人說，一個人的閱讀史，往往就是他的精神發(fā)育史。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。那個叫海子的詩人死了，在溫暖的陽光還未照亮他的身體的時候，他就已經(jīng)將自己附于冰冷的鐵軌。正是因為蘇軾懂得放下，放下名利，放下怨恨,放下相思之苦，才能使心靈獲得自由，讓痛苦失意化作筆下的幾點藻荇之美。該放下的放下，該舍棄的舍棄，才能贏得“雁引愁心去,山銜好月萊”的詩意人生。因此，面對這些有著紀念意義的物品，我們不應舍棄，而要永遠留存。萬一出現(xiàn)變故，只能追悔莫及。結(jié)尾部分以描寫性的句子展示“斷舍離”之后的美妙生命，與開頭形成呼應。于是，各種物品占據(jù)了大量空間。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。留得浮生醉，不怕紅塵囂。斷下一種不必要的憂思，舍棄那份繁華，離開那光怪陸離的喧囂。這是寫作中應當體現(xiàn)的思想。如寫文天祥兵敗被俘，不為高官厚祿所移，喚醒民族氣節(jié)。注意要闡釋清楚“什么人（或什么事）”喚醒自己。它伸出那顆小腦袋看著我，眼里亮晶晶的，是眼淚嗎?也許是雪水吧!不一會我聽到了呼嚕呼嚕的聲音，它在我的懷里睡著了，睡得是那樣親切安謐。它很快就會被凍死，那也是一個鮮活的生命呀，與我們一樣。一次一次，它終于不再過來，無助地躺在雪坑里，絕望地看著我。我緊閉著雙眼去感受。有位哲學家說，每個人都是自己命運的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。 　　。我們同學現(xiàn)在12歲，我們不可能再回到2歲時候的狀態(tài)了。研究人員分析了全球百歲老人的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)至少在過去20年長壽老人最高的壽命極限開始穩(wěn)定，不再出現(xiàn)高峰?！　。ǘ┙虒W重點難點分析：了解生命發(fā)展的自然規(guī)律，明確個體生命在生命的接續(xù)中要擔當傳承使命?！　∧芰δ繕耍号囵B(yǎng)對生命問題的辯證思維能力，理解生命有時盡，生命有接續(xù)。具體對應的內(nèi)容標準是：“體會生命的價值，知道實現(xiàn)人生意義應該從日常點滴做起”?！　。ㄈ┓答佒笇А　≡O問：現(xiàn)實生活中真的有唐僧肉嗎？我們真的能長生不老嗎？生命真的可以永恒嗎？　?。ㄋ模┬〗Y(jié)　　作為肉體的生命總會有盡頭，精神卻可以實現(xiàn)永恒，今天我們就一起來探討。每個人都是獨一無二的，每個人的生命都不可替代。死，只是一個結(jié)果，怎么活著才是最重要的。”　　人物3：他26歲就獲得物理學博士學位，被人們稱為“娃娃博士”。每年都有不少人到南美洲的原始森林探險，帶路的向?qū)Ф际钱數(shù)夭柯涞耐林?。好久沒有下這樣大的雪了，內(nèi)心有些歡喜有些激動。它看到我時叫得更加凄慘了，拼命地往我腿邊靠。天空像是驟然變冷了。這一次我沒躲，輕輕地將它抱起，心痛的感覺悄然襲來。【解析】試題分析：這是一個命題作文，審題關(guān)鍵在于把握標題的構(gòu)成。②泛泛談喚醒自己，既不說為什么要喚醒自己，也不說喚醒自己的什么。所給材料有兩段，第一段是一個故事，第二段是哲學家的觀點。昆德拉曾說過：在生活重擔的壓迫下，我們的靈魂逐漸發(fā)生扭曲、變形，變得不堪重負。舍棄對名利金帛的執(zhí)著，終于成就隱者的高潔純凈，超然物外，得心靈之輕盈，生活之灑脫。立在清透的窗前，于那明媚溫暖的晨光下品一杯香茗，為生活留下淡淡馨芳?！皵唷本褪遣毁I，不收取自己不需要的東西。參考立意：斷舍離，釋放心靈；拋卻羈絆，放飛心靈；學做減法，輕松生活；為生活做減法；釋放心靈，收獲自由；洗去浮華，釋放心靈；清理人生的空間。他們將對貧窮的恐懼寄托于無盡的保留中，總習慣于“留著、留著”?！币苍S，一張舊照片記錄了回不去的青春歲月；一幅刺繡承載著親人離世前給予的溫情；一顆子彈頭是一段戰(zhàn)火紛飛的艱苦歲月的見證。佛曰:勘破、放下、自在。馮唐易老，李廣難封”，卻不知山重水復的坎坷處境給蘇軾帶來了一段又一段的柳暗花明?！凹茸砸孕臑樾幸?，奚惆悵而獨悲”，他走了，從此采香南浦，剪梅煙驛。只有懂得在適當?shù)臅r候放下，才能活出生命的精彩。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應變能力。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內(nèi)學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對于各科學習,都有極大的幫助。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。再來分析“我的閱讀”，這就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的議論，一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會來寫。要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。不得已，尤思響將自己的苦惱向父親尤主建傾訴。史利弗《做自己》一書的“編輯導語”，它很能引發(fā)人的一些感想。中間這一部分，可以運用并列式結(jié)構(gòu)，運用一定的事例來論證“做自己”能夠取得成功。哲學家們告訴我們，做我們所喜歡的，然后成功就會隨之而來。 ——吉勒魯普1生活中無論有什么閃失，統(tǒng)統(tǒng)是自己的錯，與人無尤，從錯處學習改過，精益求精，不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去，免得失去學乖的機會。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。請以“遇見”為題，寫一篇記敘文。冥冥之中，故事會悄然翻開一頁，于是，一切都開始進入角色。停留只是一瞬，回首卻是一生。倘若夢中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬水千山。點睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步一步引出命題本身，此類作文，應選擇其相關(guān)寓意去行文，即化實為虛；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍，考生可以任選一個去行文立意；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當加以限制，以避免命題過大或過寬泛，考生可以選擇一面去行文，即化大為小。有清秀端莊的書法字體；有婉轉(zhuǎn)動人的音樂曲；有優(yōu)美詞藻的美文。凍腫我這雙稚嫩的雙手，使我痛得快拿不起筆。考生可寫的范圍也很廣，所有正面的精神都可以填充進來，如奮斗、努力、堅持等等，都可以作為考生補充進來的話題。劉翔八歲開始優(yōu)育運動生涯，開始練跳高，后來轉(zhuǎn)入跨欄項目。美國當代的醫(yī)生威廉?奧斯羅每天都要堅持閱讀15分鐘，這使他不僅在醫(yī)學領域知識淵博，其他方面也滿腹經(jīng)綸，擁有了良好的文學素質(zhì)。啞巴王益芳，每天起早貪晚練功，藝成后一鳴驚人。經(jīng)過了他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年堅持不懈的努力，最終他們都成為了當時的政治家。畫面定格在燦爛的光芒之下。一個剛結(jié)婚七天的新郎，是一位小學體育老師。奪目的陽光，因愛而頓時收斂。老師因愛而生，又因愛而奉獻。要求：立意積極向上，敘事符合邏輯，有細節(jié)，有描寫，不得出現(xiàn)真實姓名。酒席間，觥籌交錯聲，嬉戲談笑聲，誠摯祝愿聲，此起彼伏，幸福的味兒迅速彌漫開來，猶如那陳年的茅臺歷久醇香。爸爸趕忙迎上去，急切地問醫(yī)生：“醫(yī)生，我媽沒事吧？”“放心吧！手術(shù)很成功。曾經(jīng)，奶奶是家里的賢內(nèi)助，為了這個家付出了自己的一切。對于命題作文，考生首先要看標題由哪些詞語組成，它們分別有怎樣的含義，詞語之間是怎樣的關(guān)系，題眼是誰，如本次作文命題“藏在那抹眼神中的幸?！钡闹行脑~是“幸?！保@“幸?！睉摻柚把凵瘛闭宫F(xiàn)出來。結(jié)尾以抒情性的語言收束全篇，同時深化中心，呼應開頭。關(guān)鍵要靠自己去追求去創(chuàng)造。敞開心靈，幸福并不遙遠?！獏沁\鐸【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。不論是多么猛烈的風雨，它都會用頑強的毅力擔負起這座重負，不會放棄，不會服輸。讓寬容占據(jù)心靈，就如同春風沐浴大地，是輕拂，是撫慰，也是贊美。： “送人玫瑰，手留余香”，感恩的味道彌漫在我的精神小屋，是享受，更是鼓舞。我希望帶著執(zhí)著，踏尋世界，品人生豪邁，奮斗不息。我聽說前蘇聯(lián)就是這么教小孩子的：要背全本的普希金、半本萊蒙托夫，還要記住俄羅斯是大象的故鄉(xiāng)(蕭斯塔科維奇在回憶錄里說了很多)。維特根斯坦臨終時說：告訴他們，我度過了美好的一生。坦白地說，我也解釋不大清楚，只能說：假如我今天死掉，恐怕就不能像維特根斯坦一樣說道：我度過了美好的一生；也不能像斯湯達一樣說：活過，愛過，寫過。我的母親是一位樸素的如同世界上千萬個母親一樣辛勞勤奮、疼愛子女。其他同學陸續(xù)被接走，我不時地聽見家長噓寒問暖的關(guān)切話語，看著別的同學穿上家長給他們送來的雨衣，心里很是羨慕，我依然眼巴巴地看著，外面的風雨似乎在嘲諷我一般，愈發(fā)肆無忌憚，刮得更猛，下得更大了?！窘馕觥俊驹斀狻拷庾x題意：以“在風雨中_____________”為題作文。參考立意：，我學會了堅強可用素材：，轉(zhuǎn)眼間高中生活就要結(jié)束了。，強忍劇痛繼續(xù)下一次，直到渾身上下麻木了、痛感完全消失為止。是小菲于跟頭后不自覺的一句“媽呀！”讓我們?nèi)炭〔唤?，于故作的調(diào)侃和哈哈大笑中我擦抹著臉頰上的冰冷，說不清楚那究竟是淚水還是雨水？更不清楚那是玩樂后的高興還是無奈下的哭泣？，有過苦累。而擺在我們眼前最要緊的是文化過關(guān)，因為高考的大門已經(jīng)為我們敞開，理想的大學正向我們招手。人的眼睛最富于表情，從一個人的眼睛中，往往能看到他的整個內(nèi)心世界。抬眼間，卻發(fā)現(xiàn)父親目光嚴厲地注視著我，好像在說：“小孩子應有禮貌。但此時，在父親的目光中我卻讀出了慈愛和信任。所謂視線，原指司機在駕駛車輛時 目光觸及固定或者移動物體的直線。舉例如下：①寫路人對“小悅悅”的目光，揭示社會人情的冷漠與麻木，倡導人與人之間應該互相 幫助，構(gòu)。由此，可以得出寫作主題：切莫鼠目寸光，要開闊眼界，將目光放在長遠。沒有想像中的風雨雷電，沒有想像中的啰嗦說教，父親只是輕輕拍拍我的肩膀，笑著說，吸取教訓，下次打個翻身仗。從此，父親的目光在我心中留下深刻的印象。你在生活中曾經(jīng)見過什么樣的目光，在這目光中又流露了怎樣的內(nèi)心世界呢？請以“ 的目光”為題，寫一篇不少于800字的文章。開頭部分先來一個題記，總領全文，明確話題。因為先天的不足，舞蹈上我們身體僵硬，歌唱上我們音域狹窄，器樂上我們指法笨拙，文化上我們智力平平……出人頭地和不服輸?shù)哪铑^讓我們勇敢地接受了魔鬼般的訓練，不知有多少次我們?yōu)榱司毩暫孟卵@個動作而暈了過去，不知有多少次我們?yōu)榱碎_闊聲界而吼啞了嗓子，更不知多少次我們?yōu)榱搜葑嗪脴菲鞫テ屏俗齑骄毮[了手指……，肌肉腫痛讓我們在第二天早起時幾乎下不了床，吃飯時手竟握不緊筷子，更忘不了同學們在剛做完霧化吸入治療后繼續(xù)試唱的堅忍……愛唱愛跳的我們或許被很多普通人視為不著調(diào)甚或不務正業(yè)，但只有我們自己才真正了解，為了學好專業(yè)，我們付出了許多常人難以體會的辛苦，潛意識里的堅強似乎早已超乎了我們自己的想象。，有過無奈。還記得嗎？那時的我們滿裝著信心，帶著登上舞臺旋出自我的心愿，攜著成為歌唱家的夢想，載著考上理想大學的宏志……來到了二中這座美麗的校園。所謂半命題，意即一半既定，一半自選。我四下張望著，踮起腳跟企盼著、尋找著。我的母親只有一腔辛勞與滿懷愛意！那是讓我難忘的一天，烏云爬滿天空，登上樹梢枝頭，天空、大地沉默著，仿佛正等待著什么?！币浴霸陲L雨中_____________”為題作文。雖然我對他的事業(yè)一竅不通，但我覺得他和我是一頭兒的。我很懷疑會背宗譜就算有了精神家園，但我也不想說服誰。題目的中心詞“精神小屋”，應該指“我”的精神世界或精神境界。我要做對困境說“開戰(zhàn)”的人。不怨繼母的無理對待，不說自己的傷心悲憤，只是義無返顧，頂著凜冽的寒風，滿懷寬容擦亮的希望，用身體，用孝心，用生命去滿足別人。雖然患有嚴重的疾病，目不能視，耳不能聞，卻不礙那流暢而又飽含激情的文字從心底傾泄。根據(jù)以下材料，完成作文。敲定一定的質(zhì)，即文題點示考生應表達怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。真正的幸福正如此，愈深愈無聲。幸福是無處不在的，她密密麻麻的充溢于空氣中?！緦忣}】首先解讀命題的組成以及內(nèi)涵。曾經(jīng)，我還是個小孩子，不知道爸爸媽媽一直嘮叨的“不要生在福中不知福！”如今，那些耐人尋味的眼神告訴我，奉獻了，付出后，得到的一定是幸福。爸爸臉上的線條頓時柔和下來，跟隨著醫(yī)護人員扶著手推床來到病房。輕松歡快的歌聲中，清幽搖曳的燭光下，一雙雙期待的眼眸，一張張幸福的笑臉?！緛碓础績?nèi)蒙古自治區(qū)北方重工業(yè)集團有限公司第三中學20182019學年高一上學期期中語文試題【答案】藏在那抹眼神中的幸福幸福為何物，直教人苦苦追尋?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇命題作文，審題時，要抓住題目進行構(gòu)思立意。她，一位五十多歲的老教師。不過一分鐘，他抱出了兩個孩子。她以堅盾姿勢護住女孩。其中，用“夏天，屋內(nèi)像個大蒸籠，炙烤著我，汗水把衣服都打濕了，可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠，又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線；冬天，刺骨的寒風總是毫不留情地透過窗子?；丶液?，家人也對他很冷淡，甚