【正文】 當(dāng)?shù)厝烁嬲]（民眾）不要去侵犯（牡丹），所以牡丹花能夠開得茂盛長久。枝葉分散，交錯伸出到祠的瓦檐邊上，三間房都遮蓋滿了。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。 ⑷對文言文內(nèi)容的理解答題時務(wù)必注意，在通讀全文的基礎(chǔ)上，善于從細(xì)微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點，同時要推敲答案用語的準(zhǔn)確性，概括力求要言不煩，不偏不倚，切中要旨。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。學(xué)習(xí)時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 故答案為：⑴ 洗滌 ； 少 ； 種植 ； 開花 ⑵B ⑶ ①（蓮的花莖）筆直地潔凈聳立，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去觀賞她，但不可以貼近而輕慢地?fù)崦芘ㄋ?。文中“牡丹之愛，宜乎眾矣！”用感嘆的方式，含蓄表明了作者的人生態(tài)度是不愿同流合污?！巴寥恕保寒?dāng)?shù)厝?。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。所以千萬不要以今釋古。 【答案】 （1）洗滌；少；種植；開花（2）B（3）①（蓮的花莖）筆直地潔凈聳立，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地去觀賞她，但不可以貼近而輕慢地?fù)崦芘ㄋ? ①亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 花：________（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（i）：茂盛的樣子。⑤奇崇：奇異的災(zāi)禍。u）：墻壁和房檐。有侵花至漂發(fā)④者，立致奇崇⑤。某村中有鵝黃牡丹，一株三干，其大如小斗，植五圣祠前。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?。ㄟx自周敦頤《愛蓮說》）【乙】晉陶淵明獨愛菊。 【甲】有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛翹著尾巴斗角，畫錯了?。　倍盘幨啃α?，認(rèn)為牧童說得對。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。也就是5個字：實踐出真知。同時也啟示我們：遇事要動腦筋多想想，分析各方面因素，盡可能少鬧只知其一，不知其二的笑話。石獸沉落河中的地點和寺僧到下游找沒有找著；講學(xué)家認(rèn)為石頭埋在沙里只能越埋越深；老河兵講解應(yīng)當(dāng)支上游找的理由，按照他的話果然找到石獸。故選C。股：大腿。（4）【甲】文能圍繞“不可憑主觀臆斷”來說明道理。⑤掉：擺動。③拊：拍。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。 蜀中有杜處士① ， 好書畫，所寶以百數(shù)。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉?！?這就是存善心，反倒做了惡事的一個例子11．閱讀下面的文言文，完成下列小題。偏偏有一鄉(xiāng)下人喝醉酒后大罵文懿公，但是呂公并沒有因為被他罵而生氣，并向自己的用人說：這個人喝酒醉了，不要和他計較。 【參考譯文】翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。②行善時，要考慮后果，避免“好心辦壞事”。據(jù)此作答。 （3）文中呂公因為心存善念當(dāng)初沒有和醉漢計較，從而導(dǎo)致“養(yǎng)成其惡，以至于此”。 【解析】【分析】（1）“歸故里”翻譯為“回到故里”，“歸”意思是“回，回到”。（3）呂公后悔的原因是什么？你從中得到什么啟示？ 【答案】 （1）歸：回，回到；欲：想，想著，打算（2）這就是因為發(fā)善心而做錯事的一個例子啊。 ①歸故里【注釋】①泰山北斗：像群山拱衛(wèi)著泰山，像眾星環(huán)繞著北斗星，比喻對某人的極度尊崇、敬仰。”閉門謝之。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰(zhàn)馳騁沙場十二年之久，多次建立奇功。 木蘭是古時候的一位民間女子。 ⑶本題考查文章觀點的提煉，觀點要么在開頭，要么在結(jié)尾，本文觀點在結(jié)尾表示議論總結(jié)的句子中。 ⑶ 男子可為之事女子未必不可為 【點評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。故正確的句讀是：值可汗點兵/其父名在軍書/與同里諸少年皆次當(dāng)行/其父以老病不能行。（3）文中表明作者觀點的是哪一句話？ 【答案】 （1）D（2）值可汗點兵 / 其父名在軍書 / 與同里諸少年皆次當(dāng)行 / 其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。這是因為只有這些地方才可以集中思想吧。在西京洛陽曾經(jīng)告訴官員的家屬，說這一生只喜歡讀書，坐著的時候就讀經(jīng)書和史書，躺在床上就讀各種雜記的書籍，上廁所的時候就讀短小的詩歌、小令?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。會有些和基本義項相去甚遠(yuǎn)的意思，這些特殊的義項，我們在復(fù)習(xí)的過程中，要把它作為重點并牢牢地記住。 ⑵本題考查辨析一詞多義。 ⑷ ①熟能生巧，實踐出真知。這句話告訴我們，我們只有學(xué)習(xí)惜時如金，刻苦攻讀，才能學(xué)有所成，學(xué)有所獲。賣油翁的一句“我亦無他，唯手熟耳”，看似輕松，其實包涵著大智慧?！暗保褐皇?。A項，爾：語氣詞，無意義/你。酌：斟酒，這里指倒油。②好學(xué)勤奮，利用閑余時間充實自己。（4）閱讀兩篇文言文，回答問題?！鄙w惟此尤可以屬思爾。 錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。”康肅笑而遣之。 康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！庇謫枴笆觳幌掠昕梢詥?？”他們回答說：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了。這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個好年成。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！” 到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。 【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。既可作答； ⑸本題考查短文所表達的思想感情，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。這篇散文緊扣“喜雨亭”三個字來寫，從該亭命名的緣由寫起，記述建亭經(jīng)過，表達人們久旱逢雨時的喜悅心情，反映了作者儒家與民同樂、關(guān)心人民疾苦的思想。以為：把……當(dāng)作。D項，連詞，跟，和/參與，這里指欣賞。乃：才。（5）《喜雨亭記》一文表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）撐船；哪能；下雨；才（2）D（3）①大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。） “一痕”“一點”“芥”“兩三粒”等數(shù)量詞的組合，巧妙運用白描手法勾勒出天長水遠(yuǎn)的闊大境界和萬籟無聲的寂靜氣氛。②而鑿池其南，引流種木，以為休息之所。④二三子：你們。其又可忘耶？”【注】①忭（bi224?！薄笆詹挥昕珊酰俊痹唬骸笆詹挥陝t無禾。既而彌月不雨，民方以為憂。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 【甲】湖心亭看雪慢慢地定睛到底該看作什么人，為了什么事情，什么時候來到的，都不敢去問。樹林下灑漏的月光，稀稀疏疏如同殘雪一般。月光如同流水從囊中傾瀉而出，江中波濤洶涌，露氣吸收著月光，噴薄至天空都成了白色。既可作答。C；⑶樹林里，從樹縫里漏下皎潔的月光疏疏落落，像殘雪一般；⑷文章回憶了作者在崇禎二年（1629）路過鎮(zhèn)江金山寺，興致大發(fā)，即興表演韓世忠抗金戲劇的故事；⑸總寫（全景）寫出了全寺人一起看戲，具體（特寫）寫出了老僧“摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至”驚喜交加的情態(tài)，刻畫細(xì)致傳神。有老僧以手背搬眼翳，翁然張口，呵欠與笑嚏俱至”：鑼鼓喧嘩，一寺的人都起來觀看。（4）文章寫的是作者在崇禎二年路過鎮(zhèn)江金山寺，即興表演韓世忠抗金戲劇的故事。D項，結(jié)構(gòu)助詞，“的”。（2）A項，主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取獨，不譯。（5）總寫（全景）寫出了全寺人一起看戲，具體（特寫）寫出了老僧“摋眼翳，翕然張口，呵欠與笑嚏俱至”驚喜交加的情態(tài)，刻畫細(xì)致傳神。 鑼鼓喧闐，一寺人皆起看。?翕（xī）然張口：張大嘴巴合不攏，形容目瞪口呆的樣子。n）：形容聲音大而雜。⑧漆靜：漆黑寂靜。⑤北固：即北固山，今江蘇鎮(zhèn)江北長江邊上?！咀ⅰ竣俳鹕剑涸诮窠K鎮(zhèn)江西北，金山寺位于此處。有老僧以手背摋眼翳? ， 翕然張口? ， 呵欠與笑嚏俱至。經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜⑧。日晡④ ， 至北固⑤ ， 艤舟江口⑥。 金山①夜戲袁中道有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。 周敦頤，字茂叔，號濂溪，道州營道縣人。 ⑶本題考查文章道理的把握，通讀全文，把握文意，明確“ 如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也 ”的道理。 【點評】⑴本題考查文言字詞的把握，注意結(jié)合句意理解一詞多義。 （3）答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。其他各項的意思分別為：B：囚犯/囚禁。（3）聯(lián)系全文，說一說“王逵悟”一句中王逵最終明白了什么道理？ 【答案】 （1）A（2）逵 /酷 悍 吏 也 /眾 莫 敢 爭 /敦 頤 獨 與 之 辯。）板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。 ②主簿：官名。不聽，乃委③手版④歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。邑人驚曰：“老吏不如也。 ⑷本題考查句子的含義理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，體會一語雙關(guān)意義。 【點評】⑴本題考查對作者思想感情的理解分析。這些動詞生動地再現(xiàn)了風(fēng)沙到來的過程，表現(xiàn)出風(fēng)沙的兇猛，突出了沙棗守土固林的作用。據(jù)此理解分析作答。 （2）結(jié)合文章中的“不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意”“沙棗還有頑強的生命力。生動形象地寫出了沙棗（高大粗壯，林帶密不透風(fēng)、堅不可摧）的特點，突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。（這句用了什么修辭方法？有什么作用？）（4）結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。（1）初夏時節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時，或皓月初升的時候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。質(zhì)樸、頑強、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長得很高大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道，像有一個無形的磁場擋著，沙總是不能越過。我們摘著吃了一些，面而澀，側(cè)也有它自己的味道，小孩子們是不會放過它的。 1972年秋天，我已調(diào)到報社，到杭錦后旗的太榮大隊去采訪，這個大隊緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊專門成立了一個林業(yè)隊，造林圍沙。我一下想到魯迅說過的，牛吃進去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。 6月初，我們勞動回來，大家在門前的空場上吃飯，這時隱隱約約飄來一種花香。只是在每天上井臺擔(dān)水時，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。 1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，在大隊勞動鍛煉。（對）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說的互相詰問，詳細(xì)地考察，明確地分辨。“問”和“學(xué)”是相輔相成地進行的，不“學(xué)”就不能提出疑難，不“問”就不選能增加知識。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，充分把握內(nèi)容，然后