【正文】 ） A.《一本好書》是一檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目，深受好評。這就把語文教材從課堂延伸到課外，形成“教讀——自讀——課外閱讀”三位一體的閱讀教學體系。另外，要處理妤精讀與速讀的關系。 第十二屆全國政協(xié)委員、人民文學出版社社長臧永清：無論傳播介質(zhì)、閱讀方式如何變化，有一條是不能變的，那就是讀好書。今天的青少年基礎知識并不差，各種技藝的訓練也比我們當年要全面得多，但人們常常抱怨青少年的人文修養(yǎng)、文化視野還存在相當多的缺陷，這其實與缺乏“非功利性”閱讀有關。只有通過與它們的對話，才能真正為我們自己所擁有。 （各抒己見）” 2019年10月7日，《一本好書》第二季回歸，這是一檔被稱為全民閱讀“試衣間”的大型場景式讀書節(jié)目。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑶本題考查考生對重點語句的理解和分析，解答此題要求考生仔細閱讀語句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進行理解。 ⑸如：蝴蝶在花叢中手舞足蹈地描繪著夏天。 故答案為：⑴ qi232。即表達出可以運用人物的語言描寫、動作描寫和神態(tài)描寫等，突出老師對學生的關心、照顧即可。 （4）禮遇：本義是以禮相待。根據(jù)上下語境理解“快樂和幸?！保冖荻巍胺浅：?，很有想象力。特別是喬小葉，坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終于取得好成績。 （2）解答此題理解詞語的本意，結(jié)合這句話在文章的位置及句意，理解詞語的語境意。（5）用上要求的詞語，采用擬人的方法句子充滿情趣，有文采 【解析】【分析】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。 【答案】 （1）qi232。 她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難，鍥而不舍……（3）“那半小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。 ⑩我的熱淚洶涌而出。我不但要給她應獲的獲品，還要給她一份特別獎勵——坐在第一排中間座位上！希望同學們向喬小葉學習，世界上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人?！币幌?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試地忙碌起來——就是不獲獎也要有進步??！“第一名，喬小葉！”白老師大聲念道?？墒怯捎诮暱床磺灏鍟?，仍給我的學習造成了一些不大不小的障礙。那半個小時使我第一次感到快樂、幸福、暈眩和陶醉。 ⑤過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲：“非常好，很有想象力。我正噙著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習本：“小腦瓜想什么呢？”從未享受過如此“待遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱的聲音。 ①上小學時，我一直是個自卑的女孩，因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻和同學們合不來，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，只因為班上有好學生才有資格坐前排這個不成文的規(guī)定。9．課外現(xiàn)代文閱讀。 ⑶本題考查句子含義的理解。 ⑶ 示例：柿子到了秋天，它的葉子稀疏，如其他樹木一樣質(zhì)樸、平凡，但掛在枝頭“紅艷光鮮”的柿子卻在無私奉獻，帶給人們以美好、溫馨的感受。”“讓我們的鄉(xiāng)愁汩汩流淌，讓我們重拾遺落在歲月深處的詩性和唯美、淳樸和恬淡。閱讀全文可知，文章以柿子為明線貫穿全文，以月光小院為暗線，表達作者思想感情。而母親身上有著柿子樹的品質(zhì)，母親慷慨熱情，質(zhì)樸溫馨，如“母親總會摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一種秋天的姿勢送給四鄰親友，余下的再讓家人品嘗。 （2） “滿樹的紅柿子燦爛地微笑著，一盞盞紅燈籠照耀著農(nóng)家小院”中“燦爛地微笑著”運用擬人修辭手法，賦予柿子以人的情感，“一盞盞紅燈籠”運用比喻修辭手法，把滿樹的紅柿子比作紅燈籠，生動形象地寫出了紅柿子熟透的情景，表達了作者對柿子的喜愛和對秋天的喜愛。 【解析】【分析】（1）閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求找到答題區(qū)間，篩選相關的詞句概括作答。（3）示例：柿子到了秋天，它的葉子稀疏，如其他樹木一樣質(zhì)樸、平凡，但掛在枝頭“紅艷光鮮”的柿子卻在無私奉獻，帶給人們以美好、溫馨的感受?！苯Y(jié)合全文內(nèi)容談談你的理解。讓我們的鄉(xiāng)愁汩汩流淌，讓我們重拾遺落在歲月深處的詩性和唯美、淳樸和恬淡。 喜歡老樹畫中題詩：“空山絕人跡，柿子掛枝頭。畫作構(gòu)圖飽滿，色彩熱烈，顯示出一種喜慶、樂觀的情緒。將棗泥、果仁、黑芝麻粉混合，作為餡料。小院的秋夜格外靜美，那密密的柿葉濾著月光映在地上，是清簡的素描。然后將刨凈外皮的柿果攤放在院子里曝曬，再用手輕輕地捏成扁圓形。有些柿子結(jié)在很高的枝頭上，倔強地翹首于枝巔，色彩灼灼如火，格外搶眼，如吉祥的燈盞，照亮秋末的寂寞和蕭索。夏天枝葉遮天蔽日，秋天，青綠的柿子變成了金黃色，霜降時分由橘黃變成通紅。④從概括段意或分析人物事件入手。 ⑵本題考查句子的賞析能力，常用的答題角度是：①它的修辭手法；②對整個文章或者是情節(jié)的作用；③體現(xiàn)了怎樣的思想感情，表現(xiàn)了什么樣的精神；④它揭示的道理或給人的啟示；⑤它在文章結(jié)構(gòu)中的作用；⑥句式特點、富有表現(xiàn)力的詞語分析。（意思相近即可） ②這句話屬于動作和神態(tài)描寫，寫出了我鞠躬后看到男生的表情，流露出男生被“我”真誠的行為和同學們的反應而感動的情態(tài)。（意思相近即可） ②“抬起頭”是對“我”外貌描寫，“眼睛里盈滿了淚水”是對這個男孩的神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，這是“我”鞠躬后抬頭看到的那個男生的表情，說明男生被“我”真誠的行為和同學們的反應而感動的情態(tài)。因為我在高中時一直做班長，有經(jīng)驗，所以我如愿當上班長后，內(nèi)心充滿自信；當我宣布在班里開通飛信，一個女同學問飛信是怎么回事時，我頗有優(yōu)越感，我心里挺驕傲的；當我聽到班里那個從農(nóng)村來的男生沒有手機，也不能參加班里的飛信后，我感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責，甚至有一種失敗；當我在教室里掛了一塊黑板，宣布以后班級消息會在黑板上通知，并發(fā)自內(nèi)心地給那個男孩真誠地鞠了一躬。（3）聯(lián)系全文，從“這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮”這句話中，你讀懂（明白）了一個什么樣的道理？ 【答案】 （1）驕傲（優(yōu)越感）；自責（失敗感）；真誠（2）①主要運用了外貌描寫（或肖像描寫），寫出了男生的形態(tài)和衣著，表現(xiàn)了男生雖家境貧困，但性格倔強、自尊、不卑不亢。 這一天，是我18歲生日，雖然我收到了許多貴重的禮物，但是我知道，這眼淚，才是生活送給我的真正的成人禮。 我抬起頭的時候，那個高高的倔強的男生清亮的眼睛里，盈滿了淚水。做工粗精裹在這樣劣質(zhì)運動裝里的背影。 “我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙??！蔽乙残α诵φf:“如果大家都明白了的話，把手機號報給我... 我希望一個班級能有好的團隊精神和面貌。我在高中時一直做班長，有經(jīng)驗，所以充滿自信。7．閱讀下面文章，完成各題 你的眼淚，我的成人禮文末段的作用：點明中心；升華感情，深化主題；照應開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；收束全文，照應上文，前后呼應；畫龍點睛；言有盡而意無窮。 ⑷本題考查語段作用的把握。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。 ⑸ 作為父母，在給予兒女愛的同時，也要教會他們體味到父母的付出：作為兒女，要理解父母的愛，要知恩圖報，盡管想獨立，但要多與父母溝通思想。；孩子離去，母親分明地感到內(nèi)心的失落，和母子之間的隔膜?！澳克汀币彩侨牡木€索，將孩子成長不同的階段和父親的老去以及引發(fā)的人生體驗貫串在一起，前后呼應，結(jié)構(gòu)完整。 故答案為：⑴ 全文寫了兩種目送，①父母對子女的目送?！备挥腥松芾?，告訴我們?nèi)魏斡H人只能是我們生命中的一個片段，必須正確面對生命中的成長和消逝。②結(jié)合“一會兒公交車來了，擋住了他的身影”分析。文本以“目送”為線索，通過多次目送場景的描繪，作者感悟出“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”?；蚍贮c分層回答：①任何親人只能是我們生命中的一個片段：②生命中的有些成長是我們必須獨立面對的：③面對生活中種種失去的落寞與痛楚是我們生命的必然：④我們應珍惜屬于我們的每一份情緣。（2）小時候的華安去上學，在離開的那一時刻充滿了對母親的依戀，所以不斷地回頭。②子女對父母的目送。 ①華安背著一個彩色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。雨絲被鳳吹斜，飄進長廊內(nèi)。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。他沒開到大學正門口，而是停在側(cè)門的窄巷邊。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。 ⑥現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但是他沒有，一次都沒有。我送他到機場。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，抓住關鍵語句來分析； ⑶考查對信息的篩選和整合。據(jù)此作答即可。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。點睛：此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。 【答案】 （1）春天的雨清新而純凈；夏天的雨熱烈而粗獷；秋天的雨端莊而沉思；冬天的雨自然而平靜。 啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊?。?）請簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。而近處田畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。但是，在人們受夠了冷冽的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息。 也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。你只會感到更高邈、深遠，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。這時候，雨不大出門。 如果說，春雨給大地彼上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了。小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。 ⑶本題考查考生對文章的閱讀能力，解答此題要求考生把握作者的情感傾向，提煉自己的觀點，并且結(jié)合自己的生活體驗進行闡述，注意語言簡潔，有創(chuàng)意的表達。 ⑵考查對文本內(nèi)容的篩選。【點評】⑴本題考查考生對文段作用的理解。 ⑶ 示例：讀《百草園到三味書屋》使我感受到了作者字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。在書中，可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。如通過讀某一本書使我學習到什么東西，而且懂得還有很多未知領域，在讀書的過程中不斷的得到了知識，從而使自己精神也得到了充實和愉悅。結(jié)合段落大意，組織流暢語言作答即可。同時也起到了激發(fā)讀者閱讀興趣，以及充當論證論點的論據(jù)作用，并為下文做鋪墊，與讀書之美做對比，使讀者更容易接受作者觀點。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進了百草園。 【答案】 （1）從整容化妝引出讀書帶給人的美好；和讀書的美好形成對比。 你想美好嗎？你就讀書吧。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。 n236。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。 讀書的時候，人是專注的。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。一定要結(jié)合語句內(nèi)容或語境來判斷答案； ⑸本題考查對文章主題的分析理解能力。帶著題目，通讀全文，把握大意。 故答案為：⑴豐收（意思對即可）； ⑵一方面増加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對比，突出作者對后者的喜愛； ⑶①運用了對比的修辭手法，將紅葉的紅與黃櫨、楓葉的紅對比，更加突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛。作者對人生有所感悟，秋天是一個有成績的季節(jié)，事物都有所著落，人生也會有終結(jié)的一天，但要有所價值。 （5）文章主要講述了作者在秋天尋找秋韻的事情。對事物特征進行描繪或渲染，有利于情感的抒發(fā)。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。香山太擁擠，法海寺太蕭索，這都與后文小湖旁奇妙的秋色形成對比，突出了作者對小湖旁秋色的喜愛，表現(xiàn)了作者心中真正的“秋韻”。②更有對人生大徹大悟的思考，包括對人生的價值、把握現(xiàn)在、珍惜美好等感悟。 （5）作者心中的“秋韻”是怎樣的呢? 【答案】 （1）豐收（意思對即可）（2）一方面増加了文章的波瀾，使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈雜、萬安山的寥落和蕭索與小湖的秋色作對比，突出作者對后者的喜愛。 （3）從修辭的角度品析下列句子的表達效果。秋天是有成績的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明，充滿了大徹大悟的味道。 便永迷惑訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：這是我要尋的秋的韻致了嗎？這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹，楓葉的紅較深。 ⑥小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。 ⑤這一天，秋已深了，披著斜風細雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。清晨照例的散步，便是為了尋健康，沒有什么浪漫色彩。 ③有人說，該到圓明園去，西洋樓西北的一片樹林，這時大概正染著紅、黃兩種富麗的顏色。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。法海寺廢墟前石階兩旁，有兩片暗紅，也很寥落。 ②今年秋到香山，人也到香山。讓人覺得，這才是秋天的其調(diào)。秋的豐富和幽