【正文】 B. ） A. （3）畫(huà)橫線的句子寫(xiě)出了小蟲(chóng)子______的樣子。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。 （2）這段話共有________句。 （4）你還知道哪些食物的做法？請(qǐng)你寫(xiě)出幾個(gè)類(lèi)似的詞語(yǔ)。 白白的饅頭又松又軟，胖胖的水餃滋（zī）味美妙。 今天煮了細(xì)細(xì)的面條，明天蒸了圓圓的豆包。 媽媽的手兒真巧，她做飯的手藝高超。23．閱讀下文，回答問(wèn)題。男孩之所以能捧起大力神杯，是因?yàn)樗苡刑熨x。 （2）從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，填在橫線上。教練看見(jiàn)了滿頭大汗的男孩，非常奇怪，問(wèn)他為什么這么做。男孩得到球后，更加努力練習(xí)。可是他家境貧寒，買(mǎi)不起球，只能踢汽水瓶（p237。 球王貝利 （2）小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒(méi)有學(xué)會(huì)，是因?yàn)開(kāi)_______。 小麻雀又找到鴕鳥(niǎo)：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥(niǎo)愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙 漠里奔跑。 小麻雀對(duì)老鷹說(shuō)：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行??！”小麻雀又問(wèn)：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天?。　毙÷槿笧殡y了，低聲說(shuō)：“那我可不敢學(xué)了。 ________的花兒（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及兒童來(lái)描寫(xiě)的。 （2）在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 春天來(lái)了，帶給大地一片勃勃生機(jī)。 【答案】（1）春天（2）青青的；金黃的（3）青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來(lái)，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來(lái)回地飛舞。這句話是把春天當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的。________ （3）用橫線畫(huà)出第三句中的動(dòng)詞。 【答案】 （1）①（2）酸；檸檬茶（3）愛(ài)動(dòng)腦筋 【解析】18．我愛(ài)閱讀。在短文中的意思是________。（4）C 【解析】自高自大（ B.） A.”這則故事中的蚊子象征打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人?！蔽米诱f(shuō)著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周?chē)鷽](méi)有毛的地方亂咬。 一只蚊子飛到獅子那里，對(duì)獅子說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。16．讀短文，完成練習(xí)。（3）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。為了弄清道理，挨打也值得。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。故答案為：（1）①霎時(shí)：指時(shí)間很短。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。本文指同學(xué)們聽(tīng)了孫中山的請(qǐng)求后，馬上被嚇到了。為了弄清道理，挨打也值得。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。會(huì)背了________走到孫中山跟前________②照例：________。 孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”接著，先生在孫中山的書(shū)上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。15．閱讀下文，回答問(wèn)題（2）沙灘、樹(shù)、公園、街道。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（3）B；A 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。A．總分 ⑤這座海濱小城真是又美麗又整潔。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。這里栽著許許多多榕樹(shù)。 ②小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。 ①海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。人和人之間互相幫助，社會(huì)才會(huì)更溫暖?！边@句話的意思是________①每一個(gè)人都可以不依靠別人而獨(dú)立生活。②他們的手肘是直的不能彎曲。 沒(méi)有一個(gè)人可以不依靠別人而獨(dú)立生活。原來(lái)每個(gè)人的手臂雖然不能伸直，但是因?yàn)閷?duì)面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結(jié)果大家吃得很盡興。 【答案】 （1）辦法；贊賞；勝利（2）急切（3）排比；歡快 【解析】我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。 【解析】 （4）第二自然段先寫(xiě)了湖水________、________，再寫(xiě)湖的四周有________，樹(shù)下 有________和________，最后寫(xiě)湖上有________。n）得更加美麗了。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹拂下，柳條迎風(fēng)起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀（xi249。nɡ）圓形，湖水清可見(jiàn)底，綠得發(fā)亮。11．閱讀理解天鵝湖 【答案】 （1）大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。）（多選） A.”（1）耳朵豎起來(lái)給大象帶來(lái)了哪些麻煩？用橫線在文段中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。 可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。10．閱讀下文，回答問(wèn)題。②找到春天后的喜悅（3）文段中的“她”指的是________，“我們”在________、________、________、________這些地方發(fā)現(xiàn)了她的影子。（2）文段中的感嘆號(hào)，應(yīng)該讀出________（語(yǔ)氣）；文段中的省略號(hào)說(shuō)明了________。（3）湖面好寬好寬，寬得望不到邊。 （3）照樣子，寫(xiě)句子?；疖?chē)像駿馬，在原野上跑得歡。山好高好高，高得望不到頂?；疖?chē)像駿馬，在原野上跑得歡。 祖國(guó)山河多美麗要保護(hù)動(dòng)物，要多給動(dòng)物幫助。（只填序號(hào)） A. （4）這個(gè)故事告訴我們（ ________的水果（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空?！遍L(zhǎng)臂猿哥哥摟著弟弟．無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)極了!”……這時(shí)。有一次，長(zhǎng)臂猿兄弟閑逛到山腳下的動(dòng)物園，看見(jiàn)一個(gè)籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。唯一讓它們感到不滿足的是，它們每天只能找到一點(diǎn)點(diǎn)食物填充饑餓的肚子。 互相羨慕 （3）老牛爺爺和蜜蜂妹妹的快樂(lè)分別是什么？ （4）你認(rèn)為怎樣做才能快樂(lè)呢？ 【答案】 （1）苦惱；快樂(lè)（2）整天沒(méi)有事情做；每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)（3）老牛爺爺?shù)目鞓?lè)是幫助人們耕種田地；蜜蜂妹妹的快樂(lè)是給花兒傳播花粉。 從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。 爸爸笑著說(shuō)：“幫助別人，你就會(huì)