【正文】 ，生活就會(huì)處處充滿詩(shī)意。日子里的詩(shī)意，原來是這樣好！（選自《散文百家》2012年第8期）。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。她將希望與夢(mèng)想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢(mèng)想和思想的飛翔。”⑧愛，多么強(qiáng)大的理由?、嵛蚁肫痣娪啊禨WANN》中那個(gè)寫詩(shī)的普通農(nóng)婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。呵呵，年輕時(shí)候喜歡文學(xué)。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個(gè)紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時(shí)，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個(gè)個(gè)圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。16．日子里的詩(shī)意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡(jiǎn)單的手推車上嵌著一個(gè)平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。③填志愿：父親愛得很有智慧。 ，這種愛有時(shí)我們并不能立刻理解，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。 ，并回答問題。都說女兒是父親的小棉襖，我希望自己能成為老爸最最貼心的小棉襖。只不過，現(xiàn)在我們不是面對(duì)面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭(zhēng)”。那夜，我哭得好傷心。”他頓了頓，接著說，“你知道我和你母親是多么心疼你、擔(dān)心你嗎？忘掉以前的一切，重新開始，一定會(huì)有更好的，更適合你的人在等著你。家里再也聽不到我和他抬杠的爭(zhēng)吵聲。我23歲，他47歲。再后來班主任找我談話，說我報(bào)省內(nèi)那所知名大學(xué)的中文系是最保險(xiǎn)的。后來弄得老媽都煩死了：“你們?cè)龠@樣，就給我到大街上去吵。因?yàn)檫@件事，我和他又昏天黑地地吵了好幾天，互不相讓。我19歲，他43歲?！薄坝形沂裁词拢植皇俏??！罢l唆使你去上職中的？你眼里還有父母嗎？這件事到此為止。某天吃晚飯時(shí)，我小心翼翼地對(duì)他說：“我不要去上高中，我要上職中。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。我是這個(gè)大家族唯一的女孩，爺爺很寵我，名字當(dāng)然也是爺爺包辦的。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對(duì)母親的心疼，對(duì)母親的愛和懷念。③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實(shí)則在文章結(jié)構(gòu)上必不可少，請(qǐng)分析它在結(jié)構(gòu)上所起的作用。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)?！蔽覜]說話。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。我跟在她后面，心里沉沉的。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。我叫了聲母親，母親見是我。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒人，門上掛了鎖。（表達(dá)與此相近即可）14．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。 tiǎn xi232。，打“√”。?這天8點(diǎn)剛過，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口了，他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報(bào)紙還是由我爸爸送。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個(gè)青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”⑤兒子不屑（xu232。④7月下旬的一天，少年來送報(bào)時(shí)對(duì)我說：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬老師，報(bào)紙來了！”②我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，每天要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階。我家住6樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷（ji233。：三輪車翻了，父親哭了，但是回家又是笑嘻嘻地說“沒事，沒事”。 ，哪一次令你最感動(dòng)？為什么？，想想“父親”抹淚的原因。（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→驕傲，并談一談你體會(huì)到了什么。當(dāng)時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親?！钡诙煲辉?，父親又騎三輪車走了。我從沒有看父親哭過，看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯?。俊备赣H說：“有一批貨等著送。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。”一天，父親進(jìn)門笑著說：“研究好了，明天就上班。母親問他怎么樣。”父親傻乎乎地笑個(gè)不停。：肯定或否定這種做法均可以，但必須寫出充足的理由。②為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆。父母的愛——一生一世的愛，都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。過了一會(huì)兒，爸爸又在廚房里找毛巾，說要擦干什么的，他要我去客廳等著?！毙褋戆l(fā)現(xiàn)父親留了條子，叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。⑤有一次，我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。我和父母，其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。那個(gè)人笑著看了我一眼，說：“只要你拿得動(dòng)，就拿去好了。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠(chéng)自己的原因，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。：關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格倔強(qiáng)，思念家鄉(xiāng)。請(qǐng)分析一下這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。知道實(shí)情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠(chéng)自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。也視臺(tái)通過多種方式，最終還是找到了那個(gè)地方。“我想找到一個(gè)和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行?！拔覊?mèng)中的家鄉(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時(shí)，眼里已經(jīng)充滿了淚水。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強(qiáng)；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。第二個(gè)階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾危蠋熧潛P(yáng)燕紅說，她對(duì)色彩和線條非常敏感。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時(shí)間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級(jí)學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅(jiān)持學(xué)習(xí)美術(shù)。 （4）本題考查學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的積累。 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 故答案為：（1）m237。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。（4）魯濱孫漂流記；魯濱孫 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！痹鯓永斫膺@句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會(huì)想起一個(gè)類似的故事《________》，它的主人公是________。 每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。陽光從窗外照進(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。卻很久都沒有明白，母親對(duì)我們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長(zhǎng)的花兒，一直在無聲中驚艷，于沉默中盛放。”老婦人一邊說，一邊把錢數(shù)好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說：“同志，我真的好想我兒子呢，”我猛然感覺到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒了蹤跡?！蔽姨匾獾匕选傲眱蓚€(gè)字加重了語氣。”老婦人一聽后，剛準(zhǔn)備點(diǎn)頭，突然又想起了什么，說：“您得告訴他，我這個(gè)當(dāng)媽的很想他。“大娘，您要發(fā)什么內(nèi)容？”我問她，“字?jǐn)?shù)越少，越省錢，”我提醒了她一句。我想發(fā)個(gè)電報(bào)，給他提個(gè)醒兒”?！蔽艺f，然后看她一身顏為寒磣的衣服，又追問了一句，“你要發(fā)電報(bào)？”要知道，那個(gè)年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢拍電報(bào)的。如此冷的天氣，老婦人的衣著竟頗顯單薄，鐵青著臉色，雙手一邊不斷搓著，一邊哈著氣。只有我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊偎依著火爐搓著手，一邊聊著天。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一天一夜，整個(gè)世界都是自色的。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。③結(jié)尾的景物描寫，反襯了孩子內(nèi)心的失落。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。”老師驚訝于他的想法，給了他滿分。乖，別哭了。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來，那該有多好啊！”接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。 4. 結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？ 、一個(gè)小小的舉動(dòng)，觸動(dòng)了父親，感動(dòng)了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請(qǐng)你舉出一個(gè)，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。⑨去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。一會(huì)，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長(zhǎng)時(shí)間呢。”我回答。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履勿匆，不樂意長(zhǎng)時(shí)間待在戶外。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。、動(dòng)作等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫，依次填寫在橫線上?！薄霸趺磿?huì)呢？要下車，我一定會(huì)喊你一起下的。直到他上岸，我才松了口氣?！彼宦?，開始脫衣服。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了?！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來。“你弟弟住院多久了？”“六年。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到只要不放棄就會(huì)有希望。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無聲”？這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：______________________________。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。⑩父親笑笑，沒說話。⑨可是時(shí)間會(huì)改變一切。獵人把他們帶出森林，他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘?。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開了木屋。可是他們已經(jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會(huì)不會(huì)死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會(huì)走出去的。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。正如古人所說，我們總是在失去之后才會(huì)懂得珍惜，就像文中的作者，在父親生病后才意識(shí)到他們之間的父女情，而慶幸的是她還有機(jī)會(huì)換回。 quan。（有刪改）。面對(duì)他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自尊一文不值。一夜未睡，第二天要報(bào)警時(shí)，他回來了，我問他去了哪里。因?yàn)樗袈湮覂?nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。我們就這樣同在一個(gè)屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。放學(xué)了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去。雖然走進(jìn)胡同時(shí)，黑暗和恐懼使我的心砰砰