【正文】 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。本文“我亦以子為足以策，故怒之。耕柱子驕傲自滿，自以為還有勝過他人的地方，墨子用馬和牛作比的方式，告誡耕柱子，正因為馬有能力上太行山，所以要策馬。本句正確翻譯為：難道我就沒有比別人好的地方嗎？故選B。 【解析】【分析】（1）本題注意“足”這里解釋為“值得”。難道我沒有比別人越來越好嗎？③驥：好馬?！蹦釉?“我亦以子為足以策，故怒之。太守是誰？是廬陵的歐陽修。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 故選D。樂①：以…為樂。名：名詞作動詞，命名。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。選文巧用詩的語言表達(dá)形式，全用對句，句式整齊，音節(jié)鏗鏘，讀來聲聲清朗，極具音樂的節(jié)奏美。第③段寫宴飲之樂，卻別有情致地從捕魚釀酒寫起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的簡樸。（3）下列對選文的分析和概括，不正確的一項是（ ②傴僂提攜________醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 ②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。山水之樂，得之心而寓之酒也。作亭者誰？山之僧智仙也。從此，這頭豬見到老翁時，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。 據(jù)胡御史牧亭說，他老家有一個人養(yǎng)了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他，見到了別人卻沒有這種情況。做題時，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實際談自己獲得的啟示。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累及語境理解詞語意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思?！咀ⅰ竣馘鬽ǐ：耷拉。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。 長生豬(到了)申時，城門砸壞了。北領(lǐng)左右隨從爬上衛(wèi)城抵抗。雞啼，雪停， 李愬 入城占據(jù)元濟(jì)的外衙。看守城門的士兵正熟睡，盡被殺死，卻留下打更的人，讓他照常打更。走了七十里，到達(dá)蔡州城。旗幟都吹破了，人馬凍死的隨處可見。 【參考譯文】 賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 故答案為：⑴D； ⑵ 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 ⑶ 李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長安。故此句可以翻譯為：李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長安。根據(jù)題目限斷兩處的要求，這句話的斷句方法是： 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 。 【解析】【分析】（1）ABC解釋正確。（5）李愬偷襲蔡州為什么能夠取得成功？請結(jié)合選文，分點簡要概括其中的原因。 時大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。進(jìn)誠梯而下之（梯子）（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。民爭負(fù)薪芻助之（背））：钁頭，一種掘土農(nóng)具，這里是挖的意思。門壞，元濟(jì)于城上請罪。雞鳴雪止，愬入居元濟(jì)④外宅。李佑、李忠義钁②其城為坎以先登，壯士從之。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏愬① ， 莫敢違。 宣子于是下拜，并叩頭說：“我正在趨向滅亡的時候，全靠你拯救了我。傳到懷子時，懷子改變他父親桓子的行為，學(xué)習(xí)他祖父武 子的德行，本來可以憑這一點免除災(zāi)難；可是受到他父親桓子的罪孽的連累，因而逃亡 到楚國。【參考譯文】 【甲】 叔向去拜見韓宣子，韓宣子正為貧困而發(fā)愁，叔向卻向他表示祝賀。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實詞意義包括：重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。無以：沒有辦法。建：建立。故選D。 ⑵斷句要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把 句子割裂開?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）A（4）①如果不憂愁德行的建立，卻只為財產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及，哪里還能夠祝賀呢？②因為接受別人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。叔向認(rèn)為重要的是德行而非財富。C.當(dāng)韓宣子為與叔向名位相同，卻沒有叔向富有而擔(dān)憂時，他卻表示祝賀。 起也將亡/賴子存之/非起也敢專承之/其自桓叔以下嘉吾/子之賜/B. 饋：贈送（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ 亡：死亡D. 懷：歸服B. 受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。其身尸于朝，其宗滅于絳。行刑不疚，以免于難。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。晉代的陶淵明只愛菊花。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。君子的品質(zhì)其實也就是蓮的品質(zhì)，從文中概括出蓮的品質(zhì)即可。內(nèi)容理解方面可與現(xiàn)代文閱讀方法與技巧相聯(lián)系。平時學(xué)習(xí)要多積累一些判斷文言文句式的標(biāo)志性詞語，還要熟悉現(xiàn)代語法，才能判斷詞語的位置發(fā)生了怎樣的改變。④具有美好的姿態(tài)氣質(zhì)，體現(xiàn)在:香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。②我唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷； ⑸移步換景。再由水聲尋到小潭，既是講述了發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過，同時也充滿了懸念和探奇的情趣，逐漸地在人們眼前展開一幅美妙的圖畫。文章一開頭，便引導(dǎo)我們向小丘的西面行一百二十步。濯：用清水洗，這里指洗滌。 （4）本題注意以下關(guān)鍵詞：凄、寒，使動用法，使……感到凄涼，使……感到寒冷。 （2）例句是倒裝句，B項相同。②莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己，體現(xiàn)在:濯清漣而不妖。 ②我唯獨喜愛蓮從淤泥里生長出來卻不沾染(污穢)，經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。 ①凄神寒骨，悄愴幽邃。 ④日光下澈 樂（________）③亭亭凈植亭 爾（________）能謗譏于市朝《鄒忌諷齊王納諫C.予謂菊，花之隱逸者也”動靜結(jié)合，寫出一種暮鳥飛還的溫馨之美。C.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 予謂菊，花之隱逸者也。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。此中有真意，欲辨已忘言。13．古詩文閱讀 （甲）飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 我希望你們這些人把過去已經(jīng)讀過的經(jīng)書，視若珍寶，（讀過后）一個月之內(nèi)，一定加以溫習(xí)。等到壯年之后，即使花費數(shù)倍于（幼年時期）的努力，終究也只是不切實際罷了。 人們凡是讀書，二十歲之前所讀的書與二十歲之后所讀的書相差很遠(yuǎn)。答題時應(yīng)注意，根據(jù)自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。答題時應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔?！军c評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義。 ⑵ ①怎么能用珠寶玉石都難以交換的歲月（時間）來讀這些沒有益處的文章。”可知少年時，所學(xué)知識較少，天真無邪，記憶力較強(qiáng)；壯年時，人記憶力就不沒有少年時的好了，經(jīng)月就會忘記，不能持久，因此讀書要在少年時。猛?。荷钌畹刈晕曳词　＞湟馐牵涸趺茨苡弥閷氂袷茧y以交換的歲月（時間）來讀這些沒有益處的文章。① 固：副詞，本來 ；② 若：動詞，像 ；③盡：副詞， 全、都 ；④通：動詞， 通曉、理解 。②你們這些人對于這件事（這種行為），應(yīng)該馬上深深地自我反?。ㄗ允。?。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。?舉：舉出。?曹：輩。⑧詭辯：荒謬邪僻。⑤影響：影子和回聲。（選文有刪節(jié)）【注】①迥異：相差根遠(yuǎn)。如此，則才氣自然發(fā)越?。 故六經(jīng)，秦漢之文，詞語古奧③ ， 必須幼年讀。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必不能持久。秦兵撤離魏國后，魏王傾韓國、魏國的全部軍隊，又西借秦國的軍隊，再依靠趙國的軍隊，用四個國家的力量攻打燕國，大王將會得到什么好處呢？好處會自己跋涉幾千里去幫助人嗎？好處會出燕國的南門而盼望援軍嗎？”燕王說：“您走吧，寡人聽從您的了。 孟嘗君又北上拜見燕王，說：“從前家父經(jīng)常為燕、魏兩王的交往約會，現(xiàn)在秦國將要進(jìn)攻魏國了，希望大王救救魏國。魏王聽說這件事，夜里去見孟嘗君，告訴他說：“秦國將要進(jìn)攻魏國了，您替寡人謀劃一下，怎么辦？”孟嘗君說：“有諸侯援救的國家就可以保存下來?！靖絽⒖甲g文】D項應(yīng)該是魏國會馬上就會組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國，而不是秦國組織聯(lián)軍進(jìn)攻燕國。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。 故答案為：⑴B；⑵C；⑶D； ⑷ ①現(xiàn)在魏王出城門盼望燕軍，其它諸侯即使想跋涉幾千里來幫助，可以做到嗎？②魏王降低身份、委屈自己割讓土地，將半個魏國（的土地）割讓給秦國，秦軍一定會離開。故選D。故選B。（4）把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C. ） A.乃為之/起兵八萬/車二百/乘以從田文D. ） A.”乃為之起兵八萬車二百乘以從田文。秦已去魏,魏王悉韓、魏之兵,又西借秦兵,以因趙之眾,以四國攻燕,王且何利?利行數(shù)千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?”今秦且攻魏,愿大王之救之。 ……”王曰:“寡人愿子之行也。 【點評】⑴本題考查對詩歌能容的理解。 故選：D。（2）請賞析“東風(fēng)無力百花殘”的妙處。C. ） A.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。10．閱讀下面的詩歌，回答問題。 故答案為：⑴①欲渡黃河冰塞川；②將登太行雪滿山；③多歧路，今安在？ ⑵閑時就學(xué)太公在清溪上釣魚消遣，忽然又夢見自己像伊尹般乘船經(jīng)過太陽旁邊。運用典故，自比姜尚“垂釣”，自比伊尹“夢日”，委婉含蓄地表達(dá)了作者希望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望（或表明詩人對從政仍有所期待）。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。9．閱讀下面的古詩，回答問題。從考查的方向來看，主要包括三個方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。【點評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。至德二年春，身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。末句的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。 【解析】【分析】（1）ABC理解正確，D “國破山河在，城春草木深”寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪?！皣粕胶釉?，城春草木深”寫春到長安，山河依舊，草木蔥蘢，詩人感慨萬干，不禁贊美?！胺颉弊衷诠盼闹型ǔＪ怯糜诰涫椎奶撟郑颂帉⑺朐娦路f別致。烽火連三月，家書抵萬金。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。賞析本詞可從多角度考慮，如主題、語言、情感、寫作手法。【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和概括能力。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。這首詞最大的優(yōu)點是本首詞的情感和哲理。 【解析】【分析】⑴本詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對胞弟蘇轍的無限懷念。立意高遠(yuǎn)，構(gòu)思新穎，意境清新如畫。 （2）宋代胡仔《若溪漁隱叢話》評價本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。起舞弄清影，何似在人間。答題時應(yīng)注意，根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處。③想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊含的情懷樂觀而曠達(dá)。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。 ⑵這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。 【解析】【分析】⑴C項，從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏?！安粦?yīng)有恨，何事長向別時圓”表面寫對明月的埋怨，實際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對明月的贊美和向往。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 明月幾時有？把酒問青天。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。