【正文】 三人行必有我?guī)熝桑? A. ⑨選擇一份志業(yè)，為它專注用功，希望再過十年，我們也會感激今天的自己，“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”。而這些變化的根基，便是年輕時的努力與堅持。”專心用功，最好還要趁年輕時。”這是富連成科班訓詞里的一句話?！皯虮忍齑蟆薄皳褚粯I(yè)終一生”，很多戲曲演員是這么說的，也是這么做的，用敬業(yè)精神傳承了文化，也成就了自己?！苯衲甏和淼膽蚯?jié)目一開場，小演員們在舞臺上高聲喊出這幾句話。 ①選擇一份志業(yè)，為它專注用功，希望再過十年，我們也會感激今天的自己。10．現(xiàn)代文閱讀閱讀《追夢意味著“專心用功”》，完成下列小題。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。這里可以從描寫方法和修辭的角度賞析，其答題格式為：修辭（描寫方法）+表達效果+表現(xiàn)了/贊美了什么?！军c評】⑴本題考查理解詩句內容的能力。他們的孤獨感是對“君子注定孤獨，不在身邊，就在心里”的最好詮釋。 故答案為：⑴ B； ⑵ 曹寅勸人晚上不要關門而睡，因有“夜夜驚風香滿家”，語言通俗而意味無窮；朱自清把香味比作遠處高樓上渺茫的歌聲，打通了人們的嗅覺和聽覺，新穎而獨特。 （5）解答這類題目時，可以從表層含義和深層寓意兩個方面考慮。 （3）結合題目中兩句話的內涵理解，周敦頤“蓮之愛，同子者何人”表達了自己不與世俗同流合污，清正廉潔的追求，蘇軾“但少閑人如吾兩人者耳”抒發(fā)作者面對月光產(chǎn)生的感觸，表達了作者隨緣自適、達觀的生活態(tài)度，因此可以總結出君子是與常人不同的，需要有高尚的情操和堅定的信念和一顆淡泊名利的心，只有這樣才能像周敦一樣出淤泥而不染，像蘇軾一樣從容的欣賞周圍的美景。 【解析】【分析】（1）答題時要抓住詩句中的關鍵信息理解詩句內容。他們的孤獨感是對“君子注定孤獨，不在身邊，就在心里”的最好詮釋。 【答案】 （1）B（2）曹寅勸人晚上不要關門而睡，因有“夜夜驚風香滿家”，語言通俗而意味無窮；朱自清把香味比作遠處高樓上渺茫的歌聲，打通了人們的嗅覺和聽覺，新穎而獨特。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。D.C.屈子衣裳逐水去，周生筆墨待人逢。”我想前者，他或是畫得累了倦了，或是不想伺候某些俗物；后者，他正是達到了理想、贏得了自由，好比一朵蓮花已從淤泥中攢夠了營養(yǎng)、長足了枝葉，向空中張開了花瓣、散出了清香，只為君子、為藝術盡興地開放。“凡送禮物食物，總不如白銀為妙”，因為“蓋公之所喜，未必弟之所好也。八大山人遭遇國破家亡，心中悲凄，卻以書畫一面遣懷、一面養(yǎng)生，享了當時罕見的高壽。藝術要像蓮花，須在淤泥里、也只能在淤泥里汲取營養(yǎng)、積攢力量。 我之所以愛蓮，先是慕其有君子之質，后是發(fā)現(xiàn)其有藝術之境。君子和蓮花的區(qū)別，只是一個在大地上，一個在水中央。而他自己，則“制芰荷以為衣，集芙蓉以為裳”，作為“離騷”的裝束。我猜周敦頤賞蓮時，可能獨自一人，方出此言；即使有人伴隨，卻對他的愛蓮之切、知蓮之深，未必懂得，這反倒增了他的孤獨。 我之愛蓮，初與別人相同，是因觀其盛開，戀羨其花純潔、其葉圓碧、其香清遠。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。本文標題為：“至深至純師生情”，文章選取的事都能表現(xiàn)我與周先生的這種情感，解答時從文中選擇一個你認為最能正面體現(xiàn)這種情感的事情，加以分析與闡述即可。解答此題一般從結構與內容兩方面來分析。解答此題要結合段落中的具體事件來分析。代詞的指代對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內容，這種情況，指代的內容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。 【解析】【分析】（1）本題考查記敘順序的判斷。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”，而“我”刪去了這句話。（2）要為周先生出版多卷本文集。他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去?！薄皶泻鷣y混淆語言學和文字學。不妥。我認真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為在語言學類參評的圖書中，只有《周有光語文論集》夠得上特等獎！”他的意見得到了其他專家的響應，這部書最后被評為特等獎。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。周先生同意后，再寄到出版社。我拿到這份合同稿把它轉交 給出版社時，刪去了這句話。2000年2月初，我向上海文化出版社郝 銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。 8．現(xiàn)代文閱讀（2017(6)為下文作鋪墊。(2)有時會起到解釋說明的作用。②要求馬拉利支付賬單是合情合理的。（2）①馬拉利還書時，把押金30里拉改成80里拉，②館長還押金時還給馬拉利80里拉。通常指故事的結局給人出乎意料的感覺，又不得不承認他的合情合理。（4）分析人物形象。（3）考查描寫的類型及其表達效果。插敘中介紹馬拉利的家庭背景，是為后文馬拉利改動押金數(shù)字，獲得生活費用作了鋪墊。②要求馬拉利支付賬單是合情合理的。（2）①馬拉利還書時，把押金30里拉改成80里拉，②館長還押金時還給馬拉利80里拉。亨利式” 的結尾方式，是本文的一大亮點，請你結合內容加以分析?！? （1）選文第②段用了怎樣的敘述順序，有何作用？ （2）選文第?段中“從那以后，馬拉利每天從館長的手里接過厚厚的書籍，他們相視一笑，沒人知道這一老一少之間的秘密。作為一個意大利的老人，我本想狠狠地批評你一頓然后把你扭送到校長面前。 ?多年后，事業(yè)有成的馬拉利準備回母校了卻他多年的心事。從那以后，馬拉利每天從館長的手里接過厚厚的書籍，他們相視一笑，沒人知道這一老一少之間的秘密。要知道，你們是小鎮(zhèn)的希望，是意大利的希望！無論什么時候都要做個堅強明理的孩子！”然而，這注定是一場持久的戰(zhàn)斗。 ⑩馬拉利得救了！“退你80里拉，拿好錢，親愛的馬拉利同學。 ⑦“馬拉利是吧？瞧，這本書你已經(jīng)借了一個月了，其他人還等著看呢。 ⑥“我還沒看完，我還不想……”然而，《魯濱遜漂流記》卻滑到了館長面前。 ②“唉，還有比我更慘的嗎？父母離異，自己無家可歸。 ①馬拉利懷揣一本燙金的《魯濱遜漂流記》排在長長的隊伍里，心跳得跟打鼓一樣。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的記敘選文，完成下列小題。（5）答案不統(tǒng)一，但答題時首先要確定觀點，然后結合所選觀點談自己的理解，語言表述準確，【點評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），反復閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結合選文內容來分析。②逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。談看法觀點一定要正確健康，不能隨意瞎談，當然也可辯證地談。此外還有：引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動等。人生最好的狀態(tài)，也當如此吧”。（3）本題考查品析文中精彩語句的能力。這道題肯定是從原文找答案，這是題干所提示出來的。插敘的內容對主要情節(jié)起到強烈的補充的作用。（4）隨性自然，不奢望，不強求。稀奇：①少見的正宗的手工灶糖。②哦，那是甜了別處的人了。人生最好的狀態(tài)，也當如此吧。又舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，慢慢走遠了?！崩先艘汇?，笑看我，說:“長這么大，除了拍身份證，還真沒拍過照片呢。奶黃的月亮，缺了口。他是天生的殘疾———斷指，兩只手加起來，只有四根半手指頭?！澳悴灰苣敲纯欤易范甲凡簧狭?。 ⑦便養(yǎng)成了習慣，午飯后，我必跑到陽臺上去站著，一半為的是看薔薇，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。不少人圍過去買，男的女的，老的少的，有的人買的是記憶，有的人買的是稀奇———這正宗的手工灶糖，少見了。久遠了啊，它是貧窮年代的甜。老人手持一棒槌，邊走邊敲，當當，當當當。 ④看久了，有一些人，便成了老相識。有些人走得匆忙，有些人走得從容，有些人只是路過，有些人卻是天天來去。這個時節(jié)，花開了。分為以人襯人和以景（物）襯人。（4）此題考查學生對表現(xiàn)手法的分析。（3）此題考查學生理解文中重要語段作用的能力。記敘的順序有四種：順序、倒敘、插敘、補敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來判斷。（4）側面描寫。仔細閱讀材料，結合“京劇實在是一種十分復雜的綜合藝術”“都有一套完整的表演程式”“這種表現(xiàn)形式上的虛擬有助于引發(fā)觀眾聯(lián)想，擴大舞臺表現(xiàn)力”三句話從三個方面作答即可。側面描寫是作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現(xiàn)手法之一，又叫間接描寫，其特征是作者不直接對描寫對象進行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關的其它事物；或是通過其他人物的動作、神態(tài)、語言，從側面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象的特征來。結合具體的情節(jié)從“天賦出眾”“勤奮刻苦”兩個角度分析。從文中“10歲”“19歲”“50年代”“文革后”“1994年夏天”這些表示時間的詞語可以看出，選文是按照時間順序寫楊榮環(huán)在流派傳承道路中的追求與創(chuàng)造的。（5）①綜合性；②程式性；③虛擬性。（2）天賦出眾；勤奮刻苦。京劇不求形式的真實，在表現(xiàn)上時空自由，出入六合，有無相生，以一當十。如果把音樂、美術（包括化妝、臉譜、舞臺設計、布景繪制等）、燈光、服裝（刺繡工藝）、道具（工藝品制作）等等都包括在內，京劇實在是一種十分復雜的綜合藝術。（《光明日報》2017年06月23日15版就在心臟病發(fā)作期間，他還為學生說戲、排戲。由于大師經(jīng)典劇目的藝術高度和巨大影響，求新如同站在巨人肩上繼續(xù)攀援，談何容易？這需要憑借深厚的傳統(tǒng)功力“打”進去，再以強烈的時代意識、創(chuàng)新精神“走”出來。 ⑦50年代初，楊榮環(huán)與“四小名旦”之一的毛世來聯(lián)袂來津，在中國大戲院輪流唱大軸，之后又與唐韻笙在新華戲院合作，其中《楚漢爭》一劇，兩位名家的精湛演技轟動一時。楊榮環(huán)演的戲，原本就有梅派名劇，再經(jīng)老師親授、點化，對梅派藝術的體悟、理解和認識躍升到一個新的層次，由此開啟了結合自身條件，兼取梅尚、融會貫通的藝術追求。 ⑥楊榮環(huán)汲取的藝術營養(yǎng)，不止于尚派一家。此時，他已逐漸確立了在劇壇的聲譽和影響。1946年歲末，他接替當時已然崛起的張君秋，領銜組班到天津中國大戲院演出，班中有裘盛戎、貫盛習、魏蓮芳、李多奎、劉連榮、鐘鳴岐、高維廉等，正月初一演《龍鳳呈祥》，報上贊譽“顯示大角風范”，“唱做俱佳”。尚小云不僅親自向他傳授自己的拿手劇目，還請花旦筱派創(chuàng)始人于連泉（藝名筱翠花）教他筱派戲。這些都是早年的零碎記憶，至于直接交往則是多年以后了。根據(jù)題目要求，并且注意與上下文之間的銜接，同時注意關聯(lián)詞語的運用，從而補寫出恰當?shù)氖聦嵳摀?jù)或則道理論據(jù)。 （3）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。 （2）本題考查分析論證過程。②比喻自然合理，說理淺顯生動?；仡櫸覀儗W過的蘇軾的作品，可以很自然地想到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”等名句。分析時要抓住兩個要點：一是把什么比作什么，二是將抽象的道理說得生動形象、淺顯易懂。 【解析】【分析】（1）本題可采用排除法，A項錯誤，與原文相比擴大了范圍，原文有“要創(chuàng)作出更多更優(yōu)質的文藝作品”這個前提條件；C項錯誤，張冠李戴，將作者的觀點強加于王國維身上；D項錯誤，強加因果，從原文看，文學“流淌不息”的原因是“作者的小我與時代的大我互為表里”；故選BE。 【答案】 （1）B,E（2）文章首先論述了筋骨的標準；接著舉例論證不朽的作品都有筋骨；然后舉例論證筋骨對文學的重要意義；最后論證只有做到德藝雙馨，才能寫出有筋骨的文章的觀點。文章大量引用名人名句，增加了文章的文學趣味，顯示了作者豐厚的文化底蘊。王國維說，“一代之文學”之所以能夠獨領時代風騷，莫不與其本身的筋骨有關。對于一個藝術家而言，文藝作品要有筋骨必然是擺在謀篇布局之前的第一道關口。（1）下列對原文的理解和分析，正確的兩項是（沒有“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”，就沒有辛棄疾的筋骨；沒有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，就沒有陸游的筋骨；沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就沒有范仲淹的筋骨。相反，它的意蘊猶如冰山漂浮在海面，露出來的只是極少的一部分，其中的大部分則深埋于水下。而一篇不能載道、沒有筋骨的文章，只怕連存世的可能也沒有，更遑論穿越時光、流傳千古。③對于一個藝術家而言，要創(chuàng)作出更多更優(yōu)質的文藝作品，有筋骨必然是擺在謀篇布局之前的第一道關口。如果某人被罵作沒有骨頭，那便是他的奇恥大辱了。老人意外地收到禮物而驚喜，能為別人送禮物而高興②老人覺得自己向一位女士送玫瑰表示愛心而很不好意思（5）略【點評】通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)文章具體內容分析。約翰（珍妮）一家與賣菜老人之間相互關愛（2）自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 此句意義含蓄深刻，有贊美人物精神品質，表達文章中心的作用，所以作為文章的結尾放在C處合適。（4）他看到珍妮圍裙上的補丁而想到了她的清貧，對她是否會買菜感到茫然；老人意外地收到禮物而驚喜，能為別人送禮物而高興；老人覺得自己向一位女士送玫瑰表示愛心而很不好意思（5）略 【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做了什么事有什么結果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。②c處老人之所以“略帶羞澀”，是因為________。它在全文中的作用有：（a）________，（b）________。作者：[美]杰瑞我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。 ⑥圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀每天出去挨凍，怎么受得了。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活，以貼補家用。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題禮物人物描寫的方法主