【正文】 此后的構(gòu)思寫(xiě)作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。“伴”，可娓娓而談，慢慢道來(lái)，落筆點(diǎn)碎花，寫(xiě)得含蓄而溫婉。一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，不只是一件事情，所以要寫(xiě)二件事以上。根據(jù)提示語(yǔ)中“這一切伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)”一句，可以把“行”理解為自己的成長(zhǎng)過(guò)程，這個(gè)“伴”就有著落。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我的語(yǔ)言表達(dá)能力日益得到提高。有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力能夠處理好語(yǔ)言上的不必要的沖突。這就給我們展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一個(gè)怎樣的社會(huì)。其實(shí)，文學(xué)給予我的不僅僅是令人感嘆的字符，而是它那實(shí)在的根源。【答案】語(yǔ)文伴我成行品過(guò)茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書(shū)海泛舟，也令人目不暇接．然而，人各有志，有的人喜歡數(shù)理變幻莫測(cè)的符號(hào)，有的人喜歡語(yǔ)文那盡出不窮的文字……而我，喜歡的是語(yǔ)文。審清具體的寫(xiě)作要求。明確寫(xiě)作對(duì)象和范圍。本題選材必須是自己最熟悉的題材，一定要典型，有利于做到想象合理?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是命題作文?？尚≈魅怂坪鯖](méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。正當(dāng)我在不停抱怨自己變成書(shū)桌時(shí)，小主人拿來(lái)了水果放在我身上切，果汁流到我的身上黏糊糊的。他徑直來(lái)到我的面前，放下一大堆的課本、資料，開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我十分無(wú)聊，便在桌上胡亂地畫(huà)起來(lái)。（3）作文內(nèi)容積極向上。（4）本題考查理解文章主旨的能力。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。（4）考查理解文章主旨。寫(xiě)信：書(shū)信。①分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 【答案】（1）雖然；但是；如果；就（2）④；⑤；②（3）生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣地，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。這位青年人________能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途________一定不可限量！ （2）“信”的義項(xiàng)有：①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書(shū)信；⑤隨便。”讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，寫(xiě)《獵人筆記》的大作家屠格涅夫逢人就稱贊你。 1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志?！?0．閱讀短文回答問(wèn)題?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)表示“人多”的寫(xiě)法的把握。帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從從課文中找出，如：那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手、纖細(xì)的手等，再如：那雙眼皮，那丹鳳眼，那瞇瞇的笑眼，那有神的大眼睛……（2）考查概括第5自然段描寫(xiě)了人們讀書(shū)的四個(gè)鏡頭，解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，篩選相關(guān)信息用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （2）概括地寫(xiě)出文中第5自然段描寫(xiě)了人們讀書(shū)的四個(gè)鏡頭，它們分別是： （3）讀讀文章結(jié)尾畫(huà)線的句子，請(qǐng)把你的想法寫(xiě)出來(lái)。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)那一個(gè)個(gè)小鏡頭，她們使我受到教育，得到啟迪。生活中的小鏡頭【點(diǎn)評(píng)】（1）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。（2）評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。她還驗(yàn)證了著名的“β衰變中矢量流守恒定律”等，并先后獲得了各國(guó)政府及世界著名大學(xué)頒發(fā)的榮譽(yù)、學(xué)位和獎(jiǎng)勵(lì)等，成為名副其實(shí)的“世界物理女王”。 當(dāng)時(shí)，中央大學(xué)的女生宿舍在北極閣山下的石婆婆巷。自那時(shí)起，居里夫人就成了吳健雄的榜樣。在求知欲的驅(qū)動(dòng)下，她翻閱了一些有關(guān)X光、電子、放射性、相對(duì)論等方面的書(shū)籍，沒(méi)想到一下子便被倫琴、貝克勒爾、居里夫婦、愛(ài)因斯坦等科學(xué)巨匠深深地吸引住了。（3）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。因?yàn)榫煺f(shuō)的“兒童之家”是個(gè)供兒童讀書(shū)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，而皮皮說(shuō)的卻是兒童的家。 【解析】【分析】（1）考查外貌描寫(xiě)。（2）警察按上級(jí)命令要求帶皮皮去讀書(shū)，皮皮不愿去，卻和警察玩起了游戲。 “我——在——自——己——家——里！”皮皮大聲說(shuō)完，一鉆欄桿，手一拉，腳一撐，像她的猴子尼爾松先生似的，跳上房頂了。 “到‘兒童之家’能帶馬嗎？” “我什么地方都不去，這兒便是我的家。 “你應(yīng)該上‘兒童之家’去住，我們已給你安排好了。 皮皮剛住到鎮(zhèn)上的時(shí)候，有兩個(gè)警察奉了上級(jí)命令，上她家來(lái)要她去讀書(shū)。穿小鞋才別扭呢！皮皮的長(zhǎng)相也很容易使人記?。阂活^紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個(gè)和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來(lái)挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。襪子奇怪，鞋子也穿得奇怪。（6）無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。（3）根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容及自己的的理解作答。（3）反問(wèn)；要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒(méi)有什么知識(shí)學(xué)不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的內(nèi)容；溫習(xí)鞏固（5）對(duì)我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作________。________③永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。 我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。）（5）人要有愛(ài)心，善心…【點(diǎn)評(píng)】一般閱讀理解都是綜合性題目，既檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更能考查出學(xué)生閱讀理解能力的情況。ng（2）謙讓；承受；啜泣（哭號(hào)、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（3）一本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。二是，找反義詞，這需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多積累。雞飛狗跳：日本鬼子進(jìn)村掃蕩，把個(gè)山村搞得雞飛狗跳。忽然——________（3）從文中找出二個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。 哭泣——________（1）給劃線的字注音。 母親在院子里抓雞，幾次都沒(méi)抓住，父親過(guò)來(lái)幫忙，院子里雞飛狗跳的。 老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺(jué)眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。 接下來(lái)，他樂(lè)呵呵地笑著，對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)啥，孩子聽(tīng)話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 父親到外面招呼和老師說(shuō)話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō)：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。 好說(shuō)歹說(shuō)，父親罵了我一通，說(shuō)我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺(jué)的一肚子委屈。 父親最后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢(qián)。 我說(shuō)：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家。 我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說(shuō)：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來(lái)，歡迎老師。此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查概括段意的能力。（4）談自己的感想，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。（4）文中描述的是凡卡的童年，與之對(duì)比，你有什么感想？ 【答案】 （1）寫(xiě)出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。 “吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。 親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們的村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。他們叫我睡在地道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。（4）談自己的感想，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 【答案】 （1）B（2）神奇，無(wú)情，慷慨，公正。因?yàn)镈.盡管……盡管 就 你________權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，________一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗，使锃亮金屬爬滿綠銹、失去光