【正文】 逝去的是時(shí)間，留下的是記憶。在考場(chǎng)上，要想使自己的記敘文獲得高分，就要善于將題目演繹成一個(gè)曲折的故事，并通過(guò)生動(dòng)的描寫揭示出鮮明的主題。就如冼星海所說(shuō)的“一朵成功的花，都是許多苦雨，雪泥和強(qiáng)烈暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)的，不是一朝成功的人，他的事業(yè)也不是一朝可以破壞和失敗，我要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)拼搏在這里翱翔，從這里走向成功的彼岸，去尋找我的成功。韓非囚秦〈說(shuō)難〉〈孤憤〉。屈原放逐乃賦《離騷》。升如初中，我不敢松氣，我知道成績(jī)是贏得尊重的砝碼，漸漸的我從后10名殺進(jìn)前20名，初三時(shí)我沖入前10名，當(dāng)我看到同學(xué)們羨慕的眼神，朋友們伸出大拇指，我笑了，那是我有生以來(lái)第一次大笑，我知道我贏得了尊重和肯定，我走向成功。記得入學(xué)時(shí)的問(wèn)卷，問(wèn)什么是成功，我認(rèn)為是得到老師及同學(xué)的尊重和肯定?！敬鸢浮孔哌M(jìn)省實(shí)驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，成為實(shí)驗(yàn)的一員，是我初中時(shí)一直追求的夢(mèng)想。（3）（這句話也是在批判當(dāng)今大眾的犬儒思想），要學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜、物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中獨(dú)立地思考?！薄窘馕觥吭囶}分析：這是一道材料作文的題目，材料是一句名言，注意概括名言的內(nèi)容，此題名言中的要點(diǎn)是“喚醒別人”和“捫心自問(wèn)”。其實(shí)，有時(shí)我們就是你們，是我們把我們和你們區(qū)分為兩個(gè)團(tuán)體，我們是正義，你們是邪惡；我們是孫悟空，你們是妖魔；我們是鮮花，你們是牛糞。當(dāng)釣魚(yú)島事件掀起風(fēng)波，我們高呼著“走，去砸日本產(chǎn)的東西，中國(guó)人不需要日貨。但是當(dāng)網(wǎng)上尋找姜小伙時(shí)，我們也會(huì)發(fā)表溢美之詞：這小伙兒好啊，不怕被老人誣賴，送老人去醫(yī)院。如果是我，我也會(huì)像那位拾荒老人一樣做的。當(dāng)周濂說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時(shí)刻捫心自問(wèn)為何要裝睡。③不少于800字?！痹S多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人無(wú)情，周濂的這句話也許是“這個(gè)時(shí)代”最大的清醒者的感慨，面對(duì)這樣的感慨，你有什么想法?請(qǐng)以“最重要的”為題，寫一篇作文?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。那么我們的生活將充滿陽(yáng)光！【解析】試題分析：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句格言說(shuō)的是善意的話語(yǔ)讓人聽(tīng)了即使在寒冷的冬天都會(huì)感到溫暖，而懷有惡意的話語(yǔ)讓人聽(tīng)了即使在酷熱的夏天都會(huì)感覺(jué)寒冷。所以我們對(duì)語(yǔ)文老師就有了一種特殊的崇拜感。只要同學(xué)們?nèi)σ愿熬蜁?huì)有的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以無(wú)論她的工作如何的認(rèn)真，如何的一絲不茍，卻使她在同學(xué)心中的地位難以提升。　　舉一個(gè)對(duì)比鮮明的實(shí)例：我的語(yǔ)文老師和我的數(shù)學(xué)老師。3年后，議員再次參選，他順利地當(dāng)選了。面對(duì)失敗，議員對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]了信心。　　語(yǔ)言是一種智慧，一門人生藝術(shù)。②不少于800字。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。這樣，寫事件則場(chǎng)面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過(guò)目不忘。要領(lǐng)三，作一番生動(dòng)的描寫。寫人千萬(wàn)不能寫成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。考生可以做如下思考：與你同行，你是誰(shuí)？與你同行，我獲得了什么？我有什么感悟、啟迪？借助這些問(wèn)題幫助自己打開(kāi)思路?！巴小?，是行文中必須注意的關(guān)鍵詞?？傊?，選材立意的范圍很廣，關(guān)鍵是如何避免俗套、寫出新意，如何避免空泛、寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié)與真實(shí)的情感。只是，那若深若淺的背影，一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)高，一個(gè)卻已佝僂。我迫不及待地坐上去，抓住繩子。祖父用粗糙的巧手，不斷地編、繞、折，鋒利的篾刀在他手上劈、削、鑿，靈運(yùn)自如，“變”出了秋千的橫板。其實(shí)，他又怎會(huì)不做呢？我靠著門邊凝神滿分作文網(wǎng)，“趿趿”的聲音漸遠(yuǎn)漸淡，直至聽(tīng)不見(jiàn)了，心中不由得焦急起來(lái)，時(shí)久竟輕輕地哭泣了起來(lái)。一次從街上兒童樂(lè)園回來(lái)，我覺(jué)得玩得不過(guò)癮，竟吵著要秋千。隨著改革開(kāi)放，有了機(jī)械化生產(chǎn)，祖父失業(yè)了?！敬鸢浮颗c你同行夕陽(yáng)撒下金色的余暉，投在那一高一矮的背影上，在地面拉下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，那便是祖父與幼時(shí)的我。雖然不同的階段，有不同的人，不同的情，但失敗時(shí)真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，成功時(shí)盡情的喝彩，孤獨(dú)時(shí)溫暖的慰藉，沉淪時(shí)善意的提醒，總讓我們難以忘懷。如果審讀順序換成：材料、引題、題目、寫作要求和注意點(diǎn)?？蓪懩隳炒慰荚囈?qū)κ殖^(guò)了你而暗中憎恨他她),而對(duì)手卻一如既往地幫助你，關(guān)心你使你明白了許多做人的道理。而決不是戰(zhàn)場(chǎng)上拼得你死我活的對(duì)立的雙方，非要置對(duì)方于死地的敵對(duì)的彼此。我們太習(xí)慣于把對(duì)手列為敵人，太習(xí)慣于嫉妒甚至誹謗。不要厭惡上帝為你派來(lái)的小天使，他不僅告訴你,你是有實(shí)力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)?！边@就是所謂的齊頭并進(jìn)。對(duì)手如催化劑，促進(jìn)你的成長(zhǎng)與進(jìn)步。因?yàn)槟懵耦^向前飛奔，渾然不知自己的成就，所以上帝便派了這樣的天使給你提個(gè)醒。對(duì)于這一點(diǎn)，美國(guó)16任總統(tǒng)林肯就很明白?！敬鸢浮繉?duì)手亦摯友在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，“對(duì)手”已經(jīng)成為了一種理所當(dāng)然的存在，或許很多人對(duì)于對(duì)手總會(huì)抱有一絲厭惡的心態(tài)，念叨著“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能夠放正心態(tài)，諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。沒(méi)有電話，可能我們?nèi)杂脮?shū)信交流，感情會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在真摯？行文結(jié)構(gòu)：假如我的手機(jī)丟失，首先想象自己的表現(xiàn)，肯定非常焦急，用細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)這一點(diǎn)；其次，寫親人、朋友、同事的反應(yīng)，表現(xiàn)手機(jī)在現(xiàn)代生活中的不可缺失。即使到了今天，我們?nèi)噪x不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)籍，自從有了印刷術(shù)，有力地推動(dòng)了紙的發(fā)展，因?yàn)槲覀兛梢园盐淖钟涗浀郊埳?，這是一項(xiàng)相當(dāng)了不起的發(fā)明（源于中國(guó)的四大發(fā)明）。參考立意：如果火藥消失，會(huì)不會(huì)沒(méi)有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，表達(dá)對(duì)和平生活的熱愛(ài)。就作文的體例來(lái)說(shuō)，較之以往有了一些新的變化。然后買回一部新手機(jī)，下載應(yīng)用程序，登錄自己的支付寶、微信、查看網(wǎng)銀……我感覺(jué)自己的生活好像一點(diǎn)點(diǎn)步入了正軌，可我的心里卻還有揮之不去的焦慮和無(wú)奈。一路上我不停地發(fā)著牢騷，挨著我坐的妹妹實(shí)在受不了了，拿出她的手機(jī)塞給我說(shuō)： “別念叨了，這個(gè)手機(jī)先放你那里好了。它就一直住在我最貼身的口袋里，只有這種手機(jī)貼著自己身體的感覺(jué)才能讓我安下心來(lái)?！緛?lái)源】北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)20182019學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試題【答案】假如沒(méi)有了手機(jī)許多人因?yàn)槌撩杂谕媸謾C(jī)，視力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的道路。生活中有太多的假設(shè)，有美好的期盼，有莫名的追悔，也有無(wú)奈的逃避……總希望在假設(shè)中，我們能獲得慰藉，得到反思和警醒……如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會(huì)生活中消失，將會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“假如沒(méi)有了__________”為題寫一篇記敘文。而“家“是起到限制作用，只能寫家的味道，而不能寫誠(chéng)信的味道、學(xué)校的味道等，也就是要通過(guò)敘事來(lái)說(shuō)明：家究竟有何種味道，要明確是甜？是苦？還是其他味道？點(diǎn)睛：要從生活中選材，要寫事件，寫自己參與的事件。現(xiàn)在，我明白了這些瑣碎的小事中蘊(yùn)含著濃濃的慈母情。那專注的神情，那靈巧的動(dòng)作，透露出一種不可替代的溫馨。晚上睡覺(jué)，被窩里都有一股清新的艾蒿香。端午節(jié)那天，父親身然是趕早上城，母親總是把我們?cè)缭绲亟衅饋?lái)，讓我們?nèi)ヌ镆袄锔钚┌?。每次回憶，心中都有一種甜甜的味道。母親包的粽子特別好看，穿成串，提起來(lái)像玲瓏的風(fēng)鈴。大街小巷、家家戶戶，每個(gè)角落都彌漫著端午的味道：甜甜的、清新的、濃濃的。③字?jǐn)?shù)不少于800 字。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國(guó)文化里,對(duì)于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。最后表述成文。在高考考場(chǎng)，要想寫出代表高三水平、符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作：符合記敘文文體特征——善于描寫，有意識(shí)使用各種修辭手法——使語(yǔ)言生動(dòng)有表現(xiàn)力，適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。我們也應(yīng)該如這晨光守望屬于自己的美景。不忘初心，方得始終。 眼前，又是一片光明了。這樣的人，值得我們肅然起敬。是停電了。眼前，突然一片黑暗。各項(xiàng)考核都完美通過(guò)，他成了一名“烈火英雄”。軍人守望著祖國(guó)，父母守望著孩子，我們守望著夢(mèng)想……——守望的事例我們都是守望者，也被守望著——寫作的角度寫作過(guò)程中，應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。具體過(guò)程：首先明確習(xí)作要求，“守望”為題目，寫一篇記敘文?！窘馕觥俊驹斀狻棵}方式：命題作文審題要點(diǎn)：第一步，審材料。爺爺對(duì)我說(shuō)那位老奶奶的兒女已經(jīng)三年沒(méi)有回來(lái)了，她每天在門口守望。我伸手拉過(guò)老奶奶的手，將糕點(diǎn)放在她的手中，她的手好粗糙，歲月和勞作在她的手上留下了一道道黑色的深痕。我問(wèn)：“沒(méi)有別人了嗎？您的老伴和兒女呢？”她說(shuō)：“我的老伴走的早，兒女在外面打工，他們前幾年回來(lái)過(guò)，今年不知道什么時(shí)候回來(lái)。她看見(jiàn)了我，很熱心的叫我坐下，我和她攀談了幾句，她有些口齒不清，但我能聽(tīng)懂，我隨后向屋里望去，堂屋里沒(méi)有人。一天，我像往日一樣在門前擺弄花草，門前的老梧桐樹(shù)枝葉片片凋零。要求：綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式；做到內(nèi)容充實(shí)，感情真誠(chéng)；不少于800字。閱讀下面的文字，按要求作文?；鉃橄蠓?。以問(wèn)領(lǐng)想法。明確重心法。（2）寓意性的命題往往是一種具體事物，因而其寓意具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。【名師點(diǎn)睛】對(duì)于命題作文，考生可以采取如下方法進(jìn)行解讀。同樣也可以寫社會(huì)上的某一個(gè)瞬間，家庭生活中的某一個(gè)場(chǎng)面。所給的材料是對(duì)命題的解讀。我這才明白，你真的好辛苦，以前爸爸叫我多幫助你做事，我總是不聽(tīng)。看什么看，以后還要你背！你瞪著眼睛，一點(diǎn)也沒(méi)有平時(shí)的溫柔。之后又要我跟你一起背一根很大的竹子。十一長(zhǎng)假，回家，我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是玩的時(shí)候了，而你卻向我宣布，明天跟你一起上山背竹子。我想起外婆對(duì)我說(shuō)的一句話：盡管你奶奶說(shuō)你嬸嬸伯母?jìng)冞@個(gè)也不好那個(gè)也不好，但從未說(shuō)過(guò)你媽媽。你很啰嗦，心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣，有時(shí)也像一個(gè)孩子，每次回家你總會(huì)關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那，而我總厭煩地不愿多和你說(shuō)一句話。③不得出現(xiàn)班級(jí)同學(xué)真實(shí)姓名。認(rèn)識(shí)了很多人，也經(jīng)歷了一些事，對(duì)高一生活有了許多感受。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來(lái)了一些負(fù)作用，自然也降低了作文的品位。要確定體裁。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由?！军c(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。至于網(wǎng)絡(luò)溝通的好壞，這就要看你是否有一顆真誠(chéng)的心了。生活像一條山路，雖然崎嶇，但總是在往前行。生活像一團(tuán)霧，暫時(shí)走不出迷霧的你可能會(huì)很迷茫。生活中的經(jīng)歷是耐人尋味的，只要你留心，只要你熱愛(ài)，每一天都會(huì)是不同凡響的！走進(jìn)生活，我的感觸很多，很美。然后從不同的角度分析論述，如先理解“正能量”的內(nèi)涵，可以結(jié)合社會(huì)上的一些“負(fù)能量”現(xiàn)象分析，如“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍；“瘦肉精”“毒饅頭”“三鹿奶粉”等食品安全問(wèn)題更是讓人們看到了道德的缺失等。首先，在選材方面，以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感。（三）辯證說(shuō)理。（二）思路?！緦忣}】首先將題目補(bǔ)全，然后根據(jù)所補(bǔ)的內(nèi)容來(lái)確定文章的主題。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題。生活中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運(yùn)不公時(shí)，堅(jiān)持就是最明智的選擇?？伤缓蠡?。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個(gè)人。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個(gè)普普通通的工人。讓堅(jiān)持之筆，譜寫燦爛人生華章。提示和要求：（1）橫線上可以填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互助、歡樂(lè)、掌聲、理智、挫折……），使題目完整。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。明限制，確定選材范圍。從題目看最好寫記敘文或散文，首先明確是什么聲音，可以具體的描述或記敘，然后分析其為什么會(huì)“出動(dòng)自己的心靈”，從感性上升到理性的認(rèn)知。馬上要開(kāi)學(xué)了，我要整裝待發(fā)，一路向前，伴著那觸動(dòng)心靈的聲音開(kāi)拓自己的未來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的人生?；貓?bào)那聲音無(wú)需多么驚天地，泣鬼神，只要像歌詞里唱的那樣：“?；丶铱纯矗丶铱纯?，哪怕幫父母刷刷筷子，洗洗碗……”觸動(dòng)心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花，是微風(fēng)中彌滿的柳葉芳香，是寒冬里的一縷陽(yáng)關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著心靈。其實(shí)，校園的鐘聲是父親的堅(jiān)持不懈的精神敲出來(lái)的，窗外的風(fēng)雨聲是因?yàn)楦赣H給予了新生命而使我聽(tīng)到的，新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團(tuán)聚才有了意義……它們每一個(gè)都牽動(dòng)著我的思緒，感受世間的美好。古人說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂……”我的父親亦是一樣，每天清晨的第一縷陽(yáng)光，絲絲牽動(dòng)我內(nèi)心深處?！蔽覀冎車母鞣N聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關(guān)懷的問(wèn)聲……他們都在不停地觸動(dòng)著我們的心靈?！敬鸢浮坑|動(dòng)心靈的聲音感人的歌聲沁入肺腑。行文結(jié)構(gòu)：文章以“品”為題，采用記敘文的形式，記敘了作者從幼年時(shí)就喜歡粉漿的事，文中運(yùn)用了一系列的人物描寫的方法，如語(yǔ)言描寫“這碗飯真的能吃嗎”、動(dòng)作描寫“我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進(jìn)嘴里”等，刻畫了我對(duì)鄉(xiāng)味的癡戀，以表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。主動(dòng)傾聽(tīng)他人的經(jīng)歷，喜鵲之所以討人的喜歡就是因?yàn)樗鼒?bào)喜不報(bào)憂，在別人需要的時(shí)候不妨給他一次痛哭的機(jī)會(huì)，這樣也會(huì)增加自己的心理承受壓力。我?guī)腿思遥浶纳?。人的一生，免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落，這正如天氣一樣變幻莫測(cè)，前一秒還萬(wàn)里晴空，后一秒變?yōu)踉泼懿?，電閃雷鳴。選擇了……是否明確的選擇給予了我們未來(lái)不同的道路：一條路上要?dú)v經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，另一條暢通無(wú)比。可用素材：人生充滿了選擇，選擇明天，也就選擇了一味的逃避。 “品”作名詞，要點(diǎn)出其具體內(nèi)涵，如感悟、體驗(yàn)等。這是我小時(shí)候的味道；長(zhǎng)大成人，樸實(shí)的家鄉(xiāng)人每天依然會(huì)到早點(diǎn)攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天；離開(kāi)家鄉(xiāng)，當(dāng)你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時(shí)，你會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的味道，因?yàn)檫@是你無(wú)法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手，用食指在飯里蘸了蘸，放進(jìn)嘴里，起初，酸味還沒(méi)有那么強(qiáng)烈，于是捧起碗，貼近嘴邊，輕吮了一口，它并沒(méi)有大米飯那樣順滑的口感，也并不像黃米飯的粗澀，但卻是那樣恰到好處，配合著青菜和紅蘿卜的清淡，消除了幾分酸意，這粉漿飯最大的亮點(diǎn)，依然還是這獨(dú)一味—