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正文內(nèi)容

a單元測(cè)試7分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)(二)(含答案)-wenkub.com

2025-04-01 22:29 本頁(yè)面
   

【正文】 逝去的是時(shí)間,留下的是記憶。在考場(chǎng)上,要想使自己的記敘文獲得高分,就要善于將題目演繹成一個(gè)曲折的故事,并通過(guò)生動(dòng)的描寫揭示出鮮明的主題。就如冼星海所說(shuō)的“一朵成功的花,都是許多苦雨,雪泥和強(qiáng)烈暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)的,不是一朝成功的人,他的事業(yè)也不是一朝可以破壞和失敗,我要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)拼搏在這里翱翔,從這里走向成功的彼岸,去尋找我的成功。韓非囚秦〈說(shuō)難〉〈孤憤〉。屈原放逐乃賦《離騷》。升如初中,我不敢松氣,我知道成績(jī)是贏得尊重的砝碼,漸漸的我從后10名殺進(jìn)前20名,初三時(shí)我沖入前10名,當(dāng)我看到同學(xué)們羨慕的眼神,朋友們伸出大拇指,我笑了,那是我有生以來(lái)第一次大笑,我知道我贏得了尊重和肯定,我走向成功。記得入學(xué)時(shí)的問(wèn)卷,問(wèn)什么是成功,我認(rèn)為是得到老師及同學(xué)的尊重和肯定?!敬鸢浮孔哌M(jìn)省實(shí)驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn),成為實(shí)驗(yàn)的一員,是我初中時(shí)一直追求的夢(mèng)想。(3)(這句話也是在批判當(dāng)今大眾的犬儒思想),要學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜、物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中獨(dú)立地思考?!薄窘馕觥吭囶}分析:這是一道材料作文的題目,材料是一句名言,注意概括名言的內(nèi)容,此題名言中的要點(diǎn)是“喚醒別人”和“捫心自問(wèn)”。其實(shí),有時(shí)我們就是你們,是我們把我們和你們區(qū)分為兩個(gè)團(tuán)體,我們是正義,你們是邪惡;我們是孫悟空,你們是妖魔;我們是鮮花,你們是牛糞。當(dāng)釣魚(yú)島事件掀起風(fēng)波,我們高呼著“走,去砸日本產(chǎn)的東西,中國(guó)人不需要日貨。但是當(dāng)網(wǎng)上尋找姜小伙時(shí),我們也會(huì)發(fā)表溢美之詞:這小伙兒好啊,不怕被老人誣賴,送老人去醫(yī)院。如果是我,我也會(huì)像那位拾荒老人一樣做的。當(dāng)周濂說(shuō):“在這個(gè)時(shí)代,也許最重要的不是忙著去叫醒別人,而是時(shí)刻捫心自問(wèn)為何要裝睡。③不少于800字?!痹S多人都抱怨世界冷漠,埋怨他人無(wú)情,周濂的這句話也許是“這個(gè)時(shí)代”最大的清醒者的感慨,面對(duì)這樣的感慨,你有什么想法?請(qǐng)以“最重要的”為題,寫一篇作文??键c(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。那么我們的生活將充滿陽(yáng)光!【解析】試題分析:“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”這句格言說(shuō)的是善意的話語(yǔ)讓人聽(tīng)了即使在寒冷的冬天都會(huì)感到溫暖,而懷有惡意的話語(yǔ)讓人聽(tīng)了即使在酷熱的夏天都會(huì)感覺(jué)寒冷。所以我們對(duì)語(yǔ)文老師就有了一種特殊的崇拜感。只要同學(xué)們?nèi)σ愿熬蜁?huì)有的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以無(wú)論她的工作如何的認(rèn)真,如何的一絲不茍,卻使她在同學(xué)心中的地位難以提升。  舉一個(gè)對(duì)比鮮明的實(shí)例:我的語(yǔ)文老師和我的數(shù)學(xué)老師。3年后,議員再次參選,他順利地當(dāng)選了。面對(duì)失敗,議員對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]了信心。  語(yǔ)言是一種智慧,一門人生藝術(shù)。②不少于800字。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā),也就是直抒胸臆。這樣,寫事件則場(chǎng)面活現(xiàn),寫人物則栩栩如生。優(yōu)秀的文學(xué)作品,甚至一篇不太成功的作文,常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫,而令我們過(guò)目不忘。要領(lǐng)三,作一番生動(dòng)的描寫。寫人千萬(wàn)不能寫成紙人,站立不起來(lái),鮮活不起來(lái)。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的,因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手,有故事則有內(nèi)容,有內(nèi)容才有精彩。有了故事性,才有了記敘文的本質(zhì)。考生可以做如下思考:與你同行,你是誰(shuí)?與你同行,我獲得了什么?我有什么感悟、啟迪?借助這些問(wèn)題幫助自己打開(kāi)思路?!巴小?,是行文中必須注意的關(guān)鍵詞??傊?,選材立意的范圍很廣,關(guān)鍵是如何避免俗套、寫出新意,如何避免空泛、寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié)與真實(shí)的情感。只是,那若深若淺的背影,一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)高,一個(gè)卻已佝僂。我迫不及待地坐上去,抓住繩子。祖父用粗糙的巧手,不斷地編、繞、折,鋒利的篾刀在他手上劈、削、鑿,靈運(yùn)自如,“變”出了秋千的橫板。其實(shí),他又怎會(huì)不做呢?我靠著門邊凝神滿分作文網(wǎng),“趿趿”的聲音漸遠(yuǎn)漸淡,直至聽(tīng)不見(jiàn)了,心中不由得焦急起來(lái),時(shí)久竟輕輕地哭泣了起來(lái)。一次從街上兒童樂(lè)園回來(lái),我覺(jué)得玩得不過(guò)癮,竟吵著要秋千。隨著改革開(kāi)放,有了機(jī)械化生產(chǎn),祖父失業(yè)了?!敬鸢浮颗c你同行夕陽(yáng)撒下金色的余暉,投在那一高一矮的背影上,在地面拉下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,那便是祖父與幼時(shí)的我。雖然不同的階段,有不同的人,不同的情,但失敗時(shí)真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),成功時(shí)盡情的喝彩,孤獨(dú)時(shí)溫暖的慰藉,沉淪時(shí)善意的提醒,總讓我們難以忘懷。如果審讀順序換成:材料、引題、題目、寫作要求和注意點(diǎn)??蓪懩隳炒慰荚囈?qū)κ殖^(guò)了你而暗中憎恨他她),而對(duì)手卻一如既往地幫助你,關(guān)心你使你明白了許多做人的道理。而決不是戰(zhàn)場(chǎng)上拼得你死我活的對(duì)立的雙方,非要置對(duì)方于死地的敵對(duì)的彼此。我們太習(xí)慣于把對(duì)手列為敵人,太習(xí)慣于嫉妒甚至誹謗。不要厭惡上帝為你派來(lái)的小天使,他不僅告訴你,你是有實(shí)力,更鞭策你前進(jìn)得更快更遠(yuǎn)?!边@就是所謂的齊頭并進(jìn)。對(duì)手如催化劑,促進(jìn)你的成長(zhǎng)與進(jìn)步。因?yàn)槟懵耦^向前飛奔,渾然不知自己的成就,所以上帝便派了這樣的天使給你提個(gè)醒。對(duì)于這一點(diǎn),美國(guó)16任總統(tǒng)林肯就很明白?!敬鸢浮繉?duì)手亦摯友在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界,“對(duì)手”已經(jīng)成為了一種理所當(dāng)然的存在,或許很多人對(duì)于對(duì)手總會(huì)抱有一絲厭惡的心態(tài),念叨著“既生瑜何生亮”的怨言,殊不知,若是能夠放正心態(tài),諸葛亮這塊“絆腳石”完全可以成為你的“墊腳石”。沒(méi)有電話,可能我們?nèi)杂脮?shū)信交流,感情會(huì)不會(huì)比現(xiàn)在真摯?行文結(jié)構(gòu):假如我的手機(jī)丟失,首先想象自己的表現(xiàn),肯定非常焦急,用細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)這一點(diǎn);其次,寫親人、朋友、同事的反應(yīng),表現(xiàn)手機(jī)在現(xiàn)代生活中的不可缺失。即使到了今天,我們?nèi)噪x不開(kāi)書(shū)籍。書(shū)籍,自從有了印刷術(shù),有力地推動(dòng)了紙的發(fā)展,因?yàn)槲覀兛梢园盐淖钟涗浀郊埳?,這是一項(xiàng)相當(dāng)了不起的發(fā)明(源于中國(guó)的四大發(fā)明)。參考立意:如果火藥消失,會(huì)不會(huì)沒(méi)有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),表達(dá)對(duì)和平生活的熱愛(ài)。就作文的體例來(lái)說(shuō),較之以往有了一些新的變化。然后買回一部新手機(jī),下載應(yīng)用程序,登錄自己的支付寶、微信、查看網(wǎng)銀……我感覺(jué)自己的生活好像一點(diǎn)點(diǎn)步入了正軌,可我的心里卻還有揮之不去的焦慮和無(wú)奈。一路上我不停地發(fā)著牢騷,挨著我坐的妹妹實(shí)在受不了了,拿出她的手機(jī)塞給我說(shuō): “別念叨了,這個(gè)手機(jī)先放你那里好了。它就一直住在我最貼身的口袋里,只有這種手機(jī)貼著自己身體的感覺(jué)才能讓我安下心來(lái)?!緛?lái)源】北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)20182019學(xué)年第二學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試題【答案】假如沒(méi)有了手機(jī)許多人因?yàn)槌撩杂谕媸謾C(jī),視力下降,學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,甚至走上犯罪的道路。生活中有太多的假設(shè),有美好的期盼,有莫名的追悔,也有無(wú)奈的逃避……總希望在假設(shè)中,我們能獲得慰藉,得到反思和警醒……如果人類歷史上的某項(xiàng)發(fā)明在社會(huì)生活中消失,將會(huì)發(fā)生什么?請(qǐng)展開(kāi)想象,以“假如沒(méi)有了__________”為題寫一篇記敘文。而“家“是起到限制作用,只能寫家的味道,而不能寫誠(chéng)信的味道、學(xué)校的味道等,也就是要通過(guò)敘事來(lái)說(shuō)明:家究竟有何種味道,要明確是甜?是苦?還是其他味道?點(diǎn)睛:要從生活中選材,要寫事件,寫自己參與的事件。現(xiàn)在,我明白了這些瑣碎的小事中蘊(yùn)含著濃濃的慈母情。那專注的神情,那靈巧的動(dòng)作,透露出一種不可替代的溫馨。晚上睡覺(jué),被窩里都有一股清新的艾蒿香。端午節(jié)那天,父親身然是趕早上城,母親總是把我們?cè)缭绲亟衅饋?lái),讓我們?nèi)ヌ镆袄锔钚┌?。每次回憶,心中都有一種甜甜的味道。母親包的粽子特別好看,穿成串,提起來(lái)像玲瓏的風(fēng)鈴。大街小巷、家家戶戶,每個(gè)角落都彌漫著端午的味道:甜甜的、清新的、濃濃的。③字?jǐn)?shù)不少于800 字。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國(guó)文化里,對(duì)于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。最后表述成文。在高考考場(chǎng),要想寫出代表高三水平、符合高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必須至少做好以下三個(gè)方面的工作:符合記敘文文體特征——善于描寫,有意識(shí)使用各種修辭手法——使語(yǔ)言生動(dòng)有表現(xiàn)力,適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。我們也應(yīng)該如這晨光守望屬于自己的美景。不忘初心,方得始終。 眼前,又是一片光明了。這樣的人,值得我們肅然起敬。是停電了。眼前,突然一片黑暗。各項(xiàng)考核都完美通過(guò),他成了一名“烈火英雄”。軍人守望著祖國(guó),父母守望著孩子,我們守望著夢(mèng)想……——守望的事例我們都是守望者,也被守望著——寫作的角度寫作過(guò)程中,應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。具體過(guò)程:首先明確習(xí)作要求,“守望”為題目,寫一篇記敘文?!窘馕觥俊驹斀狻棵}方式:命題作文審題要點(diǎn):第一步,審材料。爺爺對(duì)我說(shuō)那位老奶奶的兒女已經(jīng)三年沒(méi)有回來(lái)了,她每天在門口守望。我伸手拉過(guò)老奶奶的手,將糕點(diǎn)放在她的手中,她的手好粗糙,歲月和勞作在她的手上留下了一道道黑色的深痕。我問(wèn):“沒(méi)有別人了嗎?您的老伴和兒女呢?”她說(shuō):“我的老伴走的早,兒女在外面打工,他們前幾年回來(lái)過(guò),今年不知道什么時(shí)候回來(lái)。她看見(jiàn)了我,很熱心的叫我坐下,我和她攀談了幾句,她有些口齒不清,但我能聽(tīng)懂,我隨后向屋里望去,堂屋里沒(méi)有人。一天,我像往日一樣在門前擺弄花草,門前的老梧桐樹(shù)枝葉片片凋零。要求:綜合運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式;做到內(nèi)容充實(shí),感情真誠(chéng);不少于800字。閱讀下面的文字,按要求作文?;鉃橄蠓?。以問(wèn)領(lǐng)想法。明確重心法。(2)寓意性的命題往往是一種具體事物,因而其寓意具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。【名師點(diǎn)睛】對(duì)于命題作文,考生可以采取如下方法進(jìn)行解讀。同樣也可以寫社會(huì)上的某一個(gè)瞬間,家庭生活中的某一個(gè)場(chǎng)面。所給的材料是對(duì)命題的解讀。我這才明白,你真的好辛苦,以前爸爸叫我多幫助你做事,我總是不聽(tīng)。看什么看,以后還要你背!你瞪著眼睛,一點(diǎn)也沒(méi)有平時(shí)的溫柔。之后又要我跟你一起背一根很大的竹子。十一長(zhǎng)假,回家,我認(rèn)為現(xiàn)在應(yīng)該是玩的時(shí)候了,而你卻向我宣布,明天跟你一起上山背竹子。我想起外婆對(duì)我說(shuō)的一句話:盡管你奶奶說(shuō)你嬸嬸伯母?jìng)冞@個(gè)也不好那個(gè)也不好,但從未說(shuō)過(guò)你媽媽。你很啰嗦,心情不好發(fā)脾氣也不發(fā)脾氣,有時(shí)也像一個(gè)孩子,每次回家你總會(huì)關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那,而我總厭煩地不愿多和你說(shuō)一句話。③不得出現(xiàn)班級(jí)同學(xué)真實(shí)姓名。認(rèn)識(shí)了很多人,也經(jīng)歷了一些事,對(duì)高一生活有了許多感受。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容,給半命題作文帶來(lái)了一些負(fù)作用,自然也降低了作文的品位。要確定體裁。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面,為同學(xué)們作文提供了方便、自由?!军c(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。至于網(wǎng)絡(luò)溝通的好壞,這就要看你是否有一顆真誠(chéng)的心了。生活像一條山路,雖然崎嶇,但總是在往前行。生活像一團(tuán)霧,暫時(shí)走不出迷霧的你可能會(huì)很迷茫。生活中的經(jīng)歷是耐人尋味的,只要你留心,只要你熱愛(ài),每一天都會(huì)是不同凡響的!走進(jìn)生活,我的感觸很多,很美。然后從不同的角度分析論述,如先理解“正能量”的內(nèi)涵,可以結(jié)合社會(huì)上的一些“負(fù)能量”現(xiàn)象分析,如“小悅悅”事件讓人們看到了人性冷漠與殘忍;“瘦肉精”“毒饅頭”“三鹿奶粉”等食品安全問(wèn)題更是讓人們看到了道德的缺失等。首先,在選材方面,以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感。(三)辯證說(shuō)理。(二)思路?!緦忣}】首先將題目補(bǔ)全,然后根據(jù)所補(bǔ)的內(nèi)容來(lái)確定文章的主題。本題屬于材料加命題式的命題作文,主要由兩部分內(nèi)容組成,即作文材料和作文命題。生活中,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),或感嘆命運(yùn)不公時(shí),堅(jiān)持就是最明智的選擇??伤缓蠡?。但他用這些換回了二十多條人命,他是幸福的,他不愧做一個(gè)人。他不是超人,也不是蝙蝠俠,他只是一個(gè)普普通通的工人。讓堅(jiān)持之筆,譜寫燦爛人生華章。提示和要求:(1)橫線上可以填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、理智、挫折……),使題目完整。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。展開(kāi)聯(lián)想,深入挖掘主旨。明限制,確定選材范圍。從題目看最好寫記敘文或散文,首先明確是什么聲音,可以具體的描述或記敘,然后分析其為什么會(huì)“出動(dòng)自己的心靈”,從感性上升到理性的認(rèn)知。馬上要開(kāi)學(xué)了,我要整裝待發(fā),一路向前,伴著那觸動(dòng)心靈的聲音開(kāi)拓自己的未來(lái),創(chuàng)造屬于自己的人生?;貓?bào)那聲音無(wú)需多么驚天地,泣鬼神,只要像歌詞里唱的那樣:“?;丶铱纯矗丶铱纯?,哪怕幫父母刷刷筷子,洗洗碗……”觸動(dòng)心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花,是微風(fēng)中彌滿的柳葉芳香,是寒冬里的一縷陽(yáng)關(guān),時(shí)時(shí)刻刻溫暖著心靈。其實(shí),校園的鐘聲是父親的堅(jiān)持不懈的精神敲出來(lái)的,窗外的風(fēng)雨聲是因?yàn)楦赣H給予了新生命而使我聽(tīng)到的,新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團(tuán)聚才有了意義……它們每一個(gè)都牽動(dòng)著我的思緒,感受世間的美好。古人說(shuō):“兒行千里母擔(dān)憂……”我的父親亦是一樣,每天清晨的第一縷陽(yáng)光,絲絲牽動(dòng)我內(nèi)心深處?!蔽覀冎車母鞣N聲音不絕入耳,校園的鈴聲,窗外的雨聲,關(guān)懷的問(wèn)聲……他們都在不停地觸動(dòng)著我們的心靈?!敬鸢浮坑|動(dòng)心靈的聲音感人的歌聲沁入肺腑。行文結(jié)構(gòu):文章以“品”為題,采用記敘文的形式,記敘了作者從幼年時(shí)就喜歡粉漿的事,文中運(yùn)用了一系列的人物描寫的方法,如語(yǔ)言描寫“這碗飯真的能吃嗎”、動(dòng)作描寫“我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手,用食指在飯里蘸了蘸,放進(jìn)嘴里”等,刻畫了我對(duì)鄉(xiāng)味的癡戀,以表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。主動(dòng)傾聽(tīng)他人的經(jīng)歷,喜鵲之所以討人的喜歡就是因?yàn)樗鼒?bào)喜不報(bào)憂,在別人需要的時(shí)候不妨給他一次痛哭的機(jī)會(huì),這樣也會(huì)增加自己的心理承受壓力。我?guī)腿思遥浶纳?。人的一生,免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落,這正如天氣一樣變幻莫測(cè),前一秒還萬(wàn)里晴空,后一秒變?yōu)踉泼懿?,電閃雷鳴。選擇了……是否明確的選擇給予了我們未來(lái)不同的道路:一條路上要?dú)v經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,另一條暢通無(wú)比。可用素材:人生充滿了選擇,選擇明天,也就選擇了一味的逃避。 “品”作名詞,要點(diǎn)出其具體內(nèi)涵,如感悟、體驗(yàn)等。這是我小時(shí)候的味道;長(zhǎng)大成人,樸實(shí)的家鄉(xiāng)人每天依然會(huì)到早點(diǎn)攤前,要上一碗粉漿飯,嗅著家鄉(xiāng)的味道,準(zhǔn)備開(kāi)始新的一天;離開(kāi)家鄉(xiāng),當(dāng)你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時(shí),你會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的味道,因?yàn)檫@是你無(wú)法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手,用食指在飯里蘸了蘸,放進(jìn)嘴里,起初,酸味還沒(méi)有那么強(qiáng)烈,于是捧起碗,貼近嘴邊,輕吮了一口,它并沒(méi)有大米飯那樣順滑的口感,也并不像黃米飯的粗澀,但卻是那樣恰到好處,配合著青菜和紅蘿卜的清淡,消除了幾分酸意,這粉漿飯最大的亮點(diǎn),依然還是這獨(dú)一味—
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