【正文】 根據(jù)這些句子提取詞語作答即可。（3）承起上文，交代了我的離開，收束對快手劉的回憶；引出下文，為再次見到快手劉做鋪墊。（“擠”字有何表達效果?）②“球在那兒呢！“在手里哪！“指頭中間夾著呢！”（連用三個感嘆號，有何作用，）（3）從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上，說說第④段在全文中的作用。 ⑩在飽經(jīng)風霜的歲月里，藝人的高超技藝，卻沒有人來傳承，他晚年竟變得如此凄涼，為什么呢?我陷入了沉思之中。只剩下我和快手劉呆立在那兒，他灰蒙蒙的眸子里充滿疑問，顯然他不明白，我這個陌生的青年何以要幫他解困。 ⑧孩子們被我這突如其來的話，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。 ⑦“在他手心里！絕對沒錯！”孩子們吵著鬧著叫他張開手，他卻攥得緊緊的，幾乎用請求的口氣說：“是在碗里呢！我手里什么也沒有……”可這些稚氣的小孩兒偏偏不依不饒，非叫他張開不可！他哪能張開?一張開，就會漏洞百出。 ⑥孩子們叫起來：“球在那兒呢！”“在手里哪！”“指頭中間夾著呢！”叫聲讓他慌張不已，手抖抖索索，連他自己都不知道球在哪兒了，無怪乎周圍的看客只是寥寥無幾的孩子。這雙手尤其使我吃驚，手背上青筋縷縷，污黑的手指頭上繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而皺縮下去的老蠶……他抓住兩只碰得破破爛爛的茶碗口，緩慢遲鈍地翻來翻去，四個小球一會兒沒頭沒腦地撞在碗邊上，一會兒從手里掉下來。 ④我上高中是在外地。我童年和少年的許多時光，就是在他令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。怪，怪，怪！四周圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓之聲。 ③有一次，我親眼瞧見他手指飛快地一動，把一只球兒塞在碗下邊扣住，便相揭他老底，禁不住大叫:“在右邊那個碗底下哪，我看見了!”“你看見了?”快手劉明亮的大眼球朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經(jīng)的神氣對我說。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿!四只球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。他有個隨身背著的漆成綠色的小木箱，在哪兒擺攤就把木箱放在哪兒。 ⑵本題考查文章說明對象，語段的說明思路以及說明方法的把握，注意結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，揣摩選項正誤。故選C。（3）認真閱讀文章第一、三部分內(nèi)容，假如你就是一株食肉的茅膏菜，請用簡潔的語言介紹你是如何捕捉和消化掉一只蜜蜂的。 ） ，引出下文的說明內(nèi)容（引出說明對象），引起讀者興趣?！笆橙狻敝参?。 科學家認為，這一現(xiàn)象是在進化中產(chǎn)生的，是很多植物自我施肥的一種方式。 英國皇家植物園的植物學家們經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，包括西紅柿和土豆在內(nèi)的多種蔬菜其實都是“食肉”植物。實驗證明，肉食植物吸收的土壤營養(yǎng)物質(zhì)遠多于來自獵物的營養(yǎng)。此外，捕蟲器的消化液中還有鹽酸、丙酸、丁酸、戊酸等酸性物質(zhì)，酷似哺乳動物的胃液，昆蟲誤入其中必被消化無疑!、 依靠各種優(yōu)良的捕蟲器，美味到手了，可是植物沒有消化系統(tǒng)，怎么把美食吃進肚子啊?沒有關(guān)系，這些肉食植物跟動物一樣，有一套消化食物的手段! 有研究顯示，食蟲植物在長期的演化歷史中形成了各自獨特的捕蟲方式，有的類型簡單實用，有的精巧別致，他們的結(jié)構(gòu)、機制復(fù)雜程序不盡相同，但對各自的捕蟲需要說都是有效 的。捕蟲吃肉成了他們營養(yǎng)的又一個來源。運氣不好，落到了貧瘠的土壤上，就只能在生死線上掙扎……所以肥沃土壤可以讓植物茁壯成長。但生存不僅需要能量，N、P等營養(yǎng)元素也是必不可少的!逼上梁山 于是，它振動翅膀，竭力拍打，想要快點離開這可怕的葉子，但悲劇才剛剛開始!它的掙扎驚動了這片葉子，葉子開始卷曲、合擾，蜜蜂周圍的絨毛一起彎向它，更多的小液滴把這只可憐的蜜蜂牢牢地困在葉子中間!很快，蜜蜂就被溺死在其中了…… ⑷本題考查人物形象的分析和文章主題的把握。寫作手法的運用得當，能使文章更有可讀性，使文章波瀾起伏，能使人物形象更加的豐滿。 ②運用人物動作描寫，生動地寫出“我”無心欣賞演出，急于凍結(jié)賬號的情形，表現(xiàn)了“我”防患于未然的急切心情。并且我想還是多一些信任，相信更多的人是心存善意的。在這樣人潮涌動的步行街上，和同伴走散確實是件很麻煩的事，沒準哪一天，我也會想跟人借一下手機”可知，作者雖然害怕被欺騙，但是還是感同身受的去體諒對方的難處，選擇幫助對方，把手機借給了女孩。手法。②本義。語境義。作用：正是因為有了懷疑，所以才有了凍結(jié)支付寶的行為，故作用一是引出下文凍結(jié)支付寶以及帶來的麻煩，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。②結(jié)合“我萬分糾結(jié)，幾乎沒有心情繼續(xù)旅行，最后決定，還是先把支付寶和銀行賬戶全部凍結(jié)比較好”可概括：凍結(jié)賬號。（4）①對于陌生人的請求，作者既害怕被人欺騙，又同情體諒他人，在矛盾的心態(tài)下還是借了手機給陌生女孩。 【答案】 （1）①緊張、不安；②凍結(jié)賬號；③糾結(jié)、怨恨；④忐忑、釋然（2）示例：陌生女孩借手機，“我”猜測會不會她是心懷叵測，進而引起一系列誤會。 （2）本文最主要的寫作手法是設(shè)置懸念，請舉一個例子，并分析其作用。 焦慮② ?……對于此事，我唯一可以總結(jié)的是，若下次再有人這么跟我求救，除了輸入密碼的環(huán)節(jié)，我一定會盯緊對方在我手機上的每一步操作。難道“壞人”在默默地等我攢錢，到了一定額度再下手？這當然是不符合常理的，比較合理的情況是：那個跟我借手機的姑娘，可能就是想用我的手機上一下。 ?好容易做好足夠的心理建設(shè)，再拿手機上12306一刷，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我退票的那趟車重新運行了，并且重新賣一次票。等我終于排到售票口，我一咬牙，決定還是站著回去，因為坐火車只要兩個半小時，坐汽車卻要五個小時呢。 ⑤拿回手機，我完全沒有助人為樂的好心情，反而覺得我遇上了大麻煩。同時我打量著她——棕色的掛著皮熊吊飾的包，粉紅色的運動鞋，白皙的面頰上有一顆小痣，我要求自己記下這些特征，同時也知道這樣其實沒什么用。 ②我頓時有點緊張，因為借手機是大忌，報紙上不是老有人被先借后搶的新聞嗎？但這個女孩看上去很文弱，不見得身手就有那么敏捷；況且，她說的這種處境我感同身受——我的手機也常常沒電，我也記不住別人的手機號。忽然，坐在旁邊的女孩轉(zhuǎn)過頭來，問：“你的手機能借我上一下嗎？我的手機沒電了，我跟同學走散了，我記不住她的手機號。 把手機借給陌生人閏紅解答此題從文段中找出事件，用簡潔的語句概括即可； ⑶本題考查句子的分析和鑒賞能力。示范：不必說翠綠的青山,蒼勁的松柏,浮動的白云,湛藍的天空,也不必說夜鶯在婉轉(zhuǎn)地歌唱,麻雀在喳喳地嬉戲,。而“停”沒有這樣的效果?！胺笔桥康囊馑迹@里指肥胖的黃蜂趴在菜花上。把油蛉和蟋蟀擬人化，賦予它們?nèi)说那楦?，生動形象寫出了這些動物們聲音的動聽。④結(jié)合“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠”可概括：摘覆盆子。 （2）①結(jié)合“翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣”可概括：找蜈蚣。（5）示范：不必說高雅富貴的牡丹,美麗清純的百合,也不必說活潑可愛的藍精靈,高貴典雅的君子蘭,單是一朵淡雅清香的勿忘我就讓人陶醉不已 。 肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上……（5）仿照文段中的畫線句，用“不必說……也不必說……單是……就……”寫一段話。（1）根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個小標題。還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。8．現(xiàn)代文閱讀 從百草園到三味書屋（節(jié)選）”朋友便生氣地說道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。（答到一點即可）。②結(jié)合“友人慚，下車引之”可知為人要知錯就改。D. 結(jié)合“友人慚，下車引之”可知“友人”之所以“下車引之”，是表達自己的慚愧，請求原諒，因此D錯誤。故A錯誤。則，就。行，出行。④元方入門不顧：元方頭也不回地走進了大門。②太丘舍去：陳太丘不再等候就離開了。 ②對著小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。②對子罵父，則是無禮。元方入門不顧?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，理解文章主題；再掌握標題的作用：交代主要內(nèi)容、揭示主旨、點明線索、確定文章的感情基調(diào)、交代故事發(fā)生的環(huán)境和設(shè)置懸念等；最后結(jié)合要求答題即可。解答此類題，一定要遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的答題原則，認真通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，分析詞句的表達效果?！军c評】⑴本題考查概括事件的能力。②終于，足見奶奶低頭不語的時間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧，失落的心理！ ⑶ 第一聲陳述的語氣寫出“我”有一點不安，知道傷了奶奶的心。 （4）②“終于”，最終，結(jié)合語境分析，奶奶拿著報紙向我請教，我看也不看地就回答：“不知道。表示一個由下往上的動作。（4）從全文看，以“老海棠樹”為標題的好處是以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。 【答案】 （1）補花、洗菜；掃院子；在燈下學習（2）①我海底撈月，生動體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。②她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 ⑦……”“奶奶！”“奶奶——”我記得（B）她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。 ④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，（A）我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。 6．閱讀下面的文段，回答問題。從上下文中，就能找到答案。 故答案為：⑴ ①荷包蛋；②關(guān)心（憐憫）他；③賣面男人（面館老板）；④感恩（回報） ⑵ “沒有回去”是因為生活里有太多比感恩更重要的事情要做。 （3）讀到第⑧段中“他萬念俱灰”一句時，自然而然就會產(chǎn)生：“他為什么萬念俱灰？”的疑問。據(jù)此可填空。；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。當你讀到第⑧段中“他萬念俱灰”一句時，你會產(chǎn)生怎樣的疑問？請從后文中找到答案，并說說這樣寫的好處。信末，他這樣說。 ?空碗下面，壓著十塊錢，一封信，還有一個房產(chǎn)證。一個月以前他被檢查出絕癥，那一刻，他毫無緣由地想起了那碗清水煮面。 ?離開小鎮(zhèn)那天，照例，他去面館，點一碗加蛋的清水煮面，男人也照例送他一碟咸菜。他知道，這是因為多年以前的那個荷包蛋，以及一碗最簡單卻是最純真的清水煮面。 ?吃完面，付錢，他靜靜離開。房東決定收回房子，然后將面館變成一棟樓房，所以，一個月以后，小飯館將不得不關(guān)閉──樓房租金太高，僅憑他們這點微薄的收入，已經(jīng)不能留在這里繼續(xù)將面館經(jīng)營下去。那天他一個人要了兩碗面，加蛋，花掉十塊錢。 ⑧終于，春天的時候，他萬念俱灰 ， 回到小鎮(zhèn)。生活里有太多比感恩更重要的事情，何況他認為時間過去那么久，面館肯定早已不在。 ⑥他在鎮(zhèn)上讀了三年初中。正是長身體的時候，他需要一個荷包蛋，更需要男人的憐憫。他對男人說，我只要清水煮面。 ④父母都是農(nóng)民。 ③他只要三毛錢的。面有兩種，一種臥一個荷包蛋，五毛錢；一種僅僅是清水煮面，三毛錢。 贈品劉美含對于主觀題，表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。 ⑶本題考查理解文章內(nèi)容和結(jié)尾的作用的能力。 ⑵本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。本題考查分析文章線索及其作用的能力。 ⑶ 內(nèi)容上：抒發(fā)情感，深化主旨。結(jié)合文章內(nèi)容分析，這篇文章以“尊重每一個生命”為線索，寫了幾個尊重生命的事，表達了作者尊重每一個生命的思想感情，因此這個結(jié)尾既抒發(fā)了這種感情，也深化了文章的主旨。我相信，我兒子最終會理解我。 （2）（二）寫的是一個患心臟病的老太太不忌諱“死”之類的字樣，還曾經(jīng)到紅十字會填寫了遺體捐獻表，我對老太太的樂觀豁達感動，我尊重這樣的生命。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)文題。我左側(cè)的車道空了，救護車明顯遲疑了一下，才重新拉響警報，呼嘯過去。我沖司機揮手，小心翼翼擺過去。憑醫(yī)生的直覺：是救護車。我不愿在臨死前還要遭各種罪，我是不愿被搶救的。老人倒痛快；“我不怕，我已經(jīng)到紅十字會填寫了遺體捐獻表，人死了，還能派上點用處，多好。（二） 科室小醫(yī)生知道我好讀書，問我借《我們仨》。我感慨中國少了一個真正的知識分子。 晚上，埋頭趴在電腦前找資料，突然屏幕上彈出一個新聞窗。 （3）本題考查考生對文章的寫作手法的理解和分析，解答此題要求考生掌握文章的基本寫作手法及其特點，要結(jié)合文段內(nèi)容，表達的中心進行分析。 （3）本文把江北和江南在地理、風情、人物上的不同進行對比，突出了江南含蓄、柔媚、淡雅的特點。 故答案為：（1）示例一：運用排比的修辭手法，生動的再現(xiàn)江南女子趕集回家時歡樂的心情和江南色彩明艷的風景，強烈地表達了作者對江南女子“熱愛生活、從容灑脫”個性的喜愛之情。從這些語句可以看出江南女子是美麗、勤勞能干、溫柔賢淑、熱愛生活、從容悠然的人，所以作者說她們是“最最中國的女子了，最最東方的女子了”。同時，語句中的“一塊塊”“一座座”“一顆顆”“朵朵”這些疊詞使用，生動描摹出江南水鄉(xiāng)的美麗景色，讀起來朗朗上口，增強了語言的韻律美。 示例三：運用“一塊塊”“一座座”“一顆顆”“朵朵”這些疊詞，增強了語言的音律感，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏美，生動描摹出江南水鄉(xiāng)的美麗圖畫和江南女子的形象。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。江南的女子，