【正文】 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶ C ⑷ 他懂得“信”的重要性，辯駁有理有據(jù)，落落大方；用“ 入門(mén)不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)?？梢赃@樣概括：?jiǎn)⑹疚覀冏鋈艘v信用要有禮貌；做人要言行一致。 （5）本題考查對(duì)文章主旨及表達(dá)方式的理解。故選C。遂：于是，就。 重點(diǎn)字詞：舍，放棄。委：舍棄。（3）C（4）他懂得“信”的重要性，辯駁有理有據(jù)，落落大方；用“ 入門(mén)不顧”的行為維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。（4）甲文出自《方正》篇，方正，指人行為、品行正直，合乎道義。） A.“元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲”中“門(mén)外”是名詞作狀語(yǔ)，譯為“在門(mén)外”。①伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。⑤野亭：郊野外的亭子。行部，出巡。其為人若此。伋辭謝之。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。 家里人勸他到外面走走，散散心。”你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”那個(gè)人說(shuō)：“天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來(lái)了嗎？”【參考譯文】【甲】文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。據(jù)此分析，該句可斷為： 至 楊 文 廣 被 圍 柳 城/ 內(nèi) 乏 糧/ 外 阻 救/ 蹙 然 興 嘆 不 已⑶本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶?！拌饺藨n天”比喻不必要的憂慮。據(jù)此作答即可。（4）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和比較閱讀的能力?？疾槲难晕姆g的能力。也可先進(jìn)行語(yǔ)句翻譯，根據(jù)翻譯，結(jié)合語(yǔ)境和文章大意來(lái)劃分。④句意為：回到家后，他更加憂郁了。②句意為：那個(gè)杞國(guó)人解除憂慮放下心來(lái)，很高興。 【解析】【分析】（1）考查文言字詞含義的理解。（4）不是。（參考）紆：①解除，緩解；②寬裕；③同“抒”抒發(fā)。（限斷三處） 至 楊 文 廣 被 田 柳 城 內(nèi) 乏 糧 外 阻 救 蹙 然 興 嘆 不 已。 ②悒悒y236。忽見(jiàn)負(fù)竹入市者，則又念曰：“竹末甚銳，道上行人必有受其刺者。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” （甲）杞人憂天孔子哭得十分傷心，說(shuō)：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。 ⑶ 安貧樂(lè)道，好學(xué)，不遷怒別人，不犯同樣的錯(cuò)誤。故此句可以翻譯為： 自從我有了顏回，學(xué)生們更加親近我。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 【答案】 （1）生氣，惱怒；以……為快樂(lè)；全部；無(wú)（沒(méi)有）（2）①溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑這點(diǎn)做老師了。 ①人不知而不慍________②好之者不如樂(lè)之者_(dá)_______③發(fā)盡白________④今也則亡________（2）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。仲尼弟子列傳》，有刪改）【注】①孰：誰(shuí)?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門(mén)人益親?！薄疽摇抠t哉，回也！”” 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？”13．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！?學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境，以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境，在具體語(yǔ)境下理解比較，即可得出答案； ⑵翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，解答即可； ⑷本題考查分析人物形象?！盃柊哺逸p吾射”,進(jìn)步表現(xiàn)出他的狂妄白大、咄咄逼人。 故答案為：⑴曾；放下；放置；從；打發(fā)； ⑵①（賣(mài)油翁）看見(jiàn)他射箭十支有九支射中目標(biāo),只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。 （4）人物性格特征的體現(xiàn)要從人物描寫(xiě)中體會(huì)，本文從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)塑造人物。②爾安敢輕吾射！本句中“爾、安敢、輕、射”為重點(diǎn)詞，意思分別是：你；怎么敢，反問(wèn)句式；輕視；此類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)詞做名詞，表示射箭的技術(shù)。“笑而遣之,表現(xiàn)出陳堯裕能從賣(mài)汕翁的行動(dòng)中受到啟發(fā)并心悅誠(chéng)服。②你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!（3）賣(mài)油翁酌油；熟能生巧（4）擅長(zhǎng)射箭,但自大傲慢,最后能知錯(cuò)就改。 ①見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。因曰：”我亦無(wú)他，惟手熟爾。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。12．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題 賣(mài)油翁歐陽(yáng)修””” 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。答題時(shí)需要通曉全文大意按要求概括作答即可； ⑷本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時(shí)應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會(huì)實(shí)際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運(yùn)用古詩(shī)文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭；成語(yǔ)。 三人行,必有我?guī)煟?⑷示例：我選擇“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。 （4）首先要理解好文句的大意?！皯C“在的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。 三人行,必有我?guī)煟?）示例：我選擇“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。（3）請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)出自《論語(yǔ)》十二章》中的成語(yǔ)。 子曰：“三人行,其不善者而改之.” 子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.” 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”11．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。 ⑶ C【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。故此句可以翻譯為： 不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“俄而”“擬”都是古今異義詞。（3）對(duì)文章的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ”公大笑樂(lè)。謝安當(dāng)時(shí)七八歲，穿著青布褲，在哥哥謝奕的身邊坐著，勸道:哥哥，老頭很可憐，你怎么能這樣做!謝奕神色平和下來(lái)，說(shuō)道:你是想放了他嗎?謝安點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是謝奕就把老頭放了。 【參考譯文】 ②本題考查學(xué)生分析人物形象的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文言文斷句的能力。 故答案為：⑴ 太 傅 時(shí) 年 七 八 歲/ 著 青 布 绔/ 在 兄 膝 邊 坐 ⑵ ①；④ ⑶不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛起。 （4）據(jù)此可知這里的“容”是容貌，儀容的意思。 【解析】【分析】（1）這句話的大意是：謝安當(dāng)時(shí)七八歲，穿著青布褲，在哥哥謝奕的身邊坐著。 【答案】 （1）太 傅 時(shí) 年 七 八 歲/ 著 青 布 绔/ 在 兄 膝 邊 坐（2）①；④（3）不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛起?！币椅耐陼r(shí)候的謝太傅看到兄長(zhǎng)懲罰老翁時(shí)，勸兄長(zhǎng)說(shuō)“________?！疽选竣偻Ｖ?，完畢；②副詞，已經(jīng)；③副詞，太，過(guò)分；④語(yǔ)氣詞，用法同“矣”【容】 ③醇酒：含酒精度高的酒。【注釋】①謝奕：字無(wú)奕，謝安的長(zhǎng)兄，謝道韞之父?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。愚笨和平庸，好像會(huì)限制人，卻也限不住人。放縱懶散就無(wú)法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。 【甲】君子的行為操守，從寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文意，注意文中議論抒情的語(yǔ)句的理解，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 故答案為：⑴ 修養(yǎng)；懈怠 ；告訴；去，往 ⑵ ①不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。要答好此題，首先要通篇閱讀好兩篇文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底對(duì)學(xué)習(xí)提出了哪些獨(dú)到的見(jiàn)解。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。“致”：達(dá)到。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“治”：修養(yǎng)。②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（3）甲文作者寫(xiě)這封書(shū)信的用意是什么？ （4）兩篇選文的作者都對(duì)學(xué)習(xí)提出了獨(dú)到的見(jiàn)解，請(qǐng)分別談?wù)剝烧叩南嗤c(diǎn)和不同點(diǎn)。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至而貧者至之。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。母親曾想吃鮮魚(yú)，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚(yú)，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚(yú)從中躍出，王祥帶著魚(yú)回家了。王祥性情非常孝順。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言虛詞進(jìn)行積累。 ⑸孝順父母。 （5）“臥冰求鯉”是古老的民間傳說(shuō)故事，講述晉人王祥冬天為繼母在冰上捕魚(yú)的事情。 （4）此句中重點(diǎn)的詞有：即：就。 （3）解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。 【解析】【分析】（1）根據(jù)句意：母親曾想吃鮮魚(yú)，當(dāng)時(shí)天寒地凍，王祥脫下衣服將要去破冰捉魚(yú)，冰忽然自行破裂，兩條鯉魚(yú)從中躍出。（5）黃香與王祥都具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡(jiǎn)要回答。 。②炙:烤。母嘗欲食生魚(yú)時(shí)天寒冰凍祥解衣將剖冰求之。性至孝，早喪母，繼母朱氏不慈。 （乙）王祥臥冰求鯉年九歲失母，慕思憔悴，殆不免喪，鄉(xiāng)人稱其至孝。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“樹(shù)長(zhǎng)在路邊上，還有這么多李子，這必定是苦李子。 ⑶本題考查對(duì)人物形象的分析和理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 （3）王戎小時(shí)候，觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷；文章最后講“取之信然”，說(shuō)明他的推理是正確的。（3）王戎是一個(gè)能仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進(jìn)行推理判斷，非常聰慧的孩子。②嘗：曾經(jīng)?！比≈?，信然③。那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人，最終失掉了那壺酒。 古代楚國(guó)有個(gè)人祭過(guò)祖宗以后，把一壺酒賞給來(lái)幫忙祭祀的門(mén)客一壺酒。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。這個(gè)故事告訴我們，做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。⑤且：將要（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③?！?．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題?？鬃訂?wèn)守廟的人說(shuō)：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說(shuō)：“這是座位右邊的器皿?！?【附參考譯文】 解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。啟示：告訴我們狂妄自大會(huì)導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿。第三則材料則以比喻的方法，從滿則覆，虛則敧，中則正角度談要謙虛，虛心學(xué)態(tài)度。②惡，怎么。④虛則敧：空了就會(huì)斜著?！罢摺保河迷谛稳菰~、動(dòng)詞或形容詞性詞組、動(dòng)詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。 （2）①好之者不如樂(lè)之者：喜愛(ài)學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。 【答案】 （1）①好之者/不如樂(lè)之者 ②孔子/使子路取水試之（2）以……為樂(lè)；優(yōu)點(diǎn)；參觀；空（3）①幾個(gè)人一起走，一定有可以成為我老師的人。 ①好之者不如樂(lè)之者_(dá)_______②擇其善者而從之者_(dá)_______③孔子觀于周廟________④虛則敧________（3）將下列句子翻譯成漢語(yǔ)。③中：這里指裝水到一半。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩(shī)外傳》）【注】①敧（qī）：傾斜。 孔子觀于周廟，有敧①器焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。” 【甲】狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。 過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。屠戶又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。要從狼和屠戶兩方面來(lái)分析。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。 ⑶ 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。總的啟示是我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓，而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，這樣才會(huì)取得勝利。 （3）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息?！叭绻省保合裨瓉?lái)。所以千萬(wàn)不要以今釋古。（3）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。②禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。骨已盡矣。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 狼蒲松齡 ⑦孔子說(shuō)：“吃粗糧，