【正文】 （3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 【點(diǎn)評(píng)】（1）第一空本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。作者的心因此開朗了許多。 （3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。要結(jié)合語境，正確理解詞義。自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對(duì)自己更有信心了。（1）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作……” 這一句中“居然”的意思是________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_______，“這一切”是指________。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。（6）略【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代。此題分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。單就根據(jù)意思寫詞語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（6）略 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。 （5）從修辭角度談?wù)劦冖谧匀欢萎嫏M線句子這樣寫的好處。 （2）根據(jù)意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語。這根莖的生命是不可扼殺的。弦的時(shí)刻去而復(fù)返。 過去也如此生命在繼續(xù)!這主題極簡(jiǎn)單 （4）本題考查學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的積累。 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。 故答案為：（1）m237。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。（4）魯濱孫漂流記；魯濱孫 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。”怎樣理解這句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會(huì)想起一個(gè)類似的故事《________》，它的主人公是________。 每晚到了10點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。陽光從窗外照進(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。他一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）因?yàn)檫@是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。 （4）三。意思表述合理即可。 （3）評(píng)價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。（4）三。 挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個(gè)合適的標(biāo)題?，F(xiàn)在這球拍屬于誰呢?又開了第三次家庭會(huì)議。若某一天父母不幸突然去世，我們的孩子就沒法了，不過我們中國的親戚家屬觀念濃厚，孩子們總會(huì)有人照顧，而外國的孩子們就會(huì)想辦法去謀生。孩子的兩個(gè)姐姐和媽媽都在學(xué)中文，她們想要了解中國；弟弟年齡小，借了一副乒乓球拍學(xué)打球，結(jié)果弄丟了一塊。我們的許多同學(xué)就帶著問題去向他請(qǐng)教，他對(duì)任何問題都不拒絕。___________ （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）主要寫了一位老婦人請(qǐng)守墓人每周在她兒子的墓地前放一束花，守墓人告訴老婦人要關(guān)愛別人，老婦人改變了自己，從關(guān)愛他人中獲得了快樂。我想起自己常去敬老院，那兒的人可愛花了。 （5）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。這墓里哪個(gè)活著？”（3）衰弱；兒子去世了，她不快活；她幫助了別人，她覺得自己活著有意義，很快活（4）活著要對(duì)別人有用處才能快活。 【答案】 （1）溫和；直率；目瞪口呆（2）“我說夫人，這幾年您老寄錢來買花，我覺得可惜”“鮮花擱在那兒，幾天就枯萎了。第二次來,她的病好轉(zhuǎn)了,病情好轉(zhuǎn)的原因是:________。 （2）守墓人擔(dān)心自己說的話讓老婦人受不了。 “我把花都送給那兒的人啦,”她友好地向守墓人微笑著,“你說的對(duì),他們看到花可高興了,這真叫人快活!我的病好轉(zhuǎn)了,醫(yī)生不明白是怎么回事,可我自己明白,我覺得活著還有些用處! 驚慌失措),這回竟是地自己開車來的。 老婦人了楞一下,沒有作聲。 “是的,夫人,您別見怪,我想起自己常去敬老院,那兒的人可愛花了，他們愛看花,愛聞花,那兒都是活人。 “我說夫人,這幾年您老寄錢來買花,我覺得可惜?！币还煽酀可鲜啬谷说男念^,他苦笑了一下,決定再說幾句。 一位身體衰弱的婦人坐在車上,“我就是亞當(dāng)夫人,”她說,“這幾年我每個(gè)禮拜給你寄錢買花。那天,一位司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋子說:“夫人在門口汽車上,她病得走不動(dòng),請(qǐng)你去一下。 故事是一個(gè)守墓人講述的。6．閱讀短文,完成練習(xí)。 （2）此題考查學(xué)生對(duì)畫線句子的賞析能力。 （3）第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 （3）選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？ （4）選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？ （5）作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？ 【答案】 （1）高興極了；有點(diǎn)心急；心情淡然；歡喜欲狂（2）運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了花含苞待放的美，表達(dá)了作者對(duì)罷花開放的期待。原產(chǎn)于墨西哥。 她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。 ⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我有點(diǎn)心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。我高興極了！ 曇花終于怒放 （2）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 （2）頑皮。 （3）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解能力。（4）愛護(hù)孩子，保護(hù)孩子的個(gè)性，尊重孩子的選擇，讓孩子自由地成長。 （2）“我就故意在父親面前一瘸一瘸地走”表現(xiàn)了“我”________的性格。 我們總在黃昏，把這兩匹馬牽來，騎著在海邊山上玩。記得我回福州的那一年，脫下男裝后，我的伯母、叔母都說：“四妹（我在大家庭姐妹中排行第四）該扎耳朵眼，戴耳環(huán)了。 （4）此題考查對(duì)有無此詞語的辨析能力。因?yàn)檫@兩個(gè)詞使文章表達(dá)更準(zhǔn)確。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。①、②、③正確。（5）環(huán)保戰(zhàn)士硅藻泥，打造你的綠色家園。（3）本說明書是從產(chǎn)品成分、________三方面介紹硅藻泥的。用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 硅藻泥切勿食用，避免進(jìn)入眼睛。【施工注意】①施工過程中要盡量避免強(qiáng)風(fēng)直吹及陽光直曬，一般以自然干燥為宜。 ）甲醛、（硅藻的生命周期結(jié)束后，沉積到水底，經(jīng)過億萬年變化形成了硅藻礦物。 （8）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。②考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。 （7）有沉重、有難過、更有對(duì)母親的敬重和懷念。ng、b243。 （6）外貌描寫即對(duì)人物的包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。考慮。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。“模糊”說明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。；籠；罰（2）思考；恭敬（3）空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠；生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。________（2）寫出近義詞 思忖——________他的眼前模糊了。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。 “一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。 多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。