【數(shù)學(xué)】北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊第四單元測量單元測試-wenkub.com
2025-04-01 22:11 本頁面
【正文】 【分析】觀察圖可知，下面的左邊三角形中的數(shù)字與中間三角形中的數(shù)字相乘，然后加上右邊三角形中的數(shù)字，等于上面三角形中的數(shù)字，據(jù)此規(guī)律解答。 【解析】【分析】（1）每種水果與其它三種水果有3種拿法，共有4種水果，因為是組合沒有順序，所以用它們的積除以2即可。11．選水果?！窘馕觥俊痉治觥康谝粋€小朋友需要和后面5個小朋友通話，共5次；第二個小朋友和后面4個小朋友各通話一次，共4次；第三個小朋友和后面3各小朋友各通一次，共3次；第四個小朋友和后面兩個小朋友各通話一次，共2次；第五個和第六個小朋友通話一次即可。 【答案】解： 【解析】注意時針和分針的位置要符合時鐘的規(guī)律?！毙傉f：”我拿的是4。 【解析】【分析】觀察A所在的第四行可知，A不可能是4，觀察A所在的第二列可知，A不可能是3，則A是1；第二列出現(xiàn)了數(shù)字3，則剩下的數(shù)是4，觀察B所在的第二行可知，B不可能是4，觀察B所在的第3列可知，B不可能是2，則B是3，據(jù)此推理。 B1 23．動腦筋，想一想。一、培優(yōu)題易錯題1．用0、6組成三位數(shù) 【答案】解：246，264，240，260，460，406，420，402，640，620，604，602 【解析】2．小明、小華、小強星期天去公園劃船，他們都戴了一頂漂亮的太陽帽。解析：先將單位化統(tǒng)一，然后根據(jù)總長度－減去的長度=還剩的長度求解。解析：先根據(jù)題意，列式計算出要畫的線段長度。解析：因為15分米=150厘米，則兩人一樣高，據(jù)此判斷求解。解析：由于學(xué)校的操場特別長，所以選用長的尺來測量，即卷尺。解析：可以借助實物，通過比畫、比較幫助學(xué)生建立1厘米的長度表象。解析：根據(jù)生活經(jīng)驗可知：計量小紅爸爸的身高,由于數(shù)據(jù)特別大，則用“厘米”作單位比較合適。2.解析：要知道物體的長度可以用刻度尺來量，常用的長度單位有米，分米，厘米，毫米，千米，測量不同物體的長度可以根據(jù)需要選取合適的單位，即量數(shù)學(xué)課本的厚度，最好用毫米作單位。；2。解析：先將單位化統(tǒng)一，然后根據(jù)整數(shù)比大小的方法求解。
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