【數(shù)學(xué)】北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)量單元測(cè)試(編輯修改稿)
2025-04-01 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求5圈的長(zhǎng)度，即5個(gè)400米是2000米，然后根據(jù)米與千米之間的進(jìn)率求解。二、1.。解析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：計(jì)量一座塔的高度則用“米”作單位比較合適。2.解析：要知道物體的長(zhǎng)度可以用刻度尺來量，常用的長(zhǎng)度單位有米，分米，厘米，毫米，千米，測(cè)量不同物體的長(zhǎng)度可以根據(jù)需要選取合適的單位，即量數(shù)學(xué)課本的厚度，最好用毫米作單位。3.√。解析：根據(jù)對(duì)測(cè)量的認(rèn)識(shí)可知：測(cè)量物體的長(zhǎng)度可用尺來測(cè)量，據(jù)此判斷求解。4.。解析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：計(jì)量小紅爸爸的身高,由于數(shù)據(jù)特別大，則用“厘米”作單位比較合適。5.。解析：因?yàn)?米=100厘米，所以長(zhǎng)1米的木棒和長(zhǎng)100厘米的鐵絲一樣長(zhǎng)。三、。解析：可以借助實(shí)物，通過比畫、比較幫助學(xué)生建立1厘米的長(zhǎng)度表象。解析：?jiǎn)挝幌嗤?，可直接相加，注意結(jié)果的單位不同，最后要把厘米化成米。解析：由于學(xué)校的操場(chǎng)特別長(zhǎng)，所以選用長(zhǎng)的尺來測(cè)量，即卷尺。解析：圖A是直的，所以是線段；圖B是彎曲的，圖C部分是彎曲的，所以它們都不是線段，據(jù)此判斷。解析：因?yàn)?5分米=150厘米，則兩人一樣高，據(jù)此判斷求解。四、7；24；9；20；50；650；28；12。解析：先將單位化統(tǒng)一，然后直接相加減即可求解。五、+1=7（厘米），畫7厘米的線段。解析：先根據(jù)題意，列式計(jì)算出要畫的線段長(zhǎng)度。畫線段時(shí)，先從尺子的0刻度畫起，畫到指定的線段長(zhǎng)度的刻度為止。,3,3解析：先用尺子量出正方形的邊長(zhǎng)，然后再比較邊長(zhǎng)的長(zhǎng)度。六、=200厘米，200－10=190（厘米）。解析：先將單位化統(tǒng)一，然后根據(jù)總長(zhǎng)度－減去的長(zhǎng)度=還剩的長(zhǎng)度求解。+80=160（千米）解析：要求行駛2小時(shí)可以行駛多少千米，實(shí)際是求2個(gè)80千米是多少，則將兩個(gè)8相加求解。＋8=16（厘米），16－3=13（厘米）。解析：先求出兩根鐵條的總長(zhǎng)度，再減去焊接部分的長(zhǎng)度。一、培優(yōu)題易錯(cuò)題1．用0、6組成三位數(shù) 【答案】解：246，264，240，260，460，406，420，402，640，620，604，602 【解析】2．小明、小華、
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