【正文】 經(jīng)理又問：“那么你猜，松鼠用多少時間來接近你的喂鳥器呢？”比爾立即認識到，是醒著的每個時刻。我也曾看過這樣一則寓言：著名演說家比爾在新房的后院里裝了一臺喂鳥器，卻被幾只淘氣的蹦蹦跳跳的小松鼠打翻，食物被搶走了，鳥也被嚇跑了。胡笳長笛的聲音輕柔淡雅，歷史的鏗鏘中，它已無處找尋，這是多少年來多少中國人為之癡狂的樂曲啊。就這樣，你專注地佇立在江邊，尋田野，制良方，改河道，設(shè)機關(guān)，造福了一方百姓?！敬鸢浮繉Ｗ?成功專注是什么？專注是桀驁不馴的江水邊李冰父子手持長鍤的守候。楚王詢問其垂釣的訣竅。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力。引申為思想行為都落在人后，不能跟著時代潮流一起前進，落后于時代的人。第三則是明代于謙的名言，“書卷多情似故人，展昏優(yōu)樂每相親”意思是：將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。喻人不經(jīng)過培養(yǎng)﹑鍛煉，不能成材。題干要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章”，“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”實則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。 書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。 讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收?！敬鸢浮繍圩x書 從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。——李大釗⑥愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。——明——《禮記尊重他人的選擇。讀萬卷書、行萬里路。（二）關(guān)于材料的含意一個人不要活在虛擬的生活里。盡管十萬“稻米”涌入，給景區(qū)的接待帶來了挑戰(zhàn)，“堵”不如“疏”?！昂脮槲倚小薄！暗久住眰?yōu)榱艘粋€虛構(gòu)的情節(jié)，蜂擁而至，給自身安全帶來了一定隱患。這正是本作文內(nèi)含的核心價值觀，學生不能脫離這一核心價值觀去簡單地就事論事。材料中的三方態(tài)度實際為考生提供了三個不同寫作角度，考生可任選一個角度闡述自己對這一事件的看法；也可以在這三個態(tài)度的基礎(chǔ)上提煉出自己的觀點，從整體上來談。輝煌的成就，正因為有夢想。這個過程充滿嘲笑、諷刺、失敗，看你選擇堅持還是退縮呢！著名的音樂家貝多芬，他患上耳疾，但他不會屈服，選擇堅持下來，反而扼住命運的咽喉，咬住小木桿聽聲，完成了一部《命運交響曲》的夢想。不管是誰，因為有著對夢想的追求，而不斷地奮斗不斷拼搏，不斷地創(chuàng)新，不斷地穿過海洋與海浪搏擊。有用的東西。 ——題記有人說，青春是一首雋永無暇的詩，因為有了追求，有了夢想，青春這首長詩才彌足珍貴。長白山青年聯(lián)合會還牽頭主辦了“十年之約，相聚長白”文化交流聯(lián)歡活動，與廣大“稻米”共度稻米節(jié)。雖是小說中的情節(jié)，為接小哥回家，連日來，有近十萬“稻米”（“盜迷”諧音）從全國各地涌入吉林長白山，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負，民宿全部爆滿?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。從材料看，關(guān)鍵句就是父親的點評，而父親的點評提供了兩個角度，由這兩個角度可提煉兩個觀點：一是干什么事，不要急躁，不要急于求成；二是什么事不要置之不理。若那時我們懂得“有些東西是急不得的”，懂得放一放，也許就會避免一些問題的產(chǎn)生！是啊，“有些東西是急不得的，放置一段時間也許更好些”，是充滿人生智慧的感悟，是諳熟社會發(fā)展的至理，是指導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖牧_盤。一般理性的勸解方式，是先規(guī)勸這兩人先消消火，將爭端先擱置起來，冷靜一段時間后，再彼此就爭端加以研討。譬如要飲用紅酒，一般在開瓶后是不主張立刻喝的，往往要將紅酒先倒入醒酒器中，放置一下，使其充分氧化再喝，往往香醇美味。所謂放一放，就是不要急于去做，給出一段暫時休整的時空，讓效果得以彰顯?！庇謱π×琳f：“看來，有些東西是不能長久放置的，否則的話，結(jié)果會更糟。使他直吐舌頭。本題還要注意文體要求——演講稿，寫作時還要注意演講稿基本格式和演講詞的特點。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。（四）進一步深入闡述。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（一）一個響亮的標題。選擇一方面或幾方面談出自己對觀念變遷作用的看法，最好把“觀念變遷”及所寫方面鑲嵌或暗示在題目里面，以確保話題和觀點準確。作文時，①可圍繞體現(xiàn)改革開放四十年來觀念變遷六方面的事實、現(xiàn)象，來談觀念變遷的作用和影響等。寫作任務(wù)十分明確——根據(jù)自己對這些觀念變遷的理解，結(jié)合自己的所見所聞所思所感，寫一篇演講稿。就業(yè)觀念的改變成就了市場人才的繁榮，而目前人們常說的最寶貴財富就是人才。不僅提高了人們的工作效率。同樣就業(yè)觀念是一個不容忽視的改變。我們今天才可以享受這一切。經(jīng)濟學中有資金流通帶來繁榮的說法。但當它是一塊金就大不相同了。鴉片戰(zhàn)爭之辱、圓明園之痛、辛丑條約之無奈，始終是十幾億中國人民心中揮之不去的陰影。要求：觀點鮮明，有針對性，符合演講詞的文體特征，不要套作，不得抄襲；不少于800字。2018年是改革開放40周年，習近平在新年賀詞中說：“改革開放是當代中國發(fā)展進步的必由之路。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。這則材料能夠引發(fā)我們對“共享”的思考：我們?nèi)绾蚊鎸蚕頃r代？我們需要怎櫸的共享？如何共享？共享時代中又如何保持個體的獨立？如何保護個人隱私？寫作時既可以側(cè)重寫共享，強調(diào)共享的好處，也可以側(cè)重寫?yīng)毾恚瑥娬{(diào)個體獨立，保護個人隱私的重要性，還可以兩者兼顧、辯證思考。材料作文的特點是要求考生依據(jù)對材料的分析、整合，來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題作文。共享誠可貴，獨享價亦高。任意擴大“共享”的范圍和限度，圍剿扼殺“獨享”的合法存在，這是一種極端思想，有害無益。比如受到國家法律保護的個人財產(chǎn)，絕對是個人“獨享”的，容不得共享?！肮蚕怼笔呛汀蔼毾怼毕鄬Φ母拍?，但兩者互相依存，不可分割。這是一個共享的時代。共享時代已經(jīng)來臨，但有些東西又似乎不能共享或無須共享。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。能標新立異就更加理想。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。如果將“初心”放置到社會、歷史中觀察，會給我們帶來諸多思考與啟發(fā)。任務(wù)驅(qū)動型作文隸屬于材料作文，材料作文，一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。希望同學們可以好好珍惜這來之不易的高中時光，積極向上的青春終將長成最好的模樣。于是我獲得了各種榮譽，增長了知識，拓寬了視野，也有了一技之長。當然，大家還要學會做事，選擇正確的事情，然后正確的去完成。在高中，你會有緊張的學習任務(wù)，復(fù)雜的人際關(guān)系和各種課外活動，你會和同學之間形成良好的競爭氛圍。成才先成人，“君子以厚德載物”，不管身在何處，做一個善良、正直的人。不少于800字?！俺跣摹笔悄且活w與生俱來的善良、真誠、無邪、進取、寬容、博愛之心。能力層級為表達運用 E。如果從綜合角度來看，既談“基礎(chǔ)”，也談“約束”亦可。成功需要腳踏實地。他讀了800多種書，寫了上千萬字的筆記，游歷7個省，收集了上千萬單方，為了了解草藥效果，他甚至親自吞下，就這樣用了31年著成《本草綱目》；古希臘著名演說家德摩斯梯尼，先天口吃，為了實現(xiàn)演說家的夢想，每天口含石子練習發(fā)音，終成口若懸河演說家。在名師周桐的指導(dǎo)下終于練成了岳家槍，并率領(lǐng)王貴等伙伴投身于抗金愛國的愛國洪流之中。世界首富比爾蓋茨，一位影響了兩個世紀的男人，可誰又知曉，飛黃騰達的背后是怎樣的辛酸，終日泡在電腦前，承受巨大的輻射，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于研究出了dos甚至今日多數(shù)人使用的windows。自命清高的湯姆天天夢想著天上掉餡餅給他，這樣想走捷徑的人往往一事無成，碌碌終生。老板讓他們從基層做起?！敬鸢浮砍晒π枰_踏實地臺上一分鐘，臺下十年功。“因為葉子長得愈多，藤蔓攀得愈遠，需要的水分愈多。“新藤怕，老藤不怕。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。所以可從莫虛度時光，要抓住機遇；從積蓄力量，厚積而薄發(fā)等角度立意。 人生有太多的等待，我們必須學會等待，更要習慣于一個個不盡如人意的等待。也許無所謂結(jié)果，無所謂終極目標，但活著你總得等待些什么，因為我們需要這一個一個的過程組成我們圓滿的人生。即使是沉穩(wěn)如松、心靜如水的人，也揮不去等待中的緊張和煩躁。等待，因其有所希冀而令人興奮，又因等待的過程無所事事而使人百無聊賴。等待，有時漫長，甚至會消耗盡我們的一生，譬如等待真愛的到來，等待死亡的降臨；有時等待又很短暫，譬如等待下課，等待考試成績的揭曉，等待新的一天的開端??等待有一絲神秘，有一份憧憬，它最需要的是耐心。凱勒在守候著虛擬的“三天光明”，唯美的海子總在期待著“春暖花開”；鮑爾吉“等”，能讓人期盼希望，發(fā)現(xiàn)美好；“等”，也能讓人無為地消磨時間，最終一事無成。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。此外，轎夫的職責是抬轎，就不要怕腳下的污泥濁水；御史的職責是監(jiān)察彈劾，就要勇敢面對污穢，不要畏葸不前，由此可立意：“盡職盡責，勇往直前”“大膽行路，不怕濕鞋”“大行不顧細謹”等等。為官任職，如果不小心而失足，受到污染，就要想法補救，改過自新，而不能破罐子破摔。這“一不小心踩進泥水里”就是造成轎夫前后變化的關(guān)鍵。這就是審題的關(guān)鍵。本題這則材料，文字不多，卻是故事中套故事?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生材料作文寫作能力。再苦再累也要懂得善始善終，不輕易言敗，生活就多一份耀眼的精彩。懷著雄心開始，帶著信念堅持，用最初的勇氣豪邁地終了，才算實現(xiàn)了最初的夢想。誠然，聰慧的“天才”們總能在極短時間內(nèi)學有所成，這樣的成績值得褒獎。善終如始是一門哲學，考驗著人們的意志。農(nóng)民在田間勞作，需要善始善終才能收獲豐碩；軍人在方陣操練，需要善始善終才能嚴整強大；學子在書海奮筆，需要善始善終才能卓爾不群。一御史聽后說道：“終生不敢忘。心生蓮花，芬芳自來；以①⑥為基礎(chǔ)，結(jié)合我國40年來改革之路，談?wù)劯母镆驎r而異，因地制宜，適合自己，才是最好的；等等。因時制宜地實行變法改革是合乎客觀規(guī)律的事情，因為客觀事物總是在運動變化著的，老是用古已有之的陳規(guī)成法來繩墨變化了的現(xiàn)實，無異于刻舟求劍，是決不會收到預(yù)期的效果的。第四句是李大釗的名言，“大凡新命之誕生，新運之創(chuàng)造，必經(jīng)一番苦痛為之代價”，意思說新事物產(chǎn)生必須經(jīng)歷一番艱難險阻，要有一定的代價。這句話意思是說天子統(tǒng)理國政，首要革除舊弊，創(chuàng)立新制。所以本題還是一則隱性的任務(wù)驅(qū)動型作文。【解析】試題分析：本題考查學生材料作文的寫作能力。孫中山選擇改變，從學醫(yī)到從政，這無疑是給自己打開了一條通路。弱女子替父從軍，在當時當?shù)兀韬蔚扔職?何等的決心?此番善變，留下了“木蘭從軍”的千古美傳?！耙蝗プ吓_連朔漠，獨留青冢向黃昏”的無奈，卻換來了天下太平的盛世，正是這無私的接受，留下了世代相傳的千古絕唱。世間些許無奈的事，善變者會笑而置之，盡管這樣會花費更多的精力。讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。 —— 巴爾扎克（4） 大凡新命之誕生，新運之創(chuàng)造，必經(jīng)一番苦痛為之代價。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作?！倍c此同時，面對比爾?蓋茨和巴菲特來中國舉辦慈善晚宴的消息，那些怕被勸捐的富翁戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕自己的財富被人攫走。全村19個村民小組，也紛紛捐錢，從而使“錦泉一元愛心社”的救助資金達到5萬多元，已救助39人次，發(fā)放救助款14000余元。近年來，吳錦泉曾為汶川地震、玉樹地震、甘肅泥石流災(zāi)區(qū)各捐款1000元。結(jié)尾部分，照應(yīng)材料以及題目和開頭，總結(jié)全文，明確或升華深化觀點，發(fā)出號召，提出希望。然后，主體部分，分析問題：先來一個承上啟下的過渡段；來一組排例（三個以上的概括事例），首尾部分要有總結(jié)升華的中心句或觀點句；來3個左右詳寫的新穎典型的事例（點例），也要有總領(lǐng)或總結(jié)的議論性文字，謹記，畫龍還要點睛。它要求學生先讀懂材料的內(nèi)容與含意,在此基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。親愛的同學,讓我們以一個主人翁的態(tài)度一起行動吧!讓我們在祖國這個溫暖的大家庭里,揚起我們的理想風帆,破浪前,以成就我們大家的美好未來!【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。少些玩耍,多些用功。為此,我作為一個高三學生，想推心置腹、真誠的對大家說,我們雖然經(jīng)濟貧困,但我們的思想不能貧窮、行動不能落后、品德更不能卑劣。常言說:“一個好漢三個幫”。因此,希望同學們要“不以己悲”,正確認識暫時的困難,要立足現(xiàn)實,發(fā)奮自強,千萬不要陷入“貧窮——無知——更貧窮”的惡性循環(huán)里。我有些心里話想跟你們說。請你以高三學生的身份，給《秘密大改造》節(jié)目組、中科大學工處、受助貧困學生或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。材料二：中科大學工處通過“一卡通”系統(tǒng)對每月就餐60次以上，進行自動“鎖定”。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。歌德說：你若要為你的意義而歡喜，就必須給這個世界以意義。選材分析：這里的“價值”不論大小、輕重，只要它能證明生命真實的存在過，眾人真切的領(lǐng)受過，就可以了。能力層級為表達運用E?！皟r值”的意義