【正文】 　　全民皆兵讓魔鬼無處藏匿。　　科學(xué)讓魔鬼無所遁形。　　魔鬼最懼怕什么？它懼怕陽光、懼怕科學(xué)、懼怕全民皆兵。讓我們心相連、情相擁、愛相通，不膽怯、不退縮，肩并肩、手挽手，筑起抗疫的鋼鐵長城，一起來打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)，戰(zhàn)勝疫情這個魔鬼。相關(guān)部門和媒體通過大數(shù)據(jù)分析支撐服務(wù)疫情態(tài)勢研判，為抗擊疫情提供科學(xué)的依據(jù)，也讓更多人對疫情這只魔鬼有了深刻的認(rèn)識，并掌握了一些抗擊=病==毒、應(yīng)對疫情的正確方法，大大增強(qiáng)人們自我保護(hù)意識和社會信心。人們懼怕魔鬼源于對魔鬼的未知，戰(zhàn)勝恐懼最好的辦法就是確保信息公開透明。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運(yùn)用大眾語言?！军c(diǎn)睛】發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)發(fā)言的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別?？忌盐杖齽t材料之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，確定材料暗含的情感傾向，呼吁大家抗疫期間，別一味讀書、玩耍，而應(yīng)適度體育鍛煉，并闡明理由、提出建議。家長不妨在督促孩子學(xué)習(xí)之余，帶孩子在室內(nèi)進(jìn)行親子鍛煉，強(qiáng)健了身體，更溝通可感情。倘若這樣，當(dāng)疫情結(jié)束時，你連跑都跑不動！然后就是要制訂一份屬于自己的計劃表，生活計劃表與學(xué)習(xí)計劃表，勞逸結(jié)合保持好心情那么！新——冠=病==毒一定會怕了你，離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！，不建議到戶外運(yùn)動，更不能去健身場所進(jìn)行體育活動?？忌⒁庖詫W(xué)生或家長的身份寫發(fā)言稿，觀點(diǎn)明確且要求有明確的建議，言語最好簡潔明快。任務(wù)驅(qū)動型材料作文同過去的作文有三方面不同：材料本身是有爭議性的實(shí)事或態(tài)度、材料往往體現(xiàn)時代價值觀多元化特點(diǎn)、材料帶有明顯的任務(wù)驅(qū)動。，把你的能量消耗消耗，沒準(zhǔn)一不小心就練出了一枚舞蹈新星來呢。給大家一些可行的小建議吧，大家試試看：、跳著看電視，輕松活動6000步。你看他的體育鍛煉一點(diǎn)沒妨礙他成為中國最杰出的醫(yī)生和院士。是的，2019年年底以來，新型冠狀=病==毒（2019nCoV）瘋狂肆虐，從中國到韓國，從東亞到歐洲……為了響應(yīng)抗擊新型冠狀=病==毒肺炎的號召，最美“逆行者”日夜奮斗在前線，而我們大多數(shù)人只能宅在家足不出戶，吃吃吃、睡睡睡、手機(jī)手機(jī)……網(wǎng)課以來，老師們的教和學(xué)生們的學(xué)也是坐著埋頭苦干。②最近一次的全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告顯示：學(xué)生身體素質(zhì)繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降趨勢，爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降，視力下降率、肥胖檢出率繼續(xù)攀升……③有同學(xué)說，學(xué)業(yè)壓力這么大，哪些閑心體育鍛煉？有老師說，課時這么緊，還要讓學(xué)生打球跑步嗎？有家長則認(rèn)為，花時間運(yùn)動不如參加數(shù)理化培訓(xùn)性價比高。防控疫情期間，強(qiáng)華中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)平臺的“體育鍛煉大家談”論壇上，推送了三則與之相關(guān)的材料，鼓勵全校師生參與討論。第三部分，總結(jié)全文，回扣中心。第二部分，緊扣觀點(diǎn)，分析論述。多少青年抱著“山登絕頂我為峰”的雄心壯志，在這個“一切都有可能”的時代規(guī)劃著自己的宏偉藍(lán)圖，懷抱著鮮花眼瞅著天邊的白云，結(jié)果常常是焉了鮮花，失了云彩。子碩問墨子道：“從事正義的事業(yè)，哪件事最為重要?”墨子說：“好比筑墻一樣，能搗土就搗土，能填土就填土，能遞土就遞土，然后墻就筑好了。對能做的工作要熱愛執(zhí)著。做好自己，公眾形象要知道人民愛你捧你，你必須具備人民愛你捧你的品質(zhì)與能力。知道自己是誰，一生想做什么，一生可以做什么，從現(xiàn)在起應(yīng)該怎樣做？然后就為了自己的目標(biāo)前進(jìn)，不一定非要成功，但一定要做到盡力。你越害怕困難，越會受限于困難；你若迎難而上，它終會迎刃而解。兩則材料強(qiáng)調(diào)了個體的重要性。你是什么，中國便是什么。“以天下為己任”，目標(biāo)太宏大，太縹緲，什么事都可以籠統(tǒng)地歸為天下事，這反而容易讓人迷失方向。本作文包括兩則材料，可采用求同存異的方法來分析。【解析】【詳解】審題：本題考查學(xué)生的寫作能力。其實(shí)，腳踏實(shí)地，積蓄能量，即使一時沉寂，終將噴薄而出。農(nóng)民種好每一分土地，便能將中國人的飯碗穩(wěn)穩(wěn)地捧在自己手上；工人將工匠精神滲入每一條流水線，便能使“中國制造”的名牌閃閃發(fā)光；教師傾心培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，祖國的明天便蘊(yùn)藏著無限希望；科學(xué)家向“無人區(qū)”挺進(jìn)，我們便能占領(lǐng)未來發(fā)展的制高點(diǎn)……近14億中國人民凝聚起來的偉力，足以排山倒海、磅礴于世。如此的定力和信心絕非憑空得來，詞的下一句給出了答案：“早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，把自己的事情做好的堅定與執(zhí)著，從未動搖、從不改變。我們從積貧積弱中拼力尋找救亡圖存的方法，在戰(zhàn)火紛飛中殊死搏出國家民族的未來，從不卑躬屈膝，永遠(yuǎn)在自己的土地上汲取自我拯救的力量。做自己的事，人活著就有了方向；做好自己的事，人活著就有了意義。上面這兩句話都出自時評作家熊培云。我感覺壓力很大，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表我們學(xué)校的教學(xué)形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規(guī)中矩。，臨危受命，奮戰(zhàn)于疫情一線，既有國士的擔(dān)當(dāng)，又有戰(zhàn)士的勇猛；不曾忘，一個個奔赴戰(zhàn)場的決絕身影，不計回報，不論生死，最美的逆行者譜寫最昂揚(yáng)的戰(zhàn)歌。，更是最讓人無法放松的假期，沒有期限，沒有一個確定的時間。但是，我們更應(yīng)該看到，部分利欲熏心的人，利用“停課不停學(xué)”的旗號，大賺國難財。面對這場網(wǎng)絡(luò)授課的風(fēng)潮，各種微信群內(nèi)爆發(fā)了不小的爭論。結(jié)構(gòu)層次：這是一個非常貼近現(xiàn)實(shí)生活的話題。 ，育人價更高。這道題更適合寫成任務(wù)驅(qū)動文，就事論事，把這個現(xiàn)象闡述透徹、清楚。命題方式：材料作文審題過程及要點(diǎn)：材料中四位人士：湖南哪吒，廣東妮姐，青海敏敏，河南龍王的觀點(diǎn)反映出了社會各階層的不同看法，表達(dá)的是不同的社會聲音，對于“網(wǎng)課”利弊都有存在，“對多數(shù)學(xué)生來說，網(wǎng)課的授課效果根本得不到保證，這種形式主義何必存在”認(rèn)為網(wǎng)課是形式主義。這不僅是學(xué)生之需，也是未來之需，國家和民族之需。有基層老師反映，個別學(xué)校要求老師在假期中每天給學(xué)生在線布置任務(wù)、監(jiān)督學(xué)習(xí)，還有個別學(xué)校要求全體教師錄制視頻課程，無論適合與否、擅長于否，這都有過猶不及之嫌。 其次，要明確“不停學(xué)”究竟該“學(xué)”什么。 首先，要嚴(yán)格遵守假期規(guī)定，確保假期屬性。各地、各校以及以在線教育機(jī)構(gòu)為代表的社會力量紛紛響應(yīng)，一些學(xué)校陸續(xù)開展網(wǎng)上教學(xué)，多家在線教育機(jī)構(gòu)上線免費(fèi)課程。湖南哪吒：對多數(shù)學(xué)生來說，網(wǎng)課的授課效果根本得不到保證，這種形式主義何必存在？廣東妮姐：疫情當(dāng)前，除此之外，可能也沒有更好的辦法了吧！青海敏敏：網(wǎng)課基本就是一言堂，還有，連續(xù)看屏幕對學(xué)生視力更是傷害。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象