領導社區(qū)教育工作會議講話-wenkub.com
2025-03-30 07:23 本頁面
【正文】 讓我們認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實市委九屆三次全會和區(qū)委九屆七次全會精神，站在高起點，創(chuàng)造新業(yè)績，抓住機遇，銳意進取，努力提高社區(qū)教育水平，為推進我區(qū)科學發(fā)展和諧發(fā)展率先發(fā)展做出新的貢獻。各職能部門要認真按照職責，密切配合，搞好服務?！ ∥迨沁M一步完善“黨政齊抓共管、教育部門牽頭、社區(qū)學院組織、街道社區(qū)具體實施、群眾廣泛參與”的一體化社區(qū)教育管理模式。要充分發(fā)揮好數(shù)字化社區(qū)學習中心、社區(qū)學院老年大學等載體的作用，廣泛開展以樹立社會主義榮辱觀和終身學習思想為主要內容的市民教育活動，開展好“和諧南開、激情社區(qū)”活動月和全民終身學習活動周等活動，進一步提高群眾文化素質。既開展社區(qū)青少年教育、成人教育、老人教育、婦女教育等各類各層次社區(qū)教育研究，還要開展國外社區(qū)教育的比較研究等，力求系統(tǒng)而全面化，通過理論和實踐研究，使我區(qū)社區(qū)教育提升到一一個更高的層次。要在學校中廣泛開展評選“社區(qū)教育示范學?！被顒?，進一步調動各學校面向社區(qū)有序開放和指導社區(qū)開展活動的積極性，真正使社區(qū)內的各類教育資源實現(xiàn)共享。合理整合教育資源，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享，是搞好社區(qū)教育工作的重要一環(huán)。通過開展社區(qū)教育，就可以有效地填補大教育體系中的一些薄弱環(huán)節(jié)，滿足社區(qū)居民多樣化的學習需要，建立全民學習、終身學習的學習型社會、為實現(xiàn)建設特色突出、實力雄厚、文明和諧的現(xiàn)代化新南開的目標培養(yǎng)大批應用性技能人才，為實現(xiàn)科學發(fā)展和諧發(fā)展率先發(fā)展奠定堅實的基礎。通過開展各級各類教育培訓，可以把廣大居民群眾的思想統(tǒng)一起來，把方方面面的力量凝聚起來，形成推動和諧建設的重要力量。黨的十七大明確提出要“更加注重社會建設，努力使全體人民學有所教。作為教育的組成部分，社區(qū)教育同樣具有經(jīng)濟、政治，文化等功能。但是，按照中央和市委的要求以及推動南開又好又快發(fā)展的需要，社區(qū)教育還面臨著新的挑戰(zhàn)。在區(qū)委的正確領導下，全區(qū)正在興起學習貫徹黨的十七大精神的熱潮。幾年來，在區(qū)委區(qū)政府的高度重視、教育局的大力支持下，我區(qū)已形成一支力量不斷壯大，層次高、能力強的專職社區(qū)教師隊伍。我區(qū)在每年5月份開展的社區(qū)教育活動月以及青少年主題系列教育等活動，在社區(qū)居民中引起了強烈反響。為使社區(qū)老年人老有所學、老有所樂，創(chuàng)辦了老年大學，這些都使社區(qū)教育內容更加貼近居民的需求，教育效果更加顯著。各有關委辦局積極支持配合，共同推進了我區(qū)社區(qū)教育的發(fā)展。區(qū)委區(qū)政府高度重視社區(qū)教育工作，長順書記、景勝區(qū)長等區(qū)領導多次參加各街的社區(qū)教育示范活動，并且對社區(qū)教育提出明確要求?！ ∫弧⒊浞挚隙ㄎ覅^(qū)社區(qū)教育工作取得的成果 自20xx年我區(qū)向各街選派社區(qū)教師以來，經(jīng)過多年來的工作實踐，我區(qū)社區(qū)教育的各項工作取得了較大的進展。云彪?yún)^(qū)長對如何做好社區(qū)教育工作提出了明確的要求?！ ∩鐓^(qū)教育全鎮(zhèn)一盤棋，社區(qū)教育中心是牽頭單位，要與各成員單位多溝通、多聯(lián)系，同舟共濟，齊心合力，做到心往提高社區(qū)成員綜合素質上想，勁往振興筵賓經(jīng)濟社會上使，汗往盡早建成更高水平小康社會上流，以優(yōu)異成績迎接勝利召開! 最后祝同志們工作順利，心想事成! 領導社區(qū)教育工作會議講話(三) 同志們： 這次社區(qū)教育工作會議開得非常成功。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府對各位的辛勤勞動表示感謝! 今年是召開的喜慶之年，是實現(xiàn)“十二五”宏偉目標的第二年，提高人的綜合素質是關鍵，而提高全鎮(zhèn)社區(qū)成員整體素質又必須通過社區(qū)教育來實現(xiàn)，因此今年社區(qū)教育工作任務十分艱巨而繁重?！ ?0xx年全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作取得令人矚目的成績：一是勝利完成了上級下達的各項教育培訓任務。社區(qū)學院要在理論研究上對各界進
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