綜合實踐課讀書心得范文-wenkub.com
2025-03-30 07:16 本頁面
【正文】 世界上最遠(yuǎn)又最近的距離是人的思想，改變你的思想，就等于改變你的人生，這本書給予我的就是這樣一種思想，一種觀念，一種習(xí)慣，那就是“作教育不要有任何借口”，有困難可以克服，有問題可以解決，要的是行動而不是心動、借口，學(xué)科教研如此，讀書也是如此，書籍是人類知識的源泉，是人類智慧的結(jié)晶，生活里沒有了書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)、教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，讀書能讓我們更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，讀書也讓我們的教育更加充滿智慧，更加富有激情。泰山不讓土壤，故能成其大。教師拿出一沓不同版本不同幣值的人民幣發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，再與同桌對比，看有什么不同?你有哪些新發(fā)現(xiàn)?學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出了(1)人民幣有多少版本(2)第一次發(fā)行人民幣在什么時候(3)每次發(fā)行的人民幣票樣各是什么，總值是多少(4)人民幣上有那些圖案等二十多個問題，課堂上學(xué)生信心實足，爭先恐后的提出自己的問題，并且為自己能提出與別人不一樣的問題而興奮不已，沒輪到發(fā)言的學(xué)生急的直喊“老師” “老師” ……“我” “我”…… 同一個主題,同一個指導(dǎo)教師,同一個班的學(xué)生,前后為什么會有這么大的反差呢?一張小小的紙幣引發(fā)了學(xué)生的共鳴，使學(xué)生走上了發(fā)現(xiàn)之路，使課堂教學(xué)走向精彩，我們在課堂上、在活動中常會遇到許多特定的情景，沒有什么理論、研究書籍可以直接地具體地告訴你，在特定的情況下該作什么，該怎么做，關(guān)注教學(xué)問題，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，用自己的人格魅力和教學(xué)風(fēng)采讓我們的課堂充滿生機，讓我們的學(xué)生充滿活力。說到教學(xué)細(xì)節(jié)，眾所周知，它是構(gòu)成課堂教學(xué)活動的一個個外顯的最小單位，是在特定的教學(xué)情境中形成的，且具有獨立的教學(xué)意義和價值。 老子常說：“天下難事，必做于易。教師幾乎都買過春聯(lián)，不同地方(象家里、商店、學(xué)校、機關(guān)單位)不同位置(象大門、防盜門、室內(nèi)門、倉房門)，選擇什么內(nèi)容多大尺寸的春聯(lián)大家都耳熟能詳，至于藝術(shù)欣賞那就仁者見仁，智者見智，讓學(xué)生學(xué)會用觀察對比的方法選出自己喜歡的春聯(lián)，能自圓其說即可。為什么會有這種呼聲呢?通過調(diào)查研究了解到在主題活動中，學(xué)生和教師搜集資料、開展活動的方式多采用調(diào)查、訪問、文獻查閱、網(wǎng)上查詢這四種方式，這四種方式雖然是最常用的，但也是最難使用的，
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