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2025-03-30 06:23 本頁面
【正文】 活動更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動的主角?！ 〔簧俳逃龑＜乙蔡岢鲞@樣一個觀點：幼兒提出問題比解決問題更重要?！ ∪￠_放教學(xué)，讓幼兒在合作中探究。因此，不少教育專家都提出了這樣一個觀點：幼兒發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。如果有個別幼兒覺得無從下手，就對他們進行個別的輔導(dǎo)，把他們引上路。只有有了興趣，幼兒才會積極主動地去觀察自學(xué)?！ ∫弧〉跗鹞缚冢層變褐鲃尤ヌ骄?。這頗有哲理的標(biāo)語掛于美國華盛頓圖書館的墻上?！ ∷母北尘按髨D的使用，使最后的角色表演環(huán)節(jié)充滿趣味，激發(fā)了幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、游戲的興趣?！ √伞⒆?、藏三個動詞，動詞的出現(xiàn)使小動物與落葉之間發(fā)生的事情更加有趣、生動，如果將動詞的學(xué)習(xí)融入進去，一定會使孩子們對作品的理解和體驗更加深刻。 其一：第一環(huán)節(jié)的初步感受散文詩內(nèi)容，在我朗誦散文詩的時候沒有出現(xiàn)PPT畫面，通過一個提問讓幼兒自由地說說自己聽到的?！ 堵淙~》之后，我發(fā)現(xiàn)了散文詩的第一段內(nèi)容其實是一個很好的導(dǎo)入，可以通過對第一段內(nèi)容的呈現(xiàn)來和自然地引出全文?！ 堵淙~》之后，我發(fā)現(xiàn)散文詩的最后一段在句式上其實是在之前的三段基礎(chǔ)上進行了一定的調(diào)整，在內(nèi)容上是對前三段內(nèi)容的一個提升?！ ∫弧ⅰ堵淙~》之后，我發(fā)現(xiàn)這篇散文詩的最主要的特
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