20xx法制教育主題班會(huì)教案精選-wenkub.com
2025-03-30 05:39 本頁(yè)面
【正文】 明知壞人是針對(duì)你而來(lái)，你又無(wú)法制服他時(shí)，應(yīng)主動(dòng)避開，讓壞人撲空，脫離危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)移到平安的地帶。虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。當(dāng)你遭到壞人的損害時(shí)，要英勇地斗爭(zhēng)對(duì)抗，當(dāng)面制止，絕不能讓對(duì)方覺得你可欺。因而當(dāng)中小學(xué)生遭到違法犯罪分子的損害時(shí)，要千方百計(jì)地求助四周的群眾，共同來(lái)對(duì)付壞人。按照法律規(guī)定：“對(duì)進(jìn)犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。要做到：一克服害怕對(duì)方報(bào)復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉的錯(cuò)誤思想；二克服管它三七二十一，我私下找人報(bào)復(fù)的錯(cuò)誤做法。什么是本人的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是遭到損害。依托法律，必須學(xué)法，知法。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。答案：違法案例未成年人被判緩刑 學(xué)校能否回絕入學(xué)16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。(四)學(xué)會(huì)斷案案例父母不讓小孩上學(xué)違法嗎村民趙某家有一子一女，均到達(dá)法定入學(xué)年齡。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。男方不肯，堅(jiān)持要人不要錢。依法維權(quán)不僅能保護(hù)本人的合法權(quán)益不受損害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。假設(shè)連老師，家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就特別容易在生活的道路上出現(xiàn)偏向。(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主認(rèn)識(shí)逐步加強(qiáng)。其中一個(gè)重要緣故是家長(zhǎng)，老師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有本人長(zhǎng)本領(lǐng)，才能有效防備來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)損害。知識(shí)技能目的：讓學(xué)生更理解法律，并明白法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫，訛詐等）明白得如何運(yùn)用法律去維護(hù)本人的合法權(quán)益。宣誓我們鄭重宣誓：從我做起，從如今做起，完全辭別不良行為適應(yīng)，提高法制認(rèn)識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明的學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧奉獻(xiàn)力量。（ppt課件出示）輔導(dǎo)員總結(jié)并出示課件。（二）、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們大家一起上一節(jié)“校園法制平安主題班會(huì)”，在這節(jié)班會(huì)上把你看到的聽到的學(xué)到知識(shí)記內(nèi)心，然后老師要提征詢。 教學(xué)過(guò)程：（一）、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開場(chǎng)。通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，用勞動(dòng)所得改善本人的生活。慎交友。甚至在某些時(shí)候成為區(qū)別正常學(xué)生的標(biāo)記,如此的標(biāo)記特別容易引起不法之徒的留意, 從而容易被社會(huì)上的不法分子利用，進(jìn)展違法犯罪。學(xué)壞常從抽煙開場(chǎng)“阿姨，求您一件事，能不能給我一支煙抽。如今陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點(diǎn)”，曲哲身不由己地跑了過(guò)去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。案例5： 哥們兒義氣害了他曲哲是個(gè)不錯(cuò)學(xué)生，由于和社會(huì)上不三不四的人混在一起，并學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。案例3：兩青年酒后群毆傷人獲刑：07年2月22日，張某（16歲）、張某某和另外10個(gè)兒時(shí)的伙伴在一塊喝酒，酒后張某想的劉寧曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)本人，在酒精的作用下，張某等12人來(lái)找到劉平，對(duì)劉寧進(jìn)展毆打，造成劉寧細(xì)微傷，這幾人均被進(jìn)展處分。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)歷和區(qū)分是非的才能，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生征詢題，特別容易遭到外界的損害。不良行為是未成年人違法犯罪的前兆夜不歸宿往往使小孩處于危險(xiǎn)境地案例1：由于和大聲呵斥本人的父母爭(zhēng)論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門，整晚沒回家。同學(xué)們都有十六七歲了,相信大家都會(huì)推斷是非對(duì)錯(cuò),但是,為什么又有那么多的未成年人由于一時(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢 如今,隨著社會(huì)的開展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的征詢題,我們是不是應(yīng)該去深思呢？主要內(nèi)容：一、什么是違法？什么是犯罪？它們有什么區(qū)別？違法——指違犯法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。5出示課件（看一看3）四、開放性評(píng)估題制造“青青年搶救、自護(hù)卡”內(nèi)容：匪警、火警，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與號(hào)碼。出示課件（評(píng)一評(píng)）三人家庭條件并不貧困,三人之因而去搶劫,除了遭到不良外界要素的阻礙外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。二 案例分析（一） 案例評(píng)析一案例評(píng)析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。那么如何樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自
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