【正文】 在新的學期里，我將汲取過去的經(jīng)歷教訓，不斷地提示本人，讓本人向更高的目的邁進，爭取新的學期獲得更好的成績?！　》e極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。　　五、存在缺乏與今后計劃：　　本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需要進一步提高，不斷更新?！　≌麄€學期，我注重教學生由想到做?！　∪?、注重動手和動腦的訓練　　“在科學實踐活動中提高學生的動手才能”是我校的教研課題。　　二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進　　學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和修正，檢測學生知識掌握情況，讓本人做到心中有數(shù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：　　一、常規(guī)教學方面　　認真?zhèn)湔n　　按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓本人做到了上課胸中有數(shù)，大大提高了教學效率。我們深知各班教學成績有待進一步提高?！　〉诙?，狠抓骨干老師隊伍建立，充分發(fā)揮骨干老師的示范和帶頭作用，為同科老師上好指導課、示范課和組織好集體備課?！　∪?、打造科研型老師隊伍，以師資促進持續(xù)開展　　高素養(yǎng)的老師隊伍是學校持續(xù)開展、不斷提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學經(jīng)歷交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了老師研討的時效性，提高了老師習慣新課程的水平。加強畢業(yè)班老師資源，兩位校長、一位教誨主任全天候蹲點、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導工作，組織了一大批備考復習材料，進展大量的模仿性練習，夯實根底，提高才能，提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。依照學生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目的，要求老師認真落實，制定詳細可行的措施，有針對的進展輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步?！　榱瞬粩嗵岣呓逃虒W質(zhì)量，學校接著施行每月教學常規(guī)檢查?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：　　一、強化教學內(nèi)部治理，以制度強化教學治理　　學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育治理體制，努力實踐“以情感治理為根底，以制度治理促標準，以目的治理為導向，以過程治理為關(guān)鍵”的治理思路，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主開展”的教育理念，強化內(nèi)部治理，健全和完善了學校治理制度。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視缺乏，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質(zhì)量監(jiān)控?！　∫粚W期來，學校既注重教學質(zhì)量又注重綜合素養(yǎng)開展，因而在各項工作中獲得特別優(yōu)良的成績。要求老師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好協(xié)助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心?！　×?、抓好畢業(yè)班工作　　開學初，依照本校學生的實際情況，安排了教學及治理經(jīng)歷豐富的老師帶畢業(yè)班。健全和完善鼓舞機制，對成績優(yōu)良或有進步的班科任老師不僅給予精神鼓舞和榮譽表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，提高老師們的競爭認識，營建良好的教育教學氣氛，進一步調(diào)動全體老師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)開展?！　W校處每月進展一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查，定期召開老師座談會，全方位理解老師的教學情況?！　”緦W期，學校通過對各班各科進展中段檢測的方式摸底，深化分析各班現(xiàn)狀?！　「吕蠋熣n堂教學觀念。我們針對本校的實際，舉辦了方式多樣的研討活動，到達了預期的目的。　　標準了老師的教學行為，學校堅持每周檢查各科組老師的工作計劃落實情況，教研組還標準了老師的備課，要求老師提早備課，恪守課堂教學要求，杜絕了老師在教學上的盲目性和隨意性。　　一學期來，開學前學校領(lǐng)導便依照新課程標準和教材要求，制定出本學期實在可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體老師學習、討論，使全體老師在詳細的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進展教育教學教研。每學期要求老師開學有計劃，期末有總結(jié)，全學期有學生成績記載和試卷分析?！　∪⑶笳鎰?wù)實，加強了學校教學常規(guī)工作的治理　　抓好常規(guī)治理是辦好學校的根底。　　二、發(fā)揮各科組長的骨干作用，積極推進教學交流，提高教研水平　　教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵人物。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現(xiàn)就本學期的教研工作總結(jié)如下：　　一、強化了老師的培訓　　教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在老師，學校把老師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位?！睂嵺`證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學工作中借鑒和采納，打好教學翻身仗，大面積穩(wěn)固和提高教學質(zhì)量。　　五月份我校就進入全面復習階段，畢業(yè)班分門別類進展語文識字、朗讀、背誦等才能驗收，一次不合格，還有下一次，通過幾次后，學生優(yōu)秀率達100%。　　老師的選用依照老師的專長，結(jié)合學生的需求，發(fā)揮骨干老師作用，通過自薦、學校推薦、選出孫晶、勾彥軍、曹冰等老師任教。各班設(shè)一個實驗點，通過半個學期實驗可行后再推開?！　∑摺㈤_發(fā)校本課程　　我國根底教育已走向多元化的軌道，實行國家、地點、學校三級課程治理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清晰認識到開發(fā)合適本人學校的校本課程的重要性和緊迫性。　　孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級小孩在游戲中嘗試發(fā)覺咨詢題，小組合作研究處理咨詢題，樂于應(yīng)用，體會成功的歡樂。王曉楠老師的英語課《顏色》，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學生合作探究認識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。學校領(lǐng)導反復聽課，嚴格把關(guān)，李亮老師的數(shù)學課《統(tǒng)計》，通過大量的社會調(diào)查，使學生發(fā)覺數(shù)學和生活的關(guān)系，誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，表達因材施教。乘著大獎賽的東風，全校老師堅持不懈“理論充電”，構(gòu)成一定理論思維。　　學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)?！　≡诒敬未螵勝愔校瑓①惱蠋熣n前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我。　　此次活動老師參加面廣，成績明顯，在全校產(chǎn)生了廣泛的妨礙。　　五、開展校內(nèi)教學競賽　　XX小學每學期一次的教學競賽已初