20xx年幼兒教師遠(yuǎn)程個人研修參考總結(jié)-wenkub.com
2025-03-30 04:35 本頁面
【正文】 通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時，課堂上我注重德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面開展和個性培養(yǎng)。在教學(xué)設(shè)計過程中，我按照教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)絡(luò)，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進展詳細(xì)計劃。師生關(guān)系融洽。教師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)方式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)方式限制了學(xué)生的開展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)方式為課堂注入了活力與活力。每天打開電腦的第一件事，確實是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。要提高我們的本身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。同時作為班主任的我深深明白得，教師的一言一行都阻礙著學(xué)生，都會對
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