20xx后進生轉(zhuǎn)化工作參考計劃-wenkub.com
2025-03-30 03:27 本頁面
【正文】 透過課堂教學改革，引導學生用心主動地學習與開展，從而全面提高教學質(zhì)量。 用心探究“低起點，多層次，高需求”的課堂教學形式?！ ?，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進展總結、評比。對每一位后進生的思想，學習情況，性格特點，愛好專長，家庭情況等都作詳細記錄。我們還將透過家長、學校，定期舉辦“學生心理健康教育”專題講座，使家長們明白心理健康教育在青青年成長中的重要好處，讓他們理解心理素養(yǎng)對各種學習，工作崗位上人的作用與妨礙?！ ?。老師應注重制造，構建民主、平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關系中，個性是師生關系中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時遭到感化、鼓舞和鼓舞?！ ∷裕钌枷氲霓D(zhuǎn)化是漸進的，是隨著客觀的妨礙程度而波動著的，思想有其固有要素，也有依托教育要素等，作為靈魂塑造的工程師，我們要以高尚的道德觀，求是務實的態(tài)度，負職責地把我們的愛心獻給小孩。因而班主任應分發(fā)揮班群眾的作用，讓全班同學都來幫助差生，將差生帶上來。落后是“差”的根本，品行不落后，學習不差了，差生也就不差了?！ ∮眯耐诰蚱溟W光點，多表揚，鼓舞他們上進。只有如此，他才會遵從你的教誨，這是差生轉(zhuǎn)化成功與否的首要條件?！ 〖訌娝季S訓練，改變差生“智力落后”的假象。一個班群眾中，大部分的學生依然能到達要求的，差生在班中所占比例是較小的，但是，他們的破壞力卻是每一位老師，個性是班主任深有體會的?！ ∨涯嫘睦韲谰?，經(jīng)常違規(guī)違紀。有的家長因夫妻關系等家庭咨詢題對小孩疏于親近。就本人接觸過的學生中，差生構成的緣故有家庭方面的，如：有的家長整天沉溺于賭博等，對小孩不聞不咨詢，不管不教?！ ⌒W階段的學生，由于年齡不大，其活動范圍較小，主要妨礙他們的要素有： 先天智力咨詢題。大多數(shù)差生是在入學初期大腦皮質(zhì)沒有遭到應有的強度刺激，處于抑制狀態(tài)，阻礙了根底知識的學習。有的潛力確實非常差，觀察力薄弱，“視而不見”。 ，多重復，在純熟的根底上不斷提高本人的語文潛力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學慣用心性的提高方面花大力氣。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動，循循善誘，就必須可以做好后進生轉(zhuǎn)化工作，后進生們也必須可以轉(zhuǎn)化得更快更好。當轉(zhuǎn)化中的后進生遭到舊時肝膽朋友妨礙時，后進生往往會發(fā)生反復，因而我們要及時隔斷他們與舊時肝膽朋友的關系，與家長一齊共同配合，聯(lián)手防備。在后進生轉(zhuǎn)化中，班主任做了超多的工作，但非?？赡苡捎诳迫卫蠋熞痪湓捇蛞粋€單位的處理就會引起后進生反復，因而在后進生轉(zhuǎn)化過程中要努力爭取科任老師的配合。四是遭到誤解冤枉時。這五個環(huán)節(jié)是互相聯(lián)絡，互相妨礙的，因而，加強每一個環(huán)節(jié)中的工作，是后進生轉(zhuǎn)化工作順利進展的可靠保證?？鬃诱f：已所不欲，勿施于人，其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！ ∫獣灾岳?，還要動之以情。批判教育不僅僅要合道理，而且也要合情理。因而我們務必留意運用科學的批判教育的藝術和方法。要尊重后進生的人格尊嚴，不能把后進生置于物的地位，把學生當作奴隸，假如如此就會給后進生的身心造成宏大的損害，這種行為是摧殘學生身心健康的無形殺手?！ ⒚骼?、導行，禁止體罰和變相體罰，是后進生轉(zhuǎn)化工作應遵照的根本準則。要持續(xù)一種常態(tài)心理，與學生溝通，并建立友誼，用老師那博大的胸懷和高尚的師德給后進生以寬容和諒角。決心是戰(zhàn)勝困難，獲得成功的前提和保證，不管是對本人依然對學生都要充滿決心，都要滿腔熱忱。因而我們說只有不會教的老師，沒有教不好的學生。后進生的根底差、起步小、與優(yōu)生的差距大，哪怕是點滴的成績和進步都是來之不易的，我們都要及時加以確信。開展這項工作，首先需要老師有忍心耐心，要打持久戰(zhàn)，千
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