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20xx年教導(dǎo)處范文小班化課堂教學(xué)改革實施方案-wenkub.com

2025-03-15 01:36 本頁面
   

【正文】  ?、?對學(xué)生的評價,改變原來只評價學(xué)生知識的掌握,而對學(xué)生的綜合素養(yǎng)與才能的評價較少的做法,確立全面、正確、客觀的評價體系。課題組要把學(xué)校、老師在施行小班化課堂教學(xué)中的真實咨詢題轉(zhuǎn)化為課題,引導(dǎo)老師以嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)、科學(xué)的方法進展研究,處理教育教學(xué)中真咨詢題,打破實驗的瓶頸,要組織力量完成施行小班化教育課題材料搜集、分析、總結(jié)工作。  更到位地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對全組的自主學(xué)習(xí)、參與程度、團結(jié)合作、完成任務(wù)、學(xué)習(xí)效果等指標(biāo)進展評價各組學(xué)習(xí)行為和效果,讓學(xué)生認識到小組合作成員是一個學(xué)習(xí)的共同體,只有每個成員的共同參與才是合作學(xué)習(xí)所要實現(xiàn)的目的。b學(xué)生帶著本人的意見的見解參與小組討論,積極參與、積極發(fā)言,充分發(fā)表本人的觀點的理由,其他學(xué)生養(yǎng)成認真傾聽的習(xí)慣,老師要提供充裕的合作學(xué)習(xí)時間。c在每次討論過程中,中心發(fā)言人需要對討論的內(nèi)容作好記錄,然后參加全部交流,中心發(fā)言人代表小組發(fā)表言論,而非個人。(2)明確“小組合作學(xué)習(xí)”的目的和責(zé)任分工。有效開展合作學(xué)習(xí)必須遵照以下幾個方面的標(biāo)準(zhǔn):(1)科學(xué)組建合作學(xué)習(xí)小組。老師應(yīng)擺正本人的位置,走下三尺講臺,走到學(xué)生中間,認真傾聽學(xué)生的意見和建議,老師不再是課堂的主宰者,更多的是引領(lǐng)學(xué)生就某個咨詢題進展交流與討論,參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。  施行個別化教育。隨著學(xué)生人數(shù)的減少,令人煩的事、吵的人相應(yīng)減少。B層學(xué)生(中等生)采納開展性評價,提醒其缺乏,指明努力方向,使他們不甘落后,積極向上。D、注重個體與群體評價的結(jié)合。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)時機讓學(xué)生展示本人的學(xué)習(xí)過程,通過評價來引導(dǎo)或矯正學(xué)習(xí)的進程。在教學(xué)中老師注重把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的每一個閃光點,及時捕捉贊揚學(xué)生的時機,重在構(gòu)成學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。⑸ 評價:構(gòu)成優(yōu)化的評價方法:  作業(yè)——表達分層多元的特點,分層設(shè)計練習(xí),富有彈性,可供學(xué)生自主選擇,滿足不同層次學(xué)生的需要;老師要增加作業(yè)面批的量,提高與學(xué)生面對面交流的時機,加強作業(yè)反響的時效性和針對性。備課——在備教材的根底上,重點備學(xué)生(理解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)根底和潛力),備教學(xué)施行空間組合變換(如桌椅陳列、師生在教學(xué)過程中位置的變化及互動軌跡)等。通過觀念洗禮和理論武裝,在實踐探究中轉(zhuǎn)變我們的教學(xué)觀念,構(gòu)成具有我校特色的教學(xué)觀念、方法、課堂教學(xué)方式?! ∈┬行“嗷虒W(xué),首先要從思想轉(zhuǎn)變教育觀念,完全擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛。學(xué)校成立小班化課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,教學(xué)副校長為副組長,教誨主任為成員;領(lǐng)導(dǎo)小組要積極做好建章立制、政策保障工作,負責(zé)制訂小班化課堂教學(xué)改革施行的規(guī)劃和施行方案,全面指導(dǎo)、定期檢查催促,確保課堂教學(xué)改革工作順利進展。第三步:反思研討、總結(jié)提升。老師評價采納分層評價,學(xué)生采納個體學(xué)習(xí)情況評價和合作小組的整體評價。引課要到達收心、激趣、設(shè)疑的目的。 從中捕捉有關(guān)教學(xué)信息進展分析、推斷,對教學(xué)做出及時的調(diào)整。而課堂教學(xué)中的反響,則是教學(xué)過程中呈現(xiàn)的眾多的動態(tài)生成性資源。它既是互動的結(jié)果,又會促發(fā)下一個互動點,既洋溢成長的歡樂,又催發(fā)奮進的激情?!皩W(xué)生發(fā)言百分百”
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