20xx年教導(dǎo)處范文農(nóng)村小學(xué)有效教學(xué)課堂評價(jià)方案試行-wenkub.com
2025-03-15 01:35 本頁面
【正文】 開展性評價(jià)結(jié)合有效適時(shí)的考試才能最終到達(dá)全面客觀評價(jià)學(xué)生、促使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到開展的目的。 否則評價(jià)會流于方式，老師的專業(yè)開展也遭到妨礙。?開展性評價(jià)是貫穿在教學(xué)過程中進(jìn)展的，評價(jià)是教學(xué)的一部分。依照個(gè)性特點(diǎn)，還能夠裝上最好的作文或周記、最滿意的寫字作業(yè)或英語作品、美術(shù)作業(yè)或創(chuàng)作畫、 小制造、獲獎(jiǎng)材料、個(gè)人網(wǎng)頁等，實(shí)際上確實(shí)是學(xué)生一個(gè)學(xué)期的大“成績單”。 放入記錄學(xué)生數(shù)學(xué)活動過程的照片 關(guān)于一些特別有意義的數(shù)學(xué)活動，拍照記錄學(xué)生的活動過程。 放入學(xué)生精彩的學(xué)習(xí)片段 對課堂上學(xué)生的一些精彩的學(xué)習(xí)片段（包括學(xué)生精彩的答復(fù)、提咨詢以及表達(dá)個(gè)性的處理咨詢題的方法等）進(jìn)展記錄并放入成長袋，能夠記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，使老師從細(xì)微處及平時(shí)的點(diǎn)滴中理解學(xué)生，并據(jù)此對學(xué)生進(jìn)展評價(jià)。 檔案袋評定是質(zhì)性課程評定的典范，我們主要對學(xué)科類檔案袋和綜合評價(jià)檔案袋做了許多有益的嘗試。評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)覺和開展學(xué)生多方面的潛能，理解學(xué)生開展中的需求，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的開展。不管是自評依然他評，都必須以事實(shí)作為依照，要在搜集好評價(jià)證據(jù)的根底上施評。 課程改革中的老師是開展中的老師，是進(jìn)展習(xí)慣和調(diào)整的不斷追求的人，是有著獨(dú)立價(jià)值和尊嚴(yán)的人。 我們對新課程課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究才剛剛開場，制定的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地修正、完善之中。整合方法用多數(shù)定等或等級賦值法。 （二）鑒定性評價(jià) 在需要對評價(jià)對象的課堂教學(xué)做出鑒定時(shí)，進(jìn)展鑒定性評價(jià)。 評價(jià)結(jié)果 教學(xué)根本功和 教學(xué)技能 5 專業(yè)知識和教學(xué)根本功扎實(shí)，語言生動、流暢有感染力，板書設(shè)計(jì)合理，書寫標(biāo)準(zhǔn)有條理。 老師 根本 素養(yǎng) （15） 教學(xué) 觀念 5 能運(yùn)用新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，教育教學(xué)觀念新，能較好地表達(dá)新課程理念。 教學(xué) 方法 10 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營建積極的心理氣氛，留意對學(xué)生自律才能和合作認(rèn)識的培養(yǎng)。 老師 教學(xué) 行為 （25） 教學(xué) 目的 5 目的具有緯度和層次，關(guān)注生成性目的，并能有效引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成目的，將目的貫穿在教學(xué)活動的全過程之中。 才能 15 學(xué)生通過參與教學(xué)活動，科學(xué)探究才能、合作才能、信息搜集處理才能、實(shí)踐創(chuàng)新才能等得到開展和提高。 深度 5 學(xué)生通過有關(guān)學(xué)習(xí)活動能夠處理一些有一定難度的深層次咨詢題。 探究 5 通過探究活動獲取知識、訓(xùn)練技能，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度、觀念。評價(jià)等級： 工程 權(quán)重 評價(jià)內(nèi)容與要求 評價(jià)等級 A
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1