20xx教案人教版飛船上的特殊乘客教學設計及反思-wenkub.com
2025-01-25 22:04 本頁面
【正文】 其次，這是一篇略讀文章，應該把更多的自主權給學生。其次，訓練學生整體感知課文的才能，讓學生概括課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自主學習才能。４、交流。我有了一個新名字叫“太空＿＿＿＿＿＿”。（出示句子）５、一般來說，這種方法的句子中都有一個鮮明的詞語作提示，它們是什么？生：例如、如、比方、譬如……６、習作時能夠用上這種方法，它能讓你的習作內(nèi)容說服力更強。２、出示句子：例如，搭乘過神舟一號無人飛船的茄子種子，栽培后結出的果實有的比籃球還大，有的卻比雞蛋還小。生２：科學技術。５、一粒小種子竟有這么多用處，怪不得作者說它是那么的（奇妙）。美化生活：太空花卉。４、默讀４～５自然段，找出太空種子奇妙用處，并完成表格。哪些同學也對這句話感興趣一起來讀讀吧。生２：微重力狀態(tài)下的用處特別多。微重力狀態(tài)下的用處可多了。５、課文中也有一句話說的確實是這個意思，請你畫出課文的中心句（找到的同學一起讀一讀）。四、寫科學工作者制造出奇觀。二、寫太空種子的變化及變化的緣故。 如篩 shāi 選誰再來讀一讀。３、同學們自由讀課文，留意讀準字音，讀通句子，并考慮：課文講了什么內(nèi)容。板題：飛船上的特別乘客讀題。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，激起熱愛科學的情感。３、理解太空蔬菜的變化和作用，初步學習課文的說明方法。二、初讀課文１、看到這個符號，我們明白是一篇什么課文？生略讀課文
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