20xx教案人教版八年級語文蘇州園林人教版八年級必修)_0-wenkub.com
2025-01-25 06:47 本頁面
【正文】 九、小結(jié)：本文介紹了蘇州園林藝術(shù)的整體特征，說明順序合理，說明方法得當(dāng)，既突出了被說明事物的特點，構(gòu)造又顯得清晰有序，實為一篇難得的好文章，顯示了葉圣陶先生駕馭復(fù)雜事物的非凡筆力。（6）有幾個園里有陳舊的藤羅，盤曲嶙峋的枝干確實是一幅好畫。（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，同時無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般能夠大量復(fù)制。（2）誰假如要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過?！卑?、揣摩語句，理解語句豐富的內(nèi)涵，體會本文表達方式靈敏多變，語言簡約生動的特點（1）倘假設(shè)要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本?！雹萘袛?shù)字“四扇、八扇、十二扇，綜合起來看，誰都要贊美這是高度的圖畫美。”③援用“……巡游者來到園里，沒有一個不內(nèi)心想著口頭說著‘如在畫圖中’的”。（3）全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生存同析異。它總結(jié)了全文，給人以余味，再次激起了讀者急于一游蘇州園林的強烈欲望；也使行文縝密。②“隔而不隔，界而未界”的藝術(shù)效果是如何構(gòu)成的？有墻壁隔著，有廊子界著，但是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，因此構(gòu)成了“隔而不隔，界而未界”的藝術(shù)效果。這些表達了說明語言生動性。概念層次高低不同文章重點突出的是前者。由于這四“講究”是總寫，后面的6四個自然段確實是按這四句話的順序來安排的，在內(nèi)容是前后一一對應(yīng)精讀5兩節(jié)：第四節(jié)：（1）這一節(jié)說明了什么？講究假山池沼的配合（2）哪一句是中心句？哪幾句寫假山，哪幾句寫池沼？這是哪種構(gòu)造方式？1句、23句、411句，總分式。請在第一段中找出一個最能說明蘇州園林
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