20xx領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力心得體會(huì)范文-wenkub.com
2025-01-25 05:31 本頁面
【正文】
當(dāng)然，提升學(xué)校管理的執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和長期任務(wù)，是主動(dòng)適應(yīng)形勢要求、提高管理效益的重要環(huán)節(jié)。一項(xiàng)調(diào)查顯示：學(xué)校執(zhí)行力存在的問題，70%是由于溝通不力造成的，而70%的問題可以通過溝通來解決。同時(shí)根據(jù)各人分工工作和任教學(xué)科，經(jīng)常派出參加不同層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升他們自身工作能力和學(xué)業(yè)水平。在工作實(shí)踐中，總有一些“釘子戶”，思想意識(shí)不好，沒有集體意識(shí)和吃苦精神，講索取，怕奉獻(xiàn)。有了這樣的機(jī)制保障，提升學(xué)校管理的執(zhí)行力也就有了基本依托。但是，教師的工作如果僅僅以此相要求，那教師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性將難以發(fā)揮。只有全體教職員工互相配合，勁兒往一處使，形成一股強(qiáng)大的合力，才能使決策落在實(shí)處。 那么，如何提升學(xué)校管理的執(zhí)行力呢?
領(lǐng)導(dǎo)要先行
學(xué)校決策層是學(xué)校的中心，就像是輪船的發(fā)動(dòng)機(jī)和方向盤。
范文一
比爾許多成功的企業(yè)家也對(duì)此做出過自己的定義。中層管理人員的個(gè)人執(zhí)行力主要表現(xiàn)在工作指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能力。
個(gè)人
個(gè)人執(zhí)行力是指每一單個(gè)的人把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，從
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