20xx教案人教版語文七年級上冊童趣新課標(biāo)-wenkub.com
2025-01-25 04:33 本頁面
【正文】 讓學(xué)生認(rèn)識自然之美和制造之美，突出了審美認(rèn)識和審美才能的培養(yǎng)。七、板書設(shè)計：五、童趣沈復(fù)自然景物 思維方式 新的形象 物外之趣夏蚊成雷 群鶴舞空 怡然稱快草叢、蟲蚊、土礫聯(lián)想和想像森林、野獸、丘壑 怡然自得癩始蟆龐然大物拔山倒樹 大快人心(鞭打、驅(qū)逐)八、教學(xué)反思：本文是學(xué)生入校后學(xué)習(xí)的第一篇文言文，有必要談?wù)剬W(xué)習(xí)文言文的意義和方法。)捉始蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。)神游其中，怡然自得。)舌一吐而二蟲盡為所吞。(以，把。(鞭，用鞭子抽打。凸者為丘，凹者為壑。你認(rèn)為怎么樣做才算是一個有情趣的人?熱愛自然，熱愛生活；富于聯(lián)想和想像，有一定的審美才能，能發(fā)覺美，認(rèn)識美。多角度考慮：“我”為小蟲打抱不平，為什么只是“驅(qū)之別院”，而不是將癩始蟆處死?答案不求一致：珍惜生命；處置有度；不忍心。投影顯示：自然景物 思維方式 新的形象 物外之趣夏蚊成雷 群鶴舞空 怡然稱快草叢、蟲蚊、土礫聯(lián)想和想像森林、野獸、丘壑 怡然自得癩始蟆龐然大物拔山倒樹 大快人心(鞭打、驅(qū)逐)同學(xué)本人暢談啟發(fā)。應(yīng)該理解到，作者把原來這三件自然之物大化、美化、情感化、理想化。(3)觀“二蟲斗草間”，懲治癩蛤蜞。)反復(fù)讀3—4段，背誦。(之，蚊子。指“藐小之物”。小組討論后，交流。)老師對學(xué)生的答復(fù)及時給予賞識和鼓舞性評價。)翻譯句子(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。其，它的。)(6)果如鶴唳云端。)(4)仰頭觀之，項為之強(qiáng)。)(2)故時有物外之趣。第2課時：熟讀課文，合作研討第
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