20xx教師個人參考計劃總結(jié)綜合實踐教學隨筆二-wenkub.com
2025-01-25 01:02 本頁面
【正文】 而老師要做的確實是指導小孩如何從他熟悉并喜愛的領(lǐng)域中找到咨詢題的切入點；如何開展有效的標準的研究探究工作；在遇到困難時指導小孩如何梳理咨詢題找到打破點；在整個研究的過程中鼓舞小孩并感染小孩學會鼓舞本人；在研究完畢后分享小孩研究的喜悅并及時地引導小孩進展研究過程的反思。在這里學生探究新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗，可能有挫折、失敗，也可能要花費學生非常多時間和精力，結(jié)果卻一無所獲，但是我們必須承認“天空沒有留下痕跡，而我，已飛過”。學生并沒有改變被動的地位，仍然是由老師或者學校的指揮棒操縱下的一個音符，他們要奏出的是老師編排的樂曲而非小孩們本人的天籟之音！
進一步講，這在某種程度上是想出成績又想圖省事的做法。
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