【正文】
　　以上就是我對本班這學(xué)期在綜合實踐活動方面的總結(jié)和收獲，也將在下學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生喜歡的活動。培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛，對社會，對自我的責(zé)任感。
　　獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。如：“農(nóng)家文化系列之一——走進(jìn)傳統(tǒng)游戲”就是綜合運用了各種方法手段。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊(yùn)涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關(guān)愛。因此，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色。讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。
　　，但如終有個別學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，今后，我校要進(jìn)一步加大養(yǎng)成教育力度過，爭取每一個學(xué)生都能夠擁有良好的品德和行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。積極聯(lián)系社區(qū)相關(guān)部門處理校門外的流動攤檔，成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊，從高年級中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。
　　(7)充分利用微課掌上通及校園安全管理平臺，及時把有關(guān)安全信息發(fā)送給家長。
　　(3)設(shè)專欄出了兩期交通安全知識和防火、用電安全知識。
　　，落實學(xué)校的值日制度，確保值日人員準(zhǔn)時到崗，履行好職責(zé)。
　　三、安全工作
　　學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由王立新校長任組長，梁煦球副校長為副組長，教導(dǎo)處德育組和班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實到人。根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選擇課程，成立有美術(shù)、合唱、舞蹈、書法、籃球、足球、田徑等興趣小組，學(xué)生的個性得到發(fā)展，能力得到提高。英語課題《小學(xué)英語對話教學(xué)實效性的研究》，本學(xué)期繼續(xù)做好研究工作，力求有效。這些教研活動讓年輕教師迅速成長。通過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，大力促進(jìn)教師的個人業(yè)務(wù)水平，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
　　。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。抽測結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。任課老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和特點，制訂學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，用學(xué)生“一幫一，結(jié)對子”、“學(xué)習(xí)小組”等互學(xué)互助方法，用教師 “分類別”、“分層次”等輔導(dǎo)手段，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，并做好跟蹤記錄，如效果不佳，及時調(diào)整方案，做到有的放矢。
　　4. 抓作業(yè)批改
　　本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。手寫教案教學(xué)過程完整，注重課后反思。在家委會的努力下，本學(xué)期開展如外出的親子活動、校內(nèi)的聯(lián)歡會等形式多樣的活動，更好增強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通、家長與家長、家長與子女的溝通。
　　、家庭和社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)
　　以學(xué)校為主導(dǎo)，探索并建立學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)、密切配合的育人網(wǎng)絡(luò)和工作體制。通過開展火災(zāi)隱患排查、消防知識的講座、消防安全教育主題班會、疏散逃生演練、到虎門鎮(zhèn)消防安全教育公園參觀、消防常識科普宣傳、家校聯(lián)動教育活動等，使廣大師生和家長牢固樹立“全民消防、生命至上”和理念，顯著提高消防安全意識和火場逃生自救技能，確保我校消防安全。期末評選出學(xué)校的美德少年標(biāo)兵，大力表揚，活動達(dá)到預(yù)期的效果。
　　(3)加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，增強(qiáng)師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。
　　(3)利用墻壁，板報，宣傳欄等宣傳《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展《中小學(xué)生行為守則》學(xué)習(xí)抽樣調(diào)查活動。學(xué)校從《小學(xué)生行為守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《南柵小學(xué)文明班國旗班評比條例》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。(4)學(xué)校在年度考核、績效獎、評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮班主任，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀德育工作者的評選，有效增強(qiáng)了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。(2)召開了一次班主任工作經(jīng)驗交流會，相互學(xué)習(xí)、共同提高，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。
　　其次是強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)。
　　小學(xué)第一學(xué)期總結(jié)
　　本學(xué)期，我校堅持黨的教育方針政策，以創(chuàng)建東莞市文明校園活動為契機(jī)，進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，以“文明有序”為主題開展德育工作。
　　完善學(xué)校各項工作制度，自始至終做好管理工作，努力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長期可持續(xù)發(fā)展。
　　校本培訓(xùn)及教研工作開展不扎實，教師研討意識淡薄。通過開展各項評比活動，發(fā)揮榜樣的典型示范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”及班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，切實做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。邢心聲、葛繼富等后勤人員能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，盡心盡力為學(xué)校工作的正常運行提供了保障，當(dāng)好了師生的服務(wù)員。本學(xué)期，我校添置多媒體辦公設(shè)備，努力改善教學(xué)環(huán)境。 同時借此提醒家長們配合做好安全防患工作，切實加強(qiáng)安全管理。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，有針對地開展安全教育和防范工作。孔慶壽、魏軍、羅愛萍等教師已有縣級以上個人課題，學(xué)?？h級課題《點面結(jié)合推進(jìn)寫字教學(xué)的研究》已經(jīng)初見成效。
　　.本學(xué)期我校堅持以課題促進(jìn)教研，通過校本培訓(xùn)，取得了明顯成效。②課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。
　　學(xué)校校本教研的重點必須放在教學(xué)實踐中所遇到的實際問題上。每次教研活動后，各負(fù)責(zé)人及時對活動情況進(jìn)行總結(jié)。舉行了“翰墨承文化，特色育人生”的書畫比賽。在期末檢測中，一年級語文、二年級數(shù)學(xué)、三年級英語、四2語文、數(shù)學(xué)，四年級英語，五1語文，五五2數(shù)學(xué)，六1數(shù)學(xué)、英語的學(xué)生成績在鎮(zhèn)名列前茅。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要求、時間落實到位要求。認(rèn)真組織各項活動(含競賽)。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)“五認(rèn)真”。
　　加強(qiáng)圖書管理督導(dǎo)，按時開放圖書室，開展了讀書活動。特別是老教師的工作態(tài)度與教學(xué)風(fēng)采，令青年教師敬仰。學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體，是優(yōu)