20xx小學學科滲透德育工作計劃-wenkub.com
2026-01-07 06:37 本頁面
【正文】
科學教學德育滲透藝術構思與傳達的方法多種多樣，但最為關鍵的是，構思與傳達的主體科學教師這”源頭水”必須是”活水”常流。
利用科學歷史背景進行德育教育
中華民族具有五千多年的文明歷史，科學發(fā)明成就也是其中一項重要內容。由此可見我們進行德育工作時，強化學生的體驗是非常重要的。這就要求我們科學教師有意識地培養(yǎng)他們。同時，我們還要求同學們注意保護周圍的環(huán)境、愛惜他人的勞動成果等等均體現出活動的德育價值。更為可貴的是能培養(yǎng)了學生的集體精神，因為學生參與探究活動所經歷的這些活動以小組出現，或以群體活動出現。在物質的溶解性實驗時，在這方面就落實的好了，大部分學生能夠做好，養(yǎng)成了一個比較好的道德素養(yǎng)?？茖W課程的德育價值就蘊藏在我們使用的教材之中。要上好一堂科學課，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，尋找德育教育的切入點。要處理好教學和德育教育的問題關系，這也是科學教學過程中德育滲透的一門藝術。因此，在科學教學中滲透德育教育成為新課程下的一個嶄新的話題。教師必須先要自己有德，成為”以德育人”、”以美傳美”的楷模。整套小學英語教材在介紹英語國家文化的同時，注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài)，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。
滲透社會美德教育
社會美德內容廣泛，英語學科要和其它學科一道全面滲透關心他人、愛護公物、遵紀守法、保護環(huán)境等美德教育。包括日常生活中的禮貌稱謂、問候、告別、重大節(jié)日問候的得體運用，能對一般的贊揚、請求作出適當反應等。
結合課外活動滲透
組織豐富多彩的英語課外活動可以激發(fā)學生英語興趣，使德育得到有效延伸，更靈活貼切地實施德育。
結合課堂操練應用滲透
在語言教學中滲透德育的目的是使學生能更得體地使用目標語進行應用交際，促進學生和諧發(fā)展。任何一種語言的詞匯、句子、習語本身就包含著豐富的文化信息和內容。在英語教學中進行德育滲透是在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識培養(yǎng)中潛移默化、點滴浸潤實現的。
小學學科滲透德育工作計劃（二） 一、指導思想
《基礎教育課程改革綱要》指出：新課程的培養(yǎng)目標應體現時代要求。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。比如，為了上好一堂語文課，老師做了大量的預備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。
四、具體方法：
?。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮教師在教學中體現的人格魅力。
?。ㄋ模┛谡Z交際。同時引導學生初步學會默讀，獨立思考，學會對課文中不理解的地方提出疑問，能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。通過各種形式，激發(fā)學生對漢字的學習愛好，引導學生養(yǎng)成主動識字的習慣，學會使用字典、詞典，鍛煉初步的獨立識字能力。
二、培養(yǎng)目標：
新課程的培養(yǎng)
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