20xx小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)5篇-wenkub.com
2025-01-17 05:37 本頁面
【正文】 典范就在周圍，我要更加努力!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…… 三天之中，感受頗多，教文本的同時(shí)，更注重才能的培養(yǎng)，在熟讀中體會(huì)作者的情感，實(shí)現(xiàn)作者與讀者的心靈共振，語文課特別有語文味，是幾位老師的共同之處。整個(gè)過程她都沒有作正面的解釋性答復(fù)，而是讓學(xué)生描繪本人的答案，在言語實(shí)踐中自然感悟咨詢題的答案。例如：老師在文章的指點(diǎn)，列舉咨詢題等方面，他們都明確指出，便于學(xué)生理解并從文章中找出，尤其是關(guān)于自主學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的中學(xué)生來說，老師的輔助指導(dǎo)所起的作用是無比大的。在縣進(jìn)修附小小學(xué)我聽了九節(jié)課，學(xué)到了特別多，感受特別深，收獲特別多， 感受如下：聽他們的課確實(shí)是一種享受。老師要培養(yǎng)學(xué)生的良好的適應(yīng)，如讀書、寫 字、學(xué)習(xí)使用工具書、記筆記、觀察生活等適應(yīng)。少一些鬧，少一份急躁，多一份考慮。會(huì)議指出全國小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員對今后的小學(xué)語文課堂的提出新的要求：一個(gè)轉(zhuǎn)向——從學(xué)會(huì)知識轉(zhuǎn)向?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)。每節(jié)課都奇光異彩，各具特色。要學(xué)習(xí)的太多太多，我想用一句話來勉勵(lì)本人：讓我們?nèi)娜獾厥斋@生活中的每一天，在平凡的日子里感受生活的美妙，在耕耘里感受勞動(dòng)的歡樂和收獲的期待。讓他們的家庭作業(yè)時(shí)刻充滿著新奇與挑戰(zhàn)，也把預(yù)習(xí)作為了家庭作業(yè)的范疇。面對這一現(xiàn)狀，對家庭作業(yè)的改革創(chuàng)新勢在必行。 (四)改穩(wěn)固型家庭作業(yè)為嘗試型作業(yè)。而且，發(fā)覺朱老師在每次學(xué)生說完后都會(huì)等一下，留下學(xué)生考慮的時(shí)間，然后再咨詢：“你們聽明白了他/她說的嗎?你再來說說。這幾節(jié)課都充分表達(dá)了先進(jìn)的教學(xué)理念：學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)?！ ∏榫硠?chuàng)設(shè)要具有挑戰(zhàn)性，也要符合學(xué)生的認(rèn)知水平。把需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識以咨詢題的方式有認(rèn)識、巧妙的寓于各種各樣的生動(dòng)詳細(xì)情境之中，就容易引起學(xué)習(xí)的認(rèn)知失衡，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而積極主動(dòng)投入到探究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的咨詢題和對策》這篇文章中，找到了創(chuàng)設(shè)情境的幾個(gè)方法，感受特別好，與大家分享： 情境的創(chuàng)設(shè)要有童趣，也要合理。而假如是隨堂聽課那新課開場時(shí)必定是復(fù)習(xí)題。在考慮和處理咨詢題時(shí)，思路暢通、靈敏、有深度。教學(xué)設(shè)計(jì)中著重表達(dá)了“猜測——驗(yàn)證——結(jié)論”這一數(shù)學(xué)思想方法的浸透。就如許洋老師執(zhí)教的《奇妙的莫比烏斯圈》。看來，在教學(xué)中注重根本知識和根本技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要注重讓學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)知識的構(gòu)成及其開展過程，還要在教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的浸透及其應(yīng)用。曾聽專家講過，假設(shè)干年后，保存在學(xué)生經(jīng)歷中的是什么?數(shù)學(xué)的一些知識與技能，隨著時(shí)間的推移而逐步不記得，而處理咨詢題的策略和數(shù)學(xué)思想方法卻能保存下來，并在他的學(xué)習(xí)、生活、工作中發(fā)揮強(qiáng)大的作用?；仡^細(xì)看，真是一次愉快的精神之旅，收獲之程。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí)，多采納不同方式來表揚(yáng)學(xué)生，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∪?、擅長表揚(yáng) 表揚(yáng)是一根火燭，有意無意間照亮了別人的一生。老師有效地傾聽，能讓學(xué)生覺得本人得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直截了當(dāng)教教材?！ ￡P(guān)于小學(xué)老師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(2) 在這活力四射、希望紛飛的春天，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組接著前進(jìn)，今天我們的小船停靠到了義津鎮(zhèn)。這使我在思想上、業(yè)
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