20xx語文教學(xué)中應(yīng)該如何關(guān)注學(xué)生心理健康-wenkub.com
2025-01-17 03:50 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。而應(yīng)該在學(xué)生興趣高漲、思維迸發(fā)之際，及時滲透心理健康，讓學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)主動性和探索性，從而順理成章地接受教師的教育，最終習(xí)得能力。即教育時機的把握對于語文教育，甚至是所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都是非常重要的?！ ±缭趥鹘y(tǒng)的學(xué)習(xí)小組分配中，很容易出現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生一言堂的現(xiàn)象，在分組討論中，學(xué)習(xí)突出的孩子勇于展現(xiàn)自我，把自己的意見給大家分享后，匯報階段又是這些孩子的表演時間，其他的小成員成了陪襯，不僅挫傷了他們參與討論和匯報的積極性，也對他們的心理成長非常不利?！ ≡谡Z文課堂中，我們不僅教會了學(xué)生遇到挫折不灰心，而且還教會了他們找準(zhǔn)自己的定位，和他人和睦相處，真誠贊美別人，從更深層次來說，學(xué)會愛自己的祖國，珍惜別人的勞動成果，等等，這些都可以通過具體的文本材料讓他們習(xí)得，增強心理感受能力，逐步把學(xué)生引入健康、積極的心理氛圍中。 我們在教學(xué)時要充分挖掘教材中的積極情感，并借助文本中的鮮明人物形象來引導(dǎo)學(xué)生形成自己正確的認(rèn)識、鮮明的感受，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的心理情操?！ ∫弧⑼诰蚪滩膬?nèi)容，有機滲透健康教育 綜
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