20xx九年級(jí)語文教學(xué)工作參考計(jì)劃3)-wenkub.com
2025-01-17 03:47 本頁(yè)面
【正文】 參加學(xué)校和教學(xué)研究小組組織的各種方式的教學(xué)研究活動(dòng)，應(yīng)積極聽取同一學(xué)科老師的意見，多聽取學(xué)科帶頭人和骨干老師的意見，課后應(yīng)與同事進(jìn)展更多的討論和交流，以提高他們的教育教學(xué)才能。養(yǎng)成自覺閱讀文言文的適應(yīng)；養(yǎng)成努力處理咨詢題而不躲避咨詢題的適應(yīng)。(三)接著培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和意志力我們應(yīng)該接著培養(yǎng)備課和獨(dú)立復(fù)習(xí)的適應(yīng)。具備根本的閱讀、聽力和口語才能，并養(yǎng)成良好的漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)。在教學(xué)過程中，要及時(shí)總結(jié)老師“教”和學(xué)生“學(xué)”的成績(jī)和咨詢題，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。作業(yè)考試應(yīng)及時(shí)有效地防止學(xué)生不做作業(yè)和交作業(yè)。此外，作文教學(xué)應(yīng)貼近生活實(shí)際，把握高考方向，多寫小作文和作文片段，互相批判和修正，以促進(jìn)寫作，有效提高作文水平。應(yīng)該努力為語文制造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，在課堂內(nèi)外互相交流，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道。教學(xué)過程應(yīng)表達(dá)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。應(yīng)突出老師的“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。留意文言文的閱讀和擴(kuò)展。重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生在生活中使用漢語的才能，使學(xué)生可以發(fā)揮語言的交際功能。以知識(shí)為主題，學(xué)習(xí)論證和反駁的特點(diǎn)和方法。九
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