【正文】 同時(shí)也要注重發(fā)揮非骨干、非青年老師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，留意老師的平衡性開展，落實(shí)教學(xué)治理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建立?！　〗萄薪M將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：書信大賽、作文競(jìng)賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)?！　〗萄薪M每一位老師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真修正作業(yè)。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，倡導(dǎo)同年級(jí)組老師互相之間多學(xué)習(xí)，多交流。　　鼓舞老師上匯報(bào)課或示范課。課后寫好教學(xué)反思，每月上交一篇教案及反思。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。初一、初二年級(jí)新授課教案要在根底知識(shí)和才能訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文才能的提高。在下水的根底上選題，在老師監(jiān)視下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)。進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最正確結(jié)合點(diǎn)。做到加大聽課密度，安排好互聽課、教研組觀摩課、賽腳、匯報(bào)課等互相學(xué)習(xí)課的聽課評(píng)課活動(dòng)，讓老師在聽課中互相學(xué)習(xí)，共同提高。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，接著做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。全面落實(shí)課程打算，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)修正學(xué)生的作業(yè)。　　注重方法創(chuàng)新?！　≌Z(yǔ)文老師要及時(shí)理解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開辟視野拓寬語(yǔ)文改革思路?！　∵M(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)語(yǔ)文教研組閱卷等相關(guān)的治理，加強(qiáng)責(zé)任心，真正提高老師的責(zé)任認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。　　進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，構(gòu)成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開展奠定根底。在全校師生中接著開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)建積極向上、健康文明的校園文化氣氛?！　「鱾湔n組應(yīng)認(rèn)真開好備課組例會(huì)，組長(zhǎng)并及時(shí)催促老師整理材料，以備學(xué)校檢查。同時(shí)其他年級(jí)段的老師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的協(xié)助。　　以備課組為單位，建立本人的語(yǔ)文年級(jí)試題庫(kù)。在擴(kuò)大學(xué)生閱讀面的根底上，以讀促寫，分年級(jí)備課組開展方式多樣的讀書活動(dòng)?！　”緦W(xué)期打算以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機(jī)，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營(yíng)建良好的校園文化氣氛，開掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生。同時(shí)各備課組每學(xué)期應(yīng)組織12次的本年級(jí)段的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。強(qiáng)化整體認(rèn)識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年老師培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高?！　≈袑W(xué)語(yǔ)文教研組工作打算4　　一、指導(dǎo)思想與教研思路　　本學(xué)期接著以學(xué)校的工作思路和教誨處打算為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強(qiáng)教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探究，加強(qiáng)備課組工作的治理，進(jìn)一步完善教研組的標(biāo)準(zhǔn)建立，努力提高組內(nèi)老師業(yè)務(wù)水平?！　￠_展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野?！　橛行У靥岣弋厴I(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考說(shuō)明作分析。七年級(jí)、抓根底，抓標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)才能，教學(xué)方式多樣?！　?6)加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效?！　?4)抓好集體備課的過(guò)程治理，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，討論新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和開展學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為主旨，以抓學(xué)生的雙基和培養(yǎng)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素養(yǎng)教育落在實(shí)處?！　?biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教育的全面施行，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?！　?2)時(shí)間：見安排表。　　(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)?！　?2)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，老師應(yīng)催促檢查。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。針對(duì)中考模仿試卷作分析。因而，語(yǔ)文教學(xué)不僅要注重課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要注重社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評(píng)。同時(shí)，倡導(dǎo)評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見?！　÷犝n每人不少于10次(35周歲以下年輕老師20次)，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，能夠反復(fù)聽一個(gè)老師的課，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。必須留意并處理學(xué)生的書寫咨詢題，書寫較差學(xué)生老師可令其交練字作業(yè)。作文教學(xué)要克服隨意性，構(gòu)成作文教學(xué)的系列性。初一、初二堅(jiān)持寫日記，每天有檢查，每周有表?yè)P(yáng)，每月有評(píng)比。每個(gè)年級(jí)上好公開課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修正等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。全面施行素養(yǎng)教育，課堂教學(xué)是主陣地。同時(shí)，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化別人的先進(jìn)的教育經(jīng)歷，不斷練好本身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地習(xí)慣素養(yǎng)教育對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高的要求?！　∪?、工作重點(diǎn)　　(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)　　新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，習(xí)慣社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。特將本學(xué)期的工作打算如下：　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期教研活開工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高老師本身素養(yǎng)為根本主旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)“30+15”時(shí)間分配方式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究