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2025-01-17 03:35 本頁面
   

【正文】 預(yù)設(shè):一個朋友看到我摔倒了只是大叫了一聲,一個朋友趕忙把我扶起;一個朋友從來不明白我的生日,一個朋友會在生日那天送我一張賀卡……)
  師:原來,一個叫一般的朋友,一個叫真正的朋友。
  六、完成繪本,提升感悟
  師:我創(chuàng)作了一個繪本故事《我有兩個朋友》,但還沒有完成,想請大家一起來協(xié)助。(板書:樹),關(guān)心、協(xié)助、信任就好似有力的枝干,(板書:當(dāng)場繪畫,把板書連成一棵樹的形狀)撐起了這棵茂盛的友誼樹。)
  。連續(xù)的腳步聲表示前進,一步一步的腳步聲表示后退,拍桌子的聲音表示向左。請一位同學(xué)蒙住眼睛,在全班同學(xué)的指引下,繞過障礙物,抵達終點。)
  師:正像馬小跳爸爸說的:“一個人最大的幸運,確實是能有個特別要好的朋友。)
  師:假設(shè)你是馬小跳,你會如何做?
 ?。A(yù)設(shè):學(xué)生答復(fù),假設(shè)我是馬小跳,我會好好征詢毛超,理解終究發(fā)生了什么事;我不會隨意對毛超說:“你不是我朋友”如此的話;等等??杉s好的毛超卻不來訓(xùn)練,被班干部告訴了教師。)
  師:是啊,朋友之間需要協(xié)助,但只有協(xié)助朋友改掉缺點,使他進步,這才是真正的協(xié)助。
  
 ?。ㄕn件出示:默寫的時候,張達偷看語文書。)
  師:假設(shè)你是馬小跳,你會如何做?
  (預(yù)設(shè):學(xué)生答復(fù):假設(shè)我是馬小跳,我會打個征詢候唐飛;我會幫唐飛補課;等等??梢?,緣分多么難得,每一段友誼都值得我們好好珍惜。友誼對每個人而言是多么重要。)
  師:咦,剛剛你但是特別歡樂的,如何現(xiàn)在愁眉苦臉的?這是為什么呀?
 ?。A(yù)設(shè):學(xué)生答復(fù),沒有人和我抱在一起,我特別難受;我本來和他們抱在一起,結(jié)果被別人擠了出來,我特別不歡樂;等等。誰愿意來?(教師隨機選擇參加游戲的同學(xué))
  師:(被選中
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