【正文】 　　以上是我的一點(diǎn)班主任工作心得和學(xué)習(xí)心得，也是我新學(xué)期的工作計(jì)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正。必須時(shí)刻保持著敏而好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好新知識(shí)和新理念的學(xué)習(xí)工作。同時(shí)，留意配合學(xué)校各部開(kāi)展好各項(xiàng)工作，如：師生新春團(tuán)拜會(huì)、美術(shù)書(shū)畫(huà)展、廣播操表演、學(xué)生操行評(píng)價(jià)等。工作中，尤其要留意加強(qiáng)平安知識(shí)的宣傳，不斷強(qiáng)化學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，及時(shí)覺(jué)察、排除各種平安隱患，真正做到先防后治，防治結(jié)合。堅(jiān)持多聯(lián)絡(luò)多溝通多動(dòng)眼多動(dòng)手多動(dòng)嘴，用愛(ài)心和誠(chéng)心換取小孩的冷暖我先知。　　7.)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深化開(kāi)展我談學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適宜本人學(xué)習(xí)的方式方法。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的治理，留意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。　　，至關(guān)重要。)加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，做好溝通。教育他們學(xué)習(xí)就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長(zhǎng)，而不能像干癟的稻穗一樣，仰頭搖擺，秋天來(lái)了，卻一無(wú)所成?？梢园凑諏W(xué)生學(xué)習(xí)、思想情況確定話題，例如我為某某進(jìn)一言，說(shuō)句內(nèi)心話，把你的苦惱告訴我，不要讓我流淚到天亮等等。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生理解讀書(shū)、做人的道理，擺脫狹窄學(xué)習(xí)的束縛，明確本身的人身價(jià)值，明白得什么樣的人生才是最有價(jià)值的人生，從而努力塑造完善的人格?！　。航處?，我想對(duì)您說(shuō)(家長(zhǎng)版)。班主任在認(rèn)真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然本人的缺點(diǎn)和失誤，請(qǐng)小孩諒解。讓小孩給家長(zhǎng)寫(xiě)封信，說(shuō)句內(nèi)心話，要求寫(xiě)出本人真情，說(shuō)出實(shí)感，在心靈上于父母實(shí)現(xiàn)一次零間隔的溝通?！　。盒『?，我想對(duì)你說(shuō)(父母版)?！　。盒『?，我想對(duì)您說(shuō)(教師版)。　?。航處煟蚁雽?duì)您說(shuō)(學(xué)生版)。　　、平安教育不斷深化：引導(dǎo)學(xué)生自主治理班級(jí)，營(yíng)建民主、文明、科學(xué)的班級(jí)氣氛，留意給小孩以表達(dá)思想的時(shí)機(jī)，假設(shè)同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別留意引導(dǎo)同學(xué)平等的對(duì)待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛(ài)的思想。為將班級(jí)雕琢的更加精細(xì)，我計(jì)劃做些創(chuàng)新。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)開(kāi)展情勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。同時(shí)，留意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為本人的行為)。)開(kāi)學(xué)初帶著全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)?！　?，時(shí)刻不容松懈?！　?，營(yíng)建科學(xué)文明的班級(jí)氣氛。新時(shí)代對(duì)教育的呼喚，對(duì)教育活動(dòng)的詳細(xì)組織者教師，尤其是班主任，提出了高要求。我特別感謝你對(duì)我小孩的關(guān)注和教育。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你?！　〖议L(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，由于班主任與他接觸最多。如今的小孩大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以致于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所因此。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。也許我們無(wú)法協(xié)助一個(gè)小孩提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法協(xié)助一個(gè)小孩克服他本人的缺點(diǎn)，協(xié)助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要平復(fù)處理。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。初二(13)班白光寶同學(xué)剛來(lái)時(shí)，成績(jī)不理想，還經(jīng)常違犯紀(jì)律。因此，我們班主任作為班級(jí)的組織者、治理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，協(xié)助他們克服困難，走向進(jìn)步。　　事實(shí)上，每個(gè)小孩頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。我們?cè)谔幚硇『⒄髟冾}時(shí)，不妨經(jīng)常換位考慮一下。參照我們的本身經(jīng)歷，我們不難覺(jué)察，當(dāng)一個(gè)小孩在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和迸發(fā)力?！　∪烁褡饑?yán)是平等的?！　”恼f(shuō)有了愛(ài)便有了一切。因此，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們本人應(yīng)該首先做到?！　】鬃诱f(shuō)過(guò)其身正，不令而行。因此，我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們的思想質(zhì)量。因此，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立自決心，協(xié)助他們描繪今后生好的美妙藍(lán)圖?！　W(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì)和今后。言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的精神時(shí)，我們應(yīng)該記得本人是人民給予的人類靈魂的工程師。因此，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看征詢題的方式方法，都越來(lái)越相近。我不想做一名失敗的班主任。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。新學(xué)期我特別榮幸的接著擔(dān)任七年級(jí)一班班主任。