20xx以班級(jí)團(tuán)支部為平臺(tái)開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究-wenkub.com
2025-01-17 03:01 本頁(yè)面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。這種方式嚴(yán)謹(jǐn)、正規(guī)，能保證教育內(nèi)容的順利輸出，但缺點(diǎn)是無法保證教育內(nèi)容的輸入：首先形式單調(diào)，對(duì)大學(xué)生來說，課堂學(xué)習(xí)是主要方式，如果課余的活動(dòng)內(nèi)容仍與課堂學(xué)習(xí)無異，就很難引起興趣。要注意調(diào)研的針對(duì)性，對(duì)不同年齡、不同專業(yè)背景的學(xué)生，調(diào)研的內(nèi)容和策略都不相同：高年級(jí)學(xué)生比低年級(jí)學(xué)生思想成熟，知識(shí)面廣，看問題角度多，也更深入，調(diào)研方式應(yīng)以征求意見、討論為主；低年級(jí)學(xué)生應(yīng)該以引導(dǎo)、啟發(fā)為主?！ ? 以班級(jí)團(tuán)支部為平臺(tái)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思路 社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要合適的載體才能被學(xué)生更好地接受。在進(jìn)行思想引領(lǐng)教育時(shí)，單獨(dú)的班級(jí)僅能夠保證一定范圍的教育效果，但是多個(gè)班級(jí)之間就能夠形成教育體系，以班級(jí)為單位進(jìn)行思想教育的思路與以班級(jí)為單位進(jìn)行課堂授課的道理是一致的。 引導(dǎo)學(xué)生清醒認(rèn)識(shí)形勢(shì)和使命 社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出人民共同努力奮斗的價(jià)值取向，是一種共同理想，對(duì)于大學(xué)生而言代表著責(zé)無旁貸的使命和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職??！ ? 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生理想信念教育的意義 引導(dǎo)學(xué)生
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