20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校結(jié)對幫扶工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-01-17 02:40 本頁面
【正文】 五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的贊助，改善了辦學(xué)條件，加強(qiáng)了開展后勁。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目的。從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年老師到市、區(qū)級示范學(xué)校進(jìn)展每月一周的教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！ ∷?、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制 為實(shí)在理解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教老師在活工資分配上，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計算，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。我們屢次召開了全區(qū)支教工作發(fā)動會及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策，提出了有關(guān)規(guī)定和詳細(xì)要求，積極鼓舞中青年骨干老師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校老師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷，否則，一票否決。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地處理這些支教老師的工作和生活咨詢題，為大家制造良好的工作環(huán)境和條件。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的老師奔赴新的工作崗位后，要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無私奉獻(xiàn)，為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的教育交流與合作，促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的開展作出本人應(yīng)有的奉獻(xiàn)。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)老師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里盛大舉行。**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué)，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué)。按照“20012005年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對幫扶任務(wù)，共安排129名老師到比擬偏僻、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作，現(xiàn)已進(jìn)展了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。幾年來，我們堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，縝密施行，結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃，有施行方案，有檢查督導(dǎo)。從而到達(dá)共同進(jìn)步的目的。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學(xué)校老師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用才能。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的贊助，改善了辦學(xué)條件，加強(qiáng)了開展后勁。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲特別多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目的。因而，我們及時成立了XXX片教學(xué)研究會，主動承擔(dān)本片教研工作。為了大力推進(jìn)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)
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