20xx年12月教師個人工作參考總結_1-wenkub.com
2025-01-17 02:32 本頁面
【正文】 這時，我也會放松對本人的要求，不想也不敢去創(chuàng)新，故而高質(zhì)量的論文難以產(chǎn)生。獨處時，心情常會煩悶，突感徒然無味。案例《想做好事的小孩》獲省二等獎，案例《走進青春期》獲區(qū)一等獎,論文《創(chuàng)設和諧的語文課堂的幾點看法》獲區(qū)一等獎，教學隨筆《原來這些都是綜合綜合實踐活動呀》獲區(qū)一等獎。我不在乎主題活動開展的多少，只希望能讓小孩們在每一次活動中擴大參與面，讓他們在活動中有所收益。課堂上，我不再是“話霸”，把學習的主動權還給學生，讓他們自主選擇喜歡的內(nèi)容學習，選擇同學組建學習小組，并自命組名及小組口號?？上掳肽?，由于工作變動，課程的開展更多的又回到了口頭說教，學生實踐后的生動靈敏的心得鮮有見之。我們學校缺少專職教師，且家長、學生及教師注重不夠，這門課程的施行并不理想。在閱讀了區(qū)教育局下達的《高效課堂指導意見》和《杜朗口教學方式》的書籍后，結合我校十月份的電教活動，我給全校教師做了《如何構建高效課堂》的校本培訓，讓廣大教師明白了當今教育追求“高效課堂”的七大標準，并要求大家有認識地改變本人陳舊的教學方法，有所嘗試，有所創(chuàng)新。我深化研究教材，屢次試教，最后得了二等獎。由于從他們的課堂上，從他們的講授中，我看到了本人的缺乏，理解了教學的現(xiàn)狀，明確了努力的方向。因此，在繁忙中，我仍不忘給本人充電：本學年，我到長沙傾聽了特級教師的課堂展示，參加了課題主持人培訓，在市里觀摩了語數(shù)教師素養(yǎng)大賽。有時為了找到適宜的材料，我們不得不在網(wǎng)絡里大海撈針般地尋找。
今年為創(chuàng)“省合格學?！?，我們?nèi)熒舷乱恍?，同心同德，為此我們行政人員以身作則，不辭辛勞。各班學生在教師的帶著下誦讀經(jīng)典，感受祖國語言文字的魅力，并學會珍惜今天的幸福生活?，F(xiàn)在，不少教師會到教導處或打向我請教相關知識，盡管對此我也并不通曉，但我總是不遺余力地耐心協(xié)
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