20xx淺談以人為本高校網絡德育模式的構建-wenkub.com
2025-01-17 02:07 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。一是將網絡德育納入現行德育理論體系，使其成為德育理論體系的重要組成部分；二是讓現行德育理論體系回歸到網絡環(huán)境中，進行深刻反思與重建，形成與信息技術和網絡環(huán)境相適應的德育理論框架；三是建立基于信息網絡技術的德育實踐體系，掌握網絡德育的有效途徑，使理論研究從實踐中汲取營養(yǎng)；四是德育工作者要充分運用現代教育技術，開發(fā)網絡德育軟件，使之成為網絡德育可操作的運作載體。傳統(tǒng)的心理輔導往往以面對面的心理咨詢?yōu)橹?，輔之以熱線電話、信函方式。一方面網站必須以學生為中心，貼近學生的學習和生活；另一方面，網絡管理員應當嚴格把關，及時刪除那些低級庸俗的言論，把網站建成一個生動活潑、豐富多彩的世界，激發(fā)學生的參與興趣。在新的形勢下培養(yǎng)一支業(yè)務精通、技術過硬的德育工作隊伍顯得尤為緊迫。網絡打破了時間和空間的界限，使不同學校、不同地區(qū)的學生可以通過網絡共享德育資源。同時，網絡技術部門也要在網絡技術訓練的過程中增強大學生的網絡道德和法制觀念，培養(yǎng)其良好的網絡道德行為。 弘揚傳統(tǒng)文化，搶占網絡思想陣地?！ 〗⒁詫W生為中心的教育模式。對此，社會、家庭、學校應承擔起各自的責任。高校承擔德育工作的教師雖然擁有豐富的德育理論和德育實踐經驗，但在網絡面前卻難以發(fā)揮優(yōu)勢?！ 〈髮W生進行信息選擇的自主性空前增強，過去借助于可控制媒介的單向傳輸以形成較大的輿論優(yōu)勢和時空優(yōu)勢的傳統(tǒng)做法受到了挑戰(zhàn)，德
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