20xx年語文教師教學(xué)工作參考總結(jié)范文4篇-wenkub.com
2025-01-17 02:04 本頁面
【正文】 這里，調(diào)動(dòng)門生念書的積極性是最為首要的，在課堂上常常設(shè)立種種百般念書競(jìng)賽，小組讀、男女腳色默讀方式必定程度上激發(fā)了門生念書樂趣；還要留意教員本身的師范讀，一年級(jí)門生模仿性強(qiáng)，針對(duì)這一特色我們更要留意言傳言教。尤其是握筆姿態(tài)鍛煉實(shí)在，學(xué)生在幼兒園就早早的拿起筆寫了是以拿筆姿態(tài)自成一派完好不把先生的話放在心上，隨心所欲，特別讓人頭疼如何樣糾正門生錯(cuò)誤的拿筆姿態(tài)分外感謝學(xué)校，讓我去杭州列入千課萬人的觀摩課活動(dòng)，有幸傾聽了竇桂梅先生授課與講座，其中有一首童謠贊助特別大便是針對(duì)一年級(jí)新生握筆姿態(tài)的，是這么說的：“拇指食指捏著，三指四指托著，小指往里藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著童謠的魅力確實(shí)特別大，比起先生不息樹模不息糾正結(jié)果要強(qiáng)存眷身旁的小細(xì)節(jié)，做好慣例教學(xué)工作，我想小孩們可以學(xué)得更輕松一點(diǎn)踏實(shí)一點(diǎn)自立進(jìn)修無效講堂教學(xué)工作事情關(guān)頭我們測(cè)驗(yàn)考試做到我的眼中會(huì)有欣賞退學(xué)的小孩們感觸感染傷心的小學(xué)生存，體驗(yàn)不同于幼兒園成功感、滿足感，我想小孩們會(huì)更樂于進(jìn)修的。常聽到同級(jí)段教師說門生上課規(guī)律分外進(jìn)修服從也高。這一刻，他們記住了，但是轉(zhuǎn)個(gè)頭，他們就給忘了。就拿來講不管是當(dāng)?shù)厝允峭獠洪T生，都特別本人本性本人思維一般便是沒有曩昔的小孩受教了偶然并不以先生的意志為轉(zhuǎn)移，就像你跟他們說：“小朋友們外表那些小攤上的零食都是渣滓食物，不能吃，吃了抱病的。從六年級(jí)到一年級(jí)，這個(gè)跨度確實(shí)特別大，好像由一個(gè)腳色進(jìn)入到另一個(gè)新的腳色。是以，不管如何樣費(fèi)力，我都市連續(xù)起勁，多征詢，多想，多向長(zhǎng)輩進(jìn)修，爭(zhēng)奪前進(jìn)。此外，對(duì)部份不自覺的同硯還采納強(qiáng)硬背誦等體式格局，進(jìn)步他們的才能。語文是言語。語文是一門對(duì)象學(xué)科，對(duì)門生而言，既熟習(xí)又艱苦，在如許一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓門生喜歡語文，讓他們對(duì)語文發(fā)生樂趣。如許，講課就事半功倍。是以上課一定要設(shè)法律門生投入，不讓其分心，這就特別講求要領(lǐng)了。當(dāng)講到一半的時(shí)間，我舉出了浩繁的事例，并播放一些灌音，讓門生欣賞進(jìn)修，教學(xué)工作結(jié)果算是比擬現(xiàn)實(shí)。比方我在講解《最苦與最樂》這篇論說文的時(shí)間，這課的中央論點(diǎn)是“我們假設(shè)何認(rèn)識(shí)和對(duì)待人生中的最苦與最樂”，教學(xué)工作難度比擬大。備課不充分或許備得欠好，會(huì)緊張阻礙講堂氣氛和積極性，曾有一名長(zhǎng)輩對(duì)我說：“備課備欠好，倒不如不上課，不然便是枉費(fèi)心計(jì)心情。從此可以看出，明白得及闡發(fā)門生實(shí)踐情形，實(shí)事求是，詳細(xì)標(biāo)題詳細(xì)闡發(fā)，做到因材施教，對(duì)講課結(jié)果有間接阻礙。是以，明白得和闡發(fā)門生情形，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)工作成功與否相當(dāng)首要。經(jīng)由一個(gè)學(xué)期的起勁，獲取了不少珍貴的教學(xué)工作教訓(xùn)。明白得門生的起勁與支出是不是成正比，幫他們找到捷徑到達(dá)他們的目的?？偡址謩e為4884，4161，4171，教員之間也特別注重分工?？偠灾?，“366”講堂教學(xué)工作方式對(duì)教員的素養(yǎng)懇求更高，在往后的教導(dǎo)教學(xué)工作工作中，我將更嚴(yán)峻懇求本人，起勁事情
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