20xx環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探索-wenkub.com
2025-01-17 01:27 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)?！ 。ㄈ┯嗅槍π缘卦黾訉?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 在環(huán)境工程專業(yè)集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)方面，相對于 “2020版”培養(yǎng)方案，在“2020版”培養(yǎng)方案中分別增加了48學(xué)時(shí)（2周）的環(huán)境污染控制綜合實(shí)驗(yàn)和環(huán)境監(jiān)測與評價(jià)綜合實(shí)驗(yàn)兩門實(shí)踐課程，而在“2020版”培養(yǎng)方案中又增加了24學(xué)時(shí)（1周）的管網(wǎng)工程課程設(shè)計(jì)。因此，大連民族大學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)“環(huán)境監(jiān)測”課程之前需要先學(xué)習(xí)“儀器分析”課程，掌握相關(guān)儀器分析的原理、方法和結(jié)構(gòu)、功能，以及如何正確使用；而在“環(huán)境監(jiān)測”課程教學(xué)過程中，任課教師在講授具體污染物監(jiān)測方法時(shí)則對這部分知識(shí)進(jìn)行“點(diǎn)撥”，以強(qiáng)化學(xué)生對已學(xué)過知識(shí)的熟悉和掌握。大連民族大學(xué)學(xué)生在大一、大二主要完成通識(shí)教育平臺(tái)和專業(yè)類教育平臺(tái)的學(xué)習(xí)，在大三、大四主要完成專業(yè)教育平臺(tái)和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。因此，如何有機(jī)、合理、高效優(yōu)化理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，著實(shí)提高普通高校畢業(yè)學(xué)生既具備深厚專業(yè)知識(shí)，又具有較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力，一直是各高校教育教學(xué)改革研究的重要內(nèi)容[2]。2020年6月，教育部在天津啟動(dòng)的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，旨在培養(yǎng)創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，其核心就是通過校企合作培養(yǎng)一大批具有實(shí)踐應(yīng)用能力的工程技術(shù)人才
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