20xx幼兒園大班音樂教案精選多篇)-wenkub.com
2025-01-17 00:40 本頁(yè)面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。抓住此興趣點(diǎn)，循序漸進(jìn)的讓幼兒投入角色進(jìn)行合唱，促進(jìn)幼兒間相互合作。
幼兒選擇最喜歡的小鴨子說話節(jié)奏，邊看多媒體課件邊分角色配合。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏，嘗試與師配合“學(xué)小鴨說話”。
（二）通過傾聽音樂，嘗試探索小朋友歌唱與小鴨子說話情節(jié)匹配
師 ：小鴨子非常愿意和大家做朋友，說心里話，你們聽聽歌中哪些地方小鴨子和小朋友在一起說話（幼兒聽音樂后交流）
幼a：小鴨子游過來后。
二、續(xù)教歌曲《數(shù)鴨子》
（一）回憶歌曲《數(shù)鴨子》
引導(dǎo)幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)的聲音變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，錄音機(jī)
幼兒已了解歌曲主要情節(jié)內(nèi)容，會(huì)唱《數(shù)鴨子》歌曲。我們立即抓住這一有利教材，對(duì)此曲進(jìn)行改編，編成了二聲部合唱的游戲活動(dòng)，并制成了電腦課件，提供給幼兒看圖創(chuàng)編小鴨叫聲，使幼兒在學(xué)小鴨叫聲中進(jìn)行合唱，從而促進(jìn)幼兒友好合作，及感受到歌聲和諧的美。
幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動(dòng)作表現(xiàn)歌曲：《美麗的小花傘》。
幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜，幼兒模仿雨聲唱（ｘｘ ｘｘ ｘｘ ｘ0）的
節(jié)奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。
感受音樂所表現(xiàn)的自然情景，提高審美情趣。它們會(huì)是誰呢？它們會(huì)不會(huì)遇到誰，會(huì)發(fā)生什么事情呢，并根據(jù)所創(chuàng)編的故事情境進(jìn)行歌表演）
結(jié)束部分。
師“其實(shí)小青蛙今天一只害蟲都沒有捉到，心里十分難過?！?br />（2） 師唱一遍節(jié)奏后問“圖譜中的符號(hào)表示什么意思。
出示青蛙，師問“這是誰？”“對(duì)，天黑了，小青蛙要回家了。
二、能根據(jù)歌曲的旋律及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)大膽地創(chuàng)遍歌詞?！缎∏嗤芑丶摇愤@首歌曲具有明顯的節(jié)奏型和角色，易學(xué)易演。在活動(dòng)過程中讓孩子仔細(xì)傾聽歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。因此，本活動(dòng)的開展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)
展等現(xiàn)有水平。
教師介紹歌曲。
（4）幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞（適當(dāng)加入動(dòng)作提醒幼兒）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識(shí)
圖譜（圖文并茂）
幼兒已認(rèn)識(shí)“遠(yuǎn)方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個(gè)詞語(yǔ)
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》
語(yǔ)言導(dǎo)入
師：春天是個(gè)怎么樣的季節(jié)？（幼兒自由回答）我們學(xué)過很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達(dá)你對(duì)春天的喜歡？我們?cè)趺礃硬拍艹酶寐?？（要求：用好聽的聲音、抒情?yōu)美地演唱）
復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》：
二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》
師：小朋友動(dòng)聽的歌聲吸引來了一位動(dòng)物朋友，讓我們來看看它是誰？
出示杜鵑鳥的圖片：
（1）師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽?。≌l能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？
（2）簡(jiǎn)單了解杜鵑鳥叫聲的特點(diǎn)?；顒?dòng)中，我在上一次的基礎(chǔ)上，再次嘗試采用圖譜記憶的方式讓幼兒記憶和了解歌詞，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中更加充滿興趣，進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。綱要指出：音樂教育不是用說理的方法，而是通過幼兒對(duì)音樂的審美感受，陶冶情操，豐富幼兒感情，啟迪幼兒智慧，培養(yǎng)良好的個(gè)性。
教師指導(dǎo)幼兒把娃娃放到四周的“大床”（桌子）上睡覺。
教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編哄娃娃睡覺的動(dòng)作。教師：聽完這首歌曲你有什么感覺？（好聽、想睡覺、柔柔的、靜靜的）老師
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1