20xx年第一學期小學班主任工作參考總結(jié)_0-wenkub.com
2025-01-17 00:37 本頁面
【正文】
我是真喜歡這職業(yè)，由于從中體會的是人難以言語的美妙。
也許由于我是個新教師，我有無限的激情想投身于教育事業(yè)，想成就每個學生(盡管明白這是理想化的，但覺得是個美妙的愿望，因而不愿意放棄這方法)。我覺得這對他來說是多么的有意義。由于感遭到他身世的悲傷和本身的倔強，我相信譽愛心可以將他感化。通過這件事情后，他在班級里乖了，他能略微操縱本人盡量不犯錯。我給他分析了他目前的所處環(huán)境，我建議他媽媽能給他明年轉(zhuǎn)校，讓小孩有新的開始。
這段時間，我聽到各位教師對他都有些贊許，特別是欣慰。他特別明白事的表示本人理解申闖，并沒有由于競爭對手而厭惡他。接著我覺得給瑞杰這時候做教育是個好時機。盡管他沒說一句話，我希望同學們能以仁愛之心接納曾經(jīng)表現(xiàn)不好的同學。讓人出人意料的事又發(fā)生了，瑞杰上來了，當他在寫本人名字的時候，下面的同學發(fā)出特別大的嘲笑聲。我感受本人頓時有了一種特別大的力量，叫我千萬別放棄他。我想：習慣成自然，要給他更多的時間。下課后，我沒有再提這事，但特別隨意的拉住他，征詢了下，上課聽的明白嗎?聽不明白隨時來找我，不管是哪門學科。學生都抗議：教師，把瑞杰調(diào)走把。我遵守諾言，沒發(fā)脾氣，只微笑著招了招手。第一次的交流讓我感到，這個學生的內(nèi)心也是特別難受的，就由于他認為每個教師都厭惡他，而他就自然的當了如此的學生。但是現(xiàn)在當了班主任，我決定花大精力去改善他。
我不斷邊做思想工作邊記錄在《一個學生的改良》中：
剛開學，
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