【正文】 根據家長參與學校管理和參與學生教育情況。通過家庭教育講座、家訪、電訪、網上聯(lián)系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。撰寫德育論文，探索德育新內容、新方法、新途徑，以科學的態(tài)度和方法來解決德育工作中存在的問題。
　　，力求進一步拓展提升。本學期要充分結合節(jié)日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
　　“安全課間快樂成長”活動教育，用有意義的、孩子喜聞樂見的各種小游戲改寫課間追跑的“沸騰”現(xiàn)象。組織幫教小組開展幫扶活動，積極預防和減少學生校外違法違紀現(xiàn)象。要特別重視困難群體和特殊群體學生的教育和幫助，確保德育工作的整體質量。
　　，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。要求值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊部加強對值日生和紀律監(jiān)督分隊的工作指導，做好課間活動護導，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。堅持“預防為主”的方針，根據季節(jié)特點和學生年齡身心特點，以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動等陣地，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看電影等多種形式，讓學生掌握一定的法律知識，促進他們自覺遵紀守法。
　　
　　做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員；做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。配班主任做到默契協(xié)助班主任管理班級和分擔一部分工作，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。激勵廣大教師和學生奮發(fā)向上，健康成長。
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　　“寫家信、傳家訓、立家規(guī)、揚家風、助成長”活動。
　　六、積極組織開展小學生社會實踐活動
　　各中隊要根據不同年齡階段學生的生理、心理特點，結合本校實際，組織開展以“播種行為收獲習慣”、“綠色環(huán)保衛(wèi)士”、“發(fā)展特長放飛夢想”、“培育健康心靈守護生命陽光”等形式多樣、寓教于樂、富有時代特征的主題社會實踐活動。利用校園廣播進行科學普及教育，根據實際情況組織開展學生進生產車間、進科技展覽館、進博物館、進圖書館等科技教育實踐活動，深化科普教育。
　　，保證開齊開足課時。關注學生情感需求，加強小學心理輔導室建設，面向學生開放，做好個體團體咨詢服務，健全完善學生心理危機預防機制，及時疏導與解決學生的心理問題。
　　“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動。
　　“校訓是什么”展播活動，通過校訓展播、校歌傳唱、?；照故?，引導各學校深入挖掘其蘊含的歷史文化積淀，增強學生文化自信和價值觀自信。樹立典型，交流經驗，深化成果。
　　。通過童話劇、心理劇、課本劇、音樂劇、戲劇等多種形式，讓社會主義核心價值觀教育集思想性、藝術性、教育性于一體，生動活潑。
　　【篇二】20xx年秋小學德育工作計劃
　　一、培育踐行社會主義核心價值觀
　　“時事新聞課”。
　　3．做好期末評比工作，評出三好學生、優(yōu)秀班主任、文明班級。
　　4．開展“全國法制宣傳日”主題教育活動。
　　5．“感恩生命”主題教育活動。
　　十一月份
　　1．結合紀念日開展學英雄、念烈士的活動。少先隊新隊員入隊儀式。
　　十月份
　　1．慶祝國慶，“感恩祖國”主題活動。
　　7．暑假讀書系列活動總結，組織參加區(qū)讀書征文活動、手抄報比賽等。
　　3．擬定少先隊工作、班主任工作計劃。
　　本年度，班主任要在實踐中不斷完善基本過程：各班選取“好習慣”、制定申報計劃、培養(yǎng)習慣、小結匯報、成果展示、學校評定，強化“目標定位”、“實踐到位”、“空間升位”、“成果立位”的達成要素，從而落實“以習慣促養(yǎng)成，以習慣樹榜樣，以習慣求創(chuàng)新，以習慣帶實踐”的目標。讓班級成為每一個學生“智慧的加油站”、“力量的積聚處”。三是開辟主題鮮明的樓層文化。在校門口、球場邊、教學樓、樓層走廊、功能室、在教室、懸掛標語。我們將繼續(xù)努力，構建人性化的自然環(huán)境，創(chuàng)建花園式的綠化環(huán)境，把校園綠化、美化、凈化“三化”工作落實到位。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍。
　　2．充分發(fā)揮課堂主渠道作用。要充分利用“法制教育宣傳月”活動時機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續(xù)大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。三要注意個別有暴力傾向或行為尚未規(guī)范的學生，建立品質轉化檔案，還要對學生的行為習慣的安全系數有預測能力，防患于未然。對周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。例如一年級“入學儀式”、三年級“十歲成長儀式”等，儀式帶來的神圣感和神秘感往往具有一種能量場，能讓人在精神中受到強烈感染。加強對小學進行傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，是愛國主義教育的一個重要組成部分。中華民族歷史悠久，經典文化更是燦若星河，成為民族文化的瑰寶。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“遵