20xx教案人教版九年級語文下冊第21課曹劌論戰(zhàn)-wenkub.com
2025-01-15 05:52 本頁面
【正文】 這跟所謂“史家筆法”有親密關(guān)系。詳細描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)；關(guān)于戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等則略寫。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的比照突出曹劌抗敵御侮的責任感和護衛(wèi)宗國的政治熱忱。但魯莊公不是一個昏君。成果展示：1．關(guān)于人物塑造(1)關(guān)于曹劌課文集中表達了曹劌作為一名軍事家的“遠謀”。老師板書：(3)學生齊讀第三段，背誦。老師強調(diào)：一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。老師板書：(3)學生依照板書提示，背誦課文。老師強調(diào)：鼓，擊鼓進軍，名詞活用作動詞。情：實情；感情。請搜集一些這方面的文章閱讀。在曹劌的啟發(fā)下，莊公終于認識到人民的重要性，民心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的主要要素。能夠一戰(zhàn)。卻能關(guān)懷國家大事，為國事深謀遠慮。多媒體顯示：重點實詞：間、信、孚、福 通假字：偏 古今異義詞：鄙、犧牲、獄、能夠 關(guān)于“肉食者” 肉食者：吃肉的人。1．學生齊讀第一段。當時齊強魯弱。(語調(diào)應舒緩、深沉，讀出談論的語氣)夫大國，難測也，懼有伏焉。如：肉食者謀之，又何間焉?(讀出反對的意味)小惠未褊，民弗從也。) 鄙(bǐ) 孚(f但對魯國卻不斷仇恨難平，因而轉(zhuǎn)年春便再次發(fā)兵攻魯，進展軍事報復和武力懲處。然而魯國的謀劃沒有成功，公子小白已出人預料地搶先歸齊，獲得了君位。這一戰(zhàn)事發(fā)生在魯莊公十年(前684)，是齊桓公即位后向魯國發(fā)動的第二次戰(zhàn)爭。晉杜預把它按年代順序分附在《春秋》后面，認為它是用史實來闡述《春秋》經(jīng)義的。近人認為是戰(zhàn)國初年人依照各諸侯國史編成。二、材料助讀1．《左傳》《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方
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